我国中职校企合作研究综述

在大力推进我国职业院校教育体制改革的背景下,为了解我国中职校企合作的研究现状,深化中职校企合作研究,对近年来发表于中国期刊网上的有关我国中职校企合作方面的研究论文加以梳理。由此得出,我国中职校企合作研究在体制机制、实践创新等方面都存在缺失,从而进行反思与展望。     

中职校企深度合作的瓶颈及对策研究

枝企合作办学模式在中职院校发展过程中发挥着重要的作用,然而,如何开展进一步的深度工作一直是中职院校面临的一个难题.文章从校企深度合作的基本内涵出发,对影响中职校企深度合作的瓶颈进行了分析,并提出了相应的建议和时策.     

校企合作模式下旅游专业人才培养研究

本文以国家级重点职校福鼎职业中专学校为例,探讨中职校企合作的成功模式以及在此模式下旅游人才培养的方式方法,以期为其他职业院校提供可借鉴的经验。     

"校企合作"的实践与思考

校企合作是职业教育发展的必由之路.本文以上海大众工业学校为例,对校企合作办学的实践进行了梳理和分析,阐述了校企合作的发展历程和办学模式,探讨了在中职校企合作中存在的问题和今后的发展方向,进一步推动职业教育的健康、持续发展.     

推进中职校企合作，培养企业适用人才

实行校企合作,是对创新办学模式和人才培养模式进行的尝试与探索。本文从政府、市场、学校管理等多个方面探讨在校企合作方面的设想,以期为中职校企合作提供参与。     

广东高职校企合作联盟式发展研究

文章通过对广东高职校企合作现状的分析,指出了当前校企合作中存在的问题。根据所发现的问题及广东产业升级的需要,文章构建了以高职院校内部联盟为基础的校企合作模型,并依据模型提出了广东高职校企合作的五点建议。     

中职“文化套餐”式的校企文化对接模式研究

基于工学结合人才培养模式,分析中职校企文化对接的意义和特点,提出构建具有较强针对性、为订单培养模式服务的"文化套餐",实现中职校企文化对接。     

“校企合作”的实践与思考

校企合作是职业教育发展的必由之路。本文以上海大众工业学校为例,对校企合作办学的实践进行了梳理和分析,阐述了校企合作的发展历程和办学模式,探讨了在中职校企合作中存在的问题和今后的发展方向,进一步推动职业教育的健康、持续发展。     

中职校企合作模式的探索与实践

中职校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。在实践过程中,校企合作还存在着合作认识不深、合作仅局限于形式、合作目标不明确等问题。通过学校的探索和实践,制定出适合区域经济法规、建立双赢的校企合作模式和合作机制,充分发挥校企合作在技能人才培养中的重要作用。     

中职校企合作共建校内实训基地运行机制探索

通过分析中职校企合作共建校内实训基地运行机制的现实意义,探索合作共建校内实训基地运行机制的基本内涵,研究保障实训基地运行的有效途径。     

中职校企合作模式下的德育实施方式初探

随着时代的发展和社会的进步,我国中职院校教学已变得越来越成熟,同时校企合作的教学模式逐渐被广大一线教师及众多中职院校认同。从过去校企合作模式开展的过程中,中职教师都有了这样的深刻认识,即企业在对学生的选择和培养上,不仅看重学生专业技能,还看重学生的道德品质和发展潜能。在实际的校企合作中不难发现,缺少德育教育的学生很难适应企业工作中带来的压力。由此可见,在校企合作模式下培养学生的德育素养是十分有必要的。本文以如何更好地在中职校企合作模式下实施德育教学为主要内容,进行相应的方法探究。     

基于“校企合作、产教融合”的中职数控车削实训教学研究

本文中的数控车削实训学习注重从数控车削实训教学的角度论述,并注重结合企业的发展状况,为学生搭建“接近企业实际生产需要”的授课模式,提升中职学生的就业率,让他们获得实实在在的技术,促进校企合作教学质量的提升,推动中职校企合作的稳定发展。     

中职校企合作、工学结合校外实训管理体系构建刍议

坚持以就业为导向,积极推进工学结合的人才培养模式,是新形势下职业教育改革的重要方向。本文提出构建以规范化管理为特征的“一二三四五”式中职校企合作、工学结合校外实训管理体系的设想,从规范校外实训管理的角度探索了如何完善中职工学结合人才培养模式的有效途径。     

“利益分析法”视角下中职校企深度合作路径探讨

职业学校作为培养中小型企业技能型人才的专职机构,目前正面临生存危机。因为职校毕业生不能掌握相应职业技能,不能满足企业对人才的技能要求而找不到合适的工作。加上人口高峰已过,招生竞争激烈,职校学生职业技能的提高尤为迫切。只有中职校企深度合作才能有效提高学生职业技能。由于各方利益不同,校企合作途径值得探讨。     

中职校企合作办学现状及对策分析

人才的需求直接制约着企业的发展,中职校企合作教育的学生不能满足企业的需要,其主要原因还是校企的对接问题。     

职校体育拓展训练融入校企合作模式的探索

本文对拓展训练对企业的影响,职校体育课现状及在校企合作模式下,职校体育课中引入拓展训练元素的意义和拓展训练与职校体育教学有机结合等作了初步的探索.     

中小企业校合作继续敦青培训模式的研究

继续教育是适应社会经济和科技迅速发展的需要而形成的一种新型的教育制度,中小企业是国民经济的的重要组成部分,企校合作继续教育是中小企业人才培养的有效途径.本文从企校合作继续教育培训模式的内涵、特点、中小企业企校合作继续教育的意义、企校合作继续教育培训的模式分类、主要实践形式及特点、选择依据、实施原则、关键因素等方面对中小企业企校合作继续教育培训模式作了的有益的探索.     

上海南湖职业学校探索“校行企”合作办学模式

近日,横跨三界的5家单位走到了一起——上海市南湖职业学校、上海市报关协会、上海中远物流有限公司等签署合作协议,共同成立南湖职校国际商务专业“校行企”共同建设委员会,探索实践以职业岗位需求为导向,以行业、企业为依托的“校行企”合作办学新模式。     

应大力推进中职校与企业合作

简要分析了企业一线操作型人才短缺的原因,提出大力推进中职校与企业合作是解决企业一线人才短缺的一剂良方,阐述了切实开展校企合作,将真正实现校、企、生三方共赢的局面;加强校企合作,是职教发展的必然趋势。     

对基于服务“三农”的农村职校校企合作的思考

农村职校校企合作面临合作热情不高,学生不愿去农村；合作范围不广,学生不愿干农业；合作效果不佳,学生不愿成农民的尴尬局面.加强农村职校校企合作可以有效解决农村职校办学难、就业差、育人苦的困惑.为此,可以从坚持服务“三农”的方向；定位产学互动、工学交替两个校企双赢的模式；推进浅层、中层、深层三个层次有效的合作；共建生源基地、就业基地、实践基地、研究基地四方面来进一步推动农村职校的校企合作.