为农村教育插上腾飞的翅膀——东光县中小学布局结构调整工作纪实

如果不是亲眼所见,人们无论如何也不会 相信,在东光这个国家重点扶贫县农村小学几 乎全部实现了"校校通",开齐了国家规定的英 语、计算机等10多门课程,配齐了微机室、多 媒体教室、语音室、实验室、电子备课室、图 书室等,这个贫困县的孩子们享受着比城市孩 子还好的优质教育。 在谈到这一巨大变化时,东光县的领导说: "是大刀阔斧的布局调整,为农村教育插上了腾 飞的翅膀。"     

农村中小学布局调整的问题及对策

调整农村中小学校布局，促进教育均衡发展，是继九年义务教育基本普及之后，我国基础教育体制改革的又一重大举措。各地在实施过程中既取得了不少经验，也遇到了一些亟待解决的问题。本文就其中的主要问题及对策作简要分析。     

农村中小学布局调整势在必行

黄陵老百姓同中国老百姓一样,只关心两件事:一是家庭经济收入问题,一是子女教育问题.     

在希望的田野上放飞梦想——枣阳市农村教育工作改革纪实

枣阳市是一个以农业为主导产业的县级市,现有人口108万,其中农业人口88万,中小学生近20万人。近几年来,枣阳市立足现实,通过体制创新、管理和教育创新,不断加大政府投入,实现了由“农村教育农民办”到“农村教育政府办”的根本性变革;千方百计增加高质量的教育供给,努力保障人民受教育权益的实现,办让人民群众满意的教育,满足人民群众丰富多样的教育需求,谱写了农村教育发展的新篇章。     

为农村经济发展插上腾飞的翅膀——河南省济源市农村教育综合改革纪实

在河南省西北部的豫晋交界地，有一个依山(王屋山)傍水(黄河)、美丽富庶的新兴城市——济源市，这里因为是愚公移山故事的发祥地而闻名遐迩。近年来，济源人民正是以愚公移山精神，把教育摆在优先发展的战略地位，把教育工作的重心转移到为农业和农村服务的轨道上来，积极推进农村教育综合改革，使全市教育事业步入了前所未有的快速发展时期。1995年，济源顺利通过省政府“两基”验收。1998年，顺利通过国家高标准扫盲复验，并被命名为“河南省扫盲工作先进单位”。1999年，济源市人民再鼓干劲，再造声势，再加压力，再掀高潮，把农村教育综合改革向更高水平推进，促使各项工作再上台阶。     

标准化建设给农村学校教育插上腾飞的翅膀

近年来,随着国家教育均衡发展战略的实施,农村薄弱学校改造与标准化建设取得了明显成效,校舍危房改造和加固工程的实施使农村学校的校舍面貌焕然一新,远程教育网络全覆盖使农村教育信息化、现代化有了诸多变化,音体美卫、理化生实验药品与器材的配备使农村学校的硬件和城市学校一样有了现代教育的气象,     

振兴农村教育,为梦想插上腾飞的翅膀

当今中国飞速发展,科技进步,这些都是知识的推动力。少年强则中国强,对于青少年的教育,国家给予足够的支持和重视。但是,在中国广袤的土地上,总有些地方是不能顾忌到的。比如说农村的基础教育。城市周边的农村地区教育基本可以满足孩子的求知愿望,但稍微偏远的农村地区基础教育就远远落后于其他地方。要使教育平等,让农村孩子享有公平受教育的权利,这就需要广大教育工作者的不断努力。     

教育科研为学校插上腾飞的翅膀

教育科研是学校稳定发展的内驱力,更是学校持续发展的源头活水。玉泉学校针对学校发展中存在的问题,扎实地开展各项课题研究,实实在在地进行实践探索,不断把学校的教育教学工作引向思想的深度和行为的理性,为学校找到了一条可持续的发展之路,为学校的发展插上了腾飞的翅膀。     

农村中小学布局调整的工作重点

在布局调整的工作中，应从本地区的实际出发，本着资源重组、合理优化的原则，积极稳妥地进行调整工作，着重做好以下几个方面的工作。     

改革创新,为教育插上腾飞的翅膀

新课程改革给高中教育带来了机遇和挑战,面对教育改革,不能等,不能靠,要不断地创新思路和方法。衡水中学通过研究性学习、社会实践活动、社团活动、学科文化节等改变着学生的学习方式,通过请进来讲、走出去学、坐下来研、弯下腰看、自己练等学习方式,改变着教师的教育理念。理念的转变,取得了令人瞩目的成绩。     

寄宿制学校在农村中小学布局调整中的作用

寄宿制学校有利于解决农村中小学布局调整后的学生上学远和上学难问题,有利于培养学生的集体意识和自理能力,减少辍学率;寄宿制同时也产生低龄学生生活自理困难、增加家庭经济负担、弱化家庭教育功能等负面问题.上述问题存在的主要原因是经费紧张、政策配套措施不到位和管理不健全等.解决寄宿制所带来的负面问题关键是完善配套措施、加强寄宿制建设和管理.     

西部农村中小学布局调整过程现状调查——以Y省某地为例

农村中小学布局调整工作对于优化教育资源,不断改善办学条件,提高办学效益和质量起到了积极作用,为进一步推进义务教育均衡发展创造了积极条件。但由于一些地区调整速度过快,造成了新的群众上学难,学校办学难现象。解决出现的问题,既需要加大政策执行力度,形成支持性社会办学力量,也需要教育部门自身的努力。     

切实做好农村中小学布局调整工作

为切实解决农村边远山区、交通不便地区中小学生上学远问题,教育部近日发出通知. 在<关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知>中要求各地教育行政部门,一要在保证学生就近入学的前提下进行布局调整,在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点,防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题,并积极运用现代远程教育手段,满足教育教学的需求.     

让教育科研为学校插上腾飞的翅膀

学校开展教育科研的出发点是提高教育教学质量,着力点是教师素质的提升,落脚点是促进学生学习和发展,从而提升师生的生命价值。为     

教育布局结构调整后的农村完全小学管理模式初探

农村的教育布局调整进一步优化了我国农村资源配置,促进了我国教育改革发展的步伐,但是在教育改革过程中还存在着许多问题,要根据其存在着的原因来进行科学合理的教育布局调整,加强教育发展的步伐,提高农村教育水平。     

风好正是扬帆时——黄陵县中小学布局调整工作纪实

调整农村中小学布局,是适应入学人数变化和实现规模化办学的必由之路。此举可以充分合理地利用教育资源,有利于教育经费的集中投入,有利于现代化教育手段的实施,有利于教育教学管理,有利于提高教育教学质量,并在一定程度上减轻农民负担,维护群众利益,是一个促使基础教育跨越式发展的重大战略举措。 本期编发的这篇典型经验.全面系统地介绍了黄陵县的做法。他们把中小学布局调整当成“民心工程”,努力使之深入民心,并以此为契机来推动危房改造以及中小学后勤服务社会化改革,全面实施素质教育,以巩固提高“普九”成果。这对全省目前正在实施的农村中小学布局调整工作,无疑具有很强的借鉴和指导意义。