发展职业教育促进广西经济高质量发展的实践——以广西交通运输业发展为例

本文基于广西经济发展现状的分析,论述发展职业教育对促进民族地区经济发展的必要性,同时以广西交通运输业发展为例,提出“推动职业教育办学水平升级,优化广西交通运输业人才供给结构”“构建国际化产教融合发展模式,搭建面向东盟国家的‘高层次、多样化’跨境协同合作平台,增强广西交通运输业国际化服务能力”“加强政府领导,促进职业教育规范化发展,提高职业教育服务区域经济的能力”等措施。     

广西民族节庆体育与旅游产业融合发展研究

本文分析广西民族节庆体育与旅游产业融合发展概况,以及二者融合发展的积极影响与不足之处,提出深化民族节庆体育的内涵建设,建立民族节庆体育的传承、保护和利用机制,构建民族节庆“体育+旅游+生态”融合发展新业态等新路径,以期促进广西民族节庆体育旅游产业健康有序发展。     

广西高职文化创意产业人才培养体系探究

阐述广西文化创意产业发展在政策、地域、民族传统以及品牌等方面的独特优势,分析了广西高职教育在文化创意产业方面的缺失。在此基础上,探讨了人才培养体系的构建。     

文化与旅游产业融合发展研究——以龙岩市为例

龙岩市虽然具有丰富的自然和人文旅游资源,构成了客家、红色、生态三大文化旅游产业体系,但是全市文化与旅游产业融合方面存在着传统文化保护力度不够、文化资源整合提升不足、文化与旅游产业融合紧密度不深等问题.为此,提高重要性的认识、构建文化旅游品牌、加强文化元素与旅游产业深度融合、组建专业文化团队成为推进文化产业与旅游融合发展的有效途径.     

论南宁国际民歌艺术节的文化模式与意义

南宁国际民歌艺术节自开办以来已成为南宁乃至广西的一个城市品牌，它集政治、经济、文化、审美于一体的民族文化模式，向世人展示了民歌节本身的艺术魅力。南宁国际民歌艺术节经过了多年的发展后产生了重大影响，首先全面展示了广西各民族的社会历史和文化，提高广西的知名度和美誉度；其次是民歌节对中国当代文化的发展产生了强大的推动力。     

试谈七言民歌语言的艺术再生性

广西在历史上被誉为”歌海”.在这烟波浩渺的“歌海”中,七言民歌是最主要的形式,而且也是最受人们欣尝的形式.歌仙刘三姐所唱的山歌,绝大部分都是七言的.歌剧《刘三姐》中那些清新优美的七言民歌,至今还以它那独特的艺术魅力令人拍手叫绝.七言民歌为何会有如此蓬勃的生机,致使在民间被大量创作出来并得以广泛     

基于“手段-目的链”的云南民族药品牌文化定位初探

文化是品牌价值的核心,而品牌定位则是提升这种价值的基础。在云南民族药品牌加速发展的当下,运用“手段-目的链”理论,对云南民族药品牌定位中的特色医药文化进行挖掘与提炼,建构云南民族药品牌文化定位框架：文化价值凝练、利益组合传递、属性特征筛选,以促进资源优势向品牌优势转化,推动云南民族药产业持续、健康、快速的发展。     

先进制造业与现代服务业融合度测算——基于2002-2018年中国投入产出表

基于中国投入产出表,构建单向融合度、融合互动度、综合融合度指标,对我国先进制造业与现代服务业的融合程度进行了多维度的量化呈现。研究表明：两业融合略显成效,但现代服务业对先进制造业的贡献仍较有限;“两业”融合存在惯性依赖,强弱取决于技术与产业关联;“两业”影响力分化态势明显,传统优势产业依然有为。应构建完善的现代服务业内需体系,打通“两业”双循环;通过强化产业关联,增强“两业”创新关联;培育传统产业新优势,发展战略性新兴产业;实现两业深度融合发展,推动两业融合高质量发展。     

两套具有广西乡土特色的小学音乐教材

两套具有广西乡土特色的小学音乐教材接力出版社廖晓安广西是多民族的地区，有壮、汉、瑶、侗、仫佬、毛难、水、仡佬、彝、回、京等１２个民族。我区各族人民都喜爱唱歌，能歌善舞，因而广西素有“歌海”之称。为了弘扬民族音乐，让我们优秀的音乐文化代代相传，广西区教...     

中职产教融合实训基地的建设模式和运行机制——以广西中医学校建设民族医药文化养生体验馆为例

本文以广西中医学校建设民族医药文化养生体验馆为例,论述建设民族医药文化养生体验馆产教融合实训基地的必要性,同时分析广西中医学校建设“四位一体”产教融合实训基地模式的经验,提出构建“筑巢引凤,引企入校”的运行机制、健全“多元主体互嵌共生”的管理机制、建构“产教互惠”的协同运行机制、建立“文技互通”的现代传承机制等民族医药文化养生体验馆运行策略。     

文化产业化背景下武夷山“道文化”与旅游产品的融合策略

在文化产业化背景下,实现武夷山“道文化”与旅游产品的融合发展有助于推进“道文化”的传承与发展,同时延伸其在文化市场的影响力。文章阐明了以品牌宣传促进文旅融合、以实践体验加深文旅融合、以广开言路完善文旅融合的武夷山“道文化”文旅融合之路,并从开发与“道文化”造型融合的文旅产品、与“道文化”纹样融合的文旅产品、与“道文化”色彩融合的文旅产品三大维度分析了“道文化”文旅产品的开发路径,以此来更好地推动武夷山“道文化”旅游产品的产业运作效率。     

广西民族文化在“一带一路”民心相通中的作用研究

广西在"一带一路"中具有明显的区位优势,以广西民族文化作为基础和桥梁,发挥其作用:输出以广西民族文化为先导的文化产品,开发以广西民族文化为特色的旅游业,构建以广西民族文化为核心的节庆平台,从而促进广西与我国其他地区、广西与他国之间、我国与他国之间的民心相通,推进"一带一路"的发展。     

关于广西少数民族语文教育的思考

由少数民族构成的复杂和文化多元等特点决定了广西语文教育有它的特点与规律性,通过思考研究制定切合实际的语文教育方案,对广西的发展以及整个国家的发展,都具有十分重要的意义。广西有11个世居民族共同居住,各自创造了有自己民族特色的文学样式,像壮族以“诗歌文化”为代表、仫佬族的“民间口头文学”、毛南族的“神话故事”、京族的“海洋文化”,多元民族文化和文学的地域特征,长期以来相互交流以及不同质文化的相互融合在广西尤其突出。因此,广西少数民族语文教育要关注各民族在语言、风俗习惯、宗教信仰和经济文化等方面的差异,但不可避免的带有更多共通性的因素,这就要求我们要正确处理好语文教育的地域性与民族性关系。     

瑶族民歌的声乐表现及传承创新分析

瑶族是我国广西地区少数民族之一,具有丰富的民族地域性文化,民族声乐更是地域文化的重要体现之一,瑶族民歌的传承与创新是实现民族发展的一个重要内容。文章针对瑶族民歌,分析了该民族的声乐表现,并且简述了这一文化的传承创新,目的在于推动瑶族民族音乐的可持续发展。     

高职现代产业学院数字工匠人才培养模式建设——以广西职业技术学院人工智能产业学院为例

高职院校建设现代产业学院具有落实深化产教融合和破解人才供需矛盾的重要意义。近年来,为适应人工智能产业发展对数字工匠人才培养的新要求,高职院校积极与政府、行业和企业合作共创人工智能产业学院,但仍存在人才培养模式缺乏创新、产教融合不够全面深入与“工匠精神”培育深度不够等问题。广西职业技术学院人工智能产业学院力求破解现存困境,通过构建“双元主体,五维融通,七个共同”数字工匠人才培养模式,培养“爱专业敬职业、懂技术会实践、有自信敢担当”的数字工匠,在推动职业教育高质量发展的道路上作出了可借鉴的实践探索。     

点缀民族瑰宝——引导小学生学习广西民族音乐

广西位于祖国的南疆 ,沿边沿海 ,山川秀丽 ,历史悠久 ,是一个多民族的省份 ,具有灿烂的民族文化和丰富多彩的地方民歌。在广西民歌中 ,不仅可以看到巧妙的构思 ,质朴自然的语言 ,也可以看到赋、比、兴的运用 ,还有丰富的韵律和节奏 ,这都是广西各民族民歌共有的特点。虽然广西具有丰富多彩的民歌 ,但是有多少中小学生了解、喜欢广西民歌呢？当前 ,许多中小学生只喜欢一些港台流行歌曲 ,崇拜港台歌星 ,在学生中形成了“追星族” ,这不能不引起我们的担忧。为了争夺音乐教育的阵地 ,我在音乐教学中有意识渗透民族音乐 ,配合课堂教学的内容 ,每…     

张家口文化资源与旅游产业融合发展研究

旅游和文化之间有着天然的联系,文化是旅游发展的重要依托,旅游是文化繁荣的主要形式。立足张家口文化旅游产业“弱”“小”“散”的发展现状,探讨了文化资源与旅游产业融合发展的机制、模式和路径选择问题。研究认为,张家口文化资源与旅游产业的融合发展要立足本地实际,通过渗透型、拓展型和创新型3种融合模式,采取转变政府职能,净化发展环境;做好产业规划,建好产业基地;重视人才培养,构建智力驱动;做好宣传推介,整合市场营销;塑造品牌形象,追求集群效应的具体路径来促进融合,实现张家口文化旅游业快速发展和质量升级。     

产教融合视角下纳税实务课程思政建设探索

聚焦广西壮族自治区重点培育的九大产业集群及河池“千亿百亿”现代产业集群发展需求,在产教融合视角下围绕服务广西现代服务业构建特色专业群,探索纳税实务课程思政建设,构建“双轴驱动、四阶递进、五维融合”的课程思政建设模式。以提升纳税实务服务效率为依托,为民族地区培养德技双馨的高素质技术技能人才。     

民族文化旅游发展探析——以贵州省黔北仡佬族聚居地区为例

民族文化是民族地区发展的文化资本和重要资源,打造民族文化品牌,探索民族文化与旅游融合发展的新思路,发展民族文化旅游产业,对民族地区脱贫致富,解决民生问题以及建设生态文明等方面具有重大的意义。本文以仡佬族发源地和主要聚居区的黔北仡佬族聚居区为例,分析仡佬文化旅游发展的优势、劣势、机会和威胁,并在此基础上提出了仡佬文化旅游发展思路。     

新建民族地区高校品牌构建简论——以广西民族师范学院为例

现代高校建设的核心点在于打造品牌。在坚持科学性、法制性以及先进性等现代文化构建的基本前提下,依托地域性民族传统文化资源打造高校品牌,应该是新建民族地区高校品牌构建最为明智之举。以广西民族师范学院为个案,从特色校园基建、学院制度创新以及个性校园文化活动三个角度切入,探讨新建民族地区高校品牌的构建,期待对于国内同类高校品牌构建具有一定的理论探索意义。