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中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于"中学文学社团活动特性与基本内容""中学文学社团与语文教学的关系""中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响""中学文学社团的推进策略"四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。 相似文献
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3月27日至28日,湖北省应城市中学生文学社团经验交流暨第一届年会在郎君中学举行。来自该市一中的“灵泉文学社”、实验中学的“萤光文学社”、郎君中学的“新绿文学社”等17个文学社团代表60余人参加了大会。孝感地区中学 相似文献
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校园文学社团是培养学生特长爱好的一方园地,是孕育未来作家的一只摇篮,更是学生放飞心灵的一片天空。当今,文学社团活动在中学开展得如火如茶,笔者所在学校的文学社团就从最初的"溯光"校报编辑部、"芳草地"文学社两大明星社团,逐步壮大,发展成为目前拥有七大分社、百余名社员的文学总社。 相似文献
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"在煦暖的初冬,学校社团种下了我理想的种子。然而,风雨过后我才发现,要茁壮成长真的不易。因为,爱还需要阳光,还需要滋润,还需要在人潮中慢慢学会潜移默化……"这是北京市苹果园中学文学社团一位同学作文中的一段话。该校社团一负责人说:近年来,苹果园中学社团活动尽显风采,目前全校各类社团组织共有100余个,主要分为文学类,体育类,趣味类等20多个门类,参与学生多达1400余人,参与率为学校人数的100%。 相似文献
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“在煦暖的初冬,学校社团种下了我理想的种子。然而,风雨过后我才发现,要茁壮成长真的不易。因为,爱还需要阳光,还需要滋润,还需要在人潮中慢慢学会潜移默化……”这是北京市苹果园中学文学社团一位同学作文中的一段话。该校社团一负责人说:近年来,苹果园中学社团活动尽显风采,目前全校各类社团组织共有100余个,主要分为文学类,体育类,趣味类等20多个门类,参与学生多达1400余人,参与率为学校人数的100%。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2002,(4)
湖北省第一届中学生文学社团评奖揭晓 2002年1月18日,湖北省教学研究室、湖北省中学语文专业委员会及其会刊《中学语文》在武汉湖北招生大厦,召开了湖北省第一届优秀中学生文学社团、优秀指导教师颁奖暨文学社团经验交流大会。这是近10年来我省文学社团的第一次盛会,极大地激发了中学师生探索文 相似文献
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文学教育是将文学推向全新的角度,以文学的鉴赏和创作为主体的教育模式,激发学生对文学的热爱情怀,成为推动整个民族人文素质的重要途径。而校园文学社团则是校园文学教育质量最直观的反映与细化,是校园文学教育的主阵地,乃至思想政治教育的主载体。今日潮南的校园涌现了一批文学社团,如六都中学的润心文学社,司马浦中学的司中学子文学社等。中学生文学社团如雨后春笋般的创立,确是素质教育的需要。本文将对中学生文学社团建设的积极意 相似文献
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社团简介内蒙古自治区临河一中新芽文学社成立于1992年10月,成立17年来,共为高校、为社会输送了3000多名有文学特长的人才。从创办以来,新芽文学社已连续17次被评为全国中学优秀文学社团、全国百家优秀文学社,文学社师生多次出席全国文学社团研究会年会和夏令营活动,文学社刊物多次在全国中学校刊评比中获一、二等奖,被评为"样板社报刊"。社员共有3000余篇作品被各类报刊转载。以下3篇文章为该社社员的作品。 相似文献
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《语文新课程标准》提出要“组织文学社团,创办文学刊物,积极向校内外报刊投稿”。为了适应新课标的要求,甘肃省级示范中学兰炼一中语文组于2005年10月组织学生成立了“憩园”文学社,创办了《憩园》社团刊。在组建文学社团并开展活动的几年里,我们认为校园文学社团能在提高学生的语文素养方面发挥巨大的影响。 相似文献
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武红霞 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
雏莺文学社简介青青玉环山,滔滔鄂河水,孕育了乡宁人民数千年的传统文明,使这个地灵人杰的山城有了厚重的文化底蕴。而今,在这片古老而神奇的黄土地上,雏莺文学社—这支璀——璨的校园文学奇葩正在悄然绽露。自1999年10月份成立以来,“雏莺”已发展社员500余人,编辑出版社报20,期登载全校师生作品300余篇;举办“雏莺”杯校园文学作品大赛三次,受奖50余人;社员近百余篇作品先后在《中学时代》《读写月报》《语文报》《作文周刊》《临汾日报》上发表;在“少年作家杯”、“地税杯”、“雨花杯”等征文赛事中获奖30余次。雏莺文学社获得了“全国优秀校园文学社团”荣誉称号,《雏莺报》也被评为“优秀文学社报”、“优秀校报”。全国中学文学社团研究会会报《学习方法报·文学版》还在“社团百面旗”栏目里,以《“腾飞”的雏莺》为题介绍了“雏莺”所取得的成绩。 相似文献
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缪爱明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(11)
位于长江之尾、南黄海之滨的绿岸文学社由江苏省如东高级中学和如东县实验中学联办,成立于1985年丹桂飘香之际,为全国很有影响和非常活跃的中学生文学社社团之一。社员在省级报刊发表作品数量多,质量高。到去年底,已累计在省级发表作品2400余篇。目前,年均公开发表作品 相似文献
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刘彦振 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
雏莺文学社简介青青玉环山,滔滔鄂河水,孕育了乡宁人民数千年的传统文明,使这个地灵人杰的山城有了厚重的文化底蕴。而今,在这片古老而神奇的黄土地上,雏莺文学社—这支璀——璨的校园文学奇葩正在悄然绽露。自1999年10月份成立以来,“雏莺”已发展社员500余人,编辑出版社报20,期登载全校师生作品300余篇;举办“雏莺”杯校园文学作品大赛三次,受奖50余人;社员近百余篇作品先后在《中学时代》《读写月报》《语文报》《作文周刊》《临汾日报》上发表;在“少年作家杯”、“地税杯”、“雨花杯”等征文赛事中获奖30余次。雏莺文学社获得了“全国优秀校园文学社团”荣誉称号,《雏莺报》也被评为“优秀文学社报”、“优秀校报”。全国中学文学社团研究会会报《学习方法报·文学版》还在“社团百面旗”栏目里,以《“腾飞”的雏莺》为题介绍了“雏莺”所取得的成绩。 相似文献
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张肖琴 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
雏莺文学社简介青青玉环山,滔滔鄂河水,孕育了乡宁人民数千年的传统文明,使这个地灵人杰的山城有了厚重的文化底蕴。而今,在这片古老而神奇的黄土地上,雏莺文学社—这支璀——璨的校园文学奇葩正在悄然绽露。自1999年10月份成立以来,“雏莺”已发展社员500余人,编辑出版社报20,期登载全校师生作品300余篇;举办“雏莺”杯校园文学作品大赛三次,受奖50余人;社员近百余篇作品先后在《中学时代》《读写月报》《语文报》《作文周刊》《临汾日报》上发表;在“少年作家杯”、“地税杯”、“雨花杯”等征文赛事中获奖30余次。雏莺文学社获得了“全国优秀校园文学社团”荣誉称号,《雏莺报》也被评为“优秀文学社报”、“优秀校报”。全国中学文学社团研究会会报《学习方法报·文学版》还在“社团百面旗”栏目里,以《“腾飞”的雏莺》为题介绍了“雏莺”所取得的成绩。 相似文献
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胡瑞芳 《中学语文(读写新空间)》2005,(6)
雏莺文学社简介青青玉环山,滔滔鄂河水,孕育了乡宁人民数千年的传统文明,使这个地灵人杰的山城有了厚重的文化底蕴。而今,在这片古老而神奇的黄土地上,雏莺文学社—这支璀——璨的校园文学奇葩正在悄然绽露。自1999年10月份成立以来,“雏莺”已发展社员500余人,编辑出版社报20,期登载全校师生作品300余篇;举办“雏莺”杯校园文学作品大赛三次,受奖50余人;社员近百余篇作品先后在《中学时代》《读写月报》《语文报》《作文周刊》《临汾日报》上发表;在“少年作家杯”、“地税杯”、“雨花杯”等征文赛事中获奖30余次。雏莺文学社获得了“全国优秀校园文学社团”荣誉称号,《雏莺报》也被评为“优秀文学社报”、“优秀校报”。全国中学文学社团研究会会报《学习方法报·文学版》还在“社团百面旗”栏目里,以《“腾飞”的雏莺》为题介绍了“雏莺”所取得的成绩。 相似文献