一道值得商榷的中考题

<正>题目河东中学初三(1)班学生到万绿湖春游,有一项活动是划船.游船有两种,甲种船每条船最多只能坐4个人,乙种船每条船最多只能坐6个人.已知初三(1)班学生的人数是5的倍数,若仅租甲种船,则不少于12条;若仅租乙种船,则不多于9条.     

把每个人都当作空船

在《庄子》里有一则故事,大意是这样: 在一个烟雾弥漫的早晨,有一个人划着船逆流而上.突然间,他看见一只小船顺流直冲向他.眼看小船就要撞上他的船,他高声大叫:"小心!小心!"但是,船还是直接撞上来,他的船几乎就要沉了.     

深挖"人船模型"巧解相关难题

1深挖“人船模型”图1如图1,船浮于平静的水面上,人站在船的右端,人、船质量分别为m、M,船长为l,不计水的阻力.二者水平方向不受外力,故动量守恒.若人以速度v1向左行走,则船以速度v2向右后退,故有mv1-Mv2=0.于是有vv21=mM.(1)若人船位移分别为s1、s2,人船动能分别为Ek1、Ek2,则     

一道物理竞赛题的两种简单解法

原题.（2011年第28届全国中学生物理竞赛预赛第16题）在海面上有3艘轮船,船A以速度u向正东方向航行。船B以速度2u向正北方向航行,船C以速度22^1/2u向东偏北45°方向航行.在某一时刻,船B和C恰好同时经过船A的航线并位于船A的前方,船B到船A的距离为a,船C到船A的距离为2a.若以此时刻作为计算时间的零点,求在t时刻B、C两船间距离的中点M到船A的连线     

高三第二阶段同步训练题

一、选择题(有的题有一个选项正确,有的题有多个选项正确) 1.如图所示,一艘小船静止在平静水面上,船前舱有一抽水机,抽水机把前舱的水均匀抽往后舱.不计水的阻力,在船的前后舱隔开与不隔开两种情况下,船的运动情况分别为     

从枪船与太平军的关系看其性质

枪船,是太平天国革命时期,活跃在浙北苏南太湖地区的一种武装力量.他们常年用船作为主要活动工具,这种船“首尾尖锐,形如蚱蜢,四桨双橹,旋转灵便,行水面若飞,不畏风浪,名蚱蜢船.又名枪船,因船后有木枪作标识也.”枪船没有统一的组织机构,是许多股大小不一的武装力量的泛称,存在的时间前后约有五、六年之久.     

橡筋动力船的制作与航行活动方案

活动目标 1.知道船要在水中航行首先必须能浮在水面,其次还必须要有动力。 2.在制作的过程中会根据提供的现有材料和工具,合理用料、恰当选择工具及灵活掌握方法。 3.体会到船在水中航行时,轮状桨将水向后推,船向前行;轮状桨将水向前推,船向后行。     

尝试多元教学营造宽松氛围——关于美术《船》的案例评析

一、背景《船》是人美版一年级教材中的一课。不久前,县城一小缪老师在本校开了一节公开汇报课《船》。这是一节尝试运用课程改革新观点进行探索的课,设计巧妙合理,让同学二人一组,合作完成一幅有船的画,颇有新意。教学目标1.认知领域:初步认识船的类型、结构,欣赏画家、小朋友创造的艺术“船”,掌握从不同角度表现船的方法。     

一道物理竞赛压轴题解析

在第28届全国中学生物理竞赛预赛试卷中,压轴题是一道有关海上航行的运动学题目,既考查了学生建立物理模型的过程,也考查了学生应用数学工具的能力.原题海面上有三艘轮船,船A以速度u向正东方向航行,船B以速度2u向正北方向航行,船C以速度2 2^1/2u向东偏北45°方向航行.在某一时刻,船B和船C恰好同时经过船A的航线并位于船A的前方,船B到船A的距离为a,船C到船A的距离为2a,若以此时刻作为计算时间的零点,求在t时刻B、     

船的象征意义

在象征传统里,船是天堂里的运载天体--特别是太阳--的交通工具(在这里船代替了战车),或用于把死者送到天堂去.在新石器时代,在巨石做成的墓碑上经常会有船的图案--显然是象征着死者乘船到极乐岛去.……     

"船背"实为"船帮"

人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册中的<核舟记>一文,课本对"其船背稍夷"一句中"船背"的注解是"船的顶部较平."教师教学用书提供隋树森先生的分析是:"‘背'字在这里应当解作‘上面'.动物的背向上,所以上面也叫‘背'.‘船背'的‘背'同‘驴背'‘鹤背'‘鹏背'的‘背'意思一样.唐朝诗人白居易有两句诗:‘夜雨滴船背,风浪打船头.'夜雨只能滴在船的上面,决不能滴在船底,这是很清楚的."     

同义词“舟”“船”辨析

舟船作为一组指水上主要交通工具的词,除了在指称上有相同的对象外,彼此还有很多不同之处.“舟”先秦时期已经出现在通语中,而“船”作为方言词在战国中期才进入通语和“舟”相角逐,并最终取代“舟”的地位而活跃于人们口语中.同时,“舟”指体积小的“船”,“船”则指体积大的“船”.     

动量守恒定律隐含的分配规律及其应用

一、位移分配规律人船模型公式上两式表明,人船模型系统中,人相对船的位移分配有一定规律:人分得的位移与系统的总质量成反比,与船的质量和相对位移的乘积成正比;船分得的位移与系统的总质量成反比,与人的质量和相对位移的乘积成正比.例1在结冰的光滑湖面上,靠近岸边有     

透析动量守恒模型挖掘模型建构素养 ——动量守恒定律的应用

动量守恒定律在高中物理各个重要模型中,几乎都有涉及,是每年高考的热点.掌握各个物理模型及其解法,是高中物理学科核心素养的要求,是高考复习备考的重点. 1 人船模型 "人船模型"涉及两个物体,系统动量守恒,初动量为0.利用"人船模型"时,首先要判断是否符合"人船模型",其次要重点判断始末状态两物体的位移关系,最后按照"人...     

合理选择参照物 轻松解答运动问题

例1 河中有一漂浮物,甲船在漂浮物上游100m处,乙船在漂浮物下游100m处,若两船在静水中速度相等,现同时去打捞,问哪条船先到达漂浮物处?分析:从表面上看,甲船顺水速度快,应先到达漂浮物处,但事实并非如此.原因就在于甲船顺水而下时,漂浮物也以水流速度向下游运动,这样甲船速度虽快,运动路程却也加长,到达漂浮物处的时间不一定会少.乙船逆流而上,速度虽慢,运动路程却也缩短,到达漂浮物处的时间不一定会多.如图1. 图1 设两船在静水中速度为v,水流速度为u.选地面(岸边)为参照物,则甲船速度为v+u…     

求解物体运动问题的几种巧妙方法

一、巧选参照物例 1　一个木箱漂浮在河水中 ,随平稳流动的河水向下游漂去 .在木箱的上游和木箱下游各有一只小船 ,两船离木箱的距离相同 ,两船同时划向木箱 ,若两船在水中划行的速度大小相同 ,则 (　　 ) .(Ａ)上游的小船先到木箱处(Ｂ)下游的小船先到木箱处(Ｃ)两船同时到达木箱处(Ｄ)条件不足 ,无法确定分析与解　本题若按常规选择地面为参照物 ,则求解过程很复杂 .若选择河水为参照物 ,则木箱静止 .因为两船划行的速度大小相等 ,且两船离木箱的距离相同 ,因而两船将同时到达木箱处 .所以本题应选 (Ｃ) .二、巧转换条件例 2　某游客第一…     

龙舟竞渡:桨楫翻飞百舸争流

宽阔的水面,一支支彩旗高悬的龙舟冲破浩渺烟波,像离弦的箭一样倏忽飞出,驶向前方.如果从空中俯瞰,它们就如同一条条蛟龙在飞速前进.龙舟上,既有船手,也有鼓手.船手奋力向前划行,鼓手亦是用力击鼓,铿锵有力的鼓声让船手士气大增.岸边,观众热情地为喜爱的队伍呐喊助威.     

《繁星》教学片断实录及评点

师:作者躺在舱面上,仰望天空,看到星空是怎样的? 生:深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星. 师:这句中有个词用得妙极了,它不但与下文有着紧密联系,而且使文章所描写的景物变活了.这个词是哪一个?(学生回答:“悬”字) 师:对.想一想,“悬”与下文有什么联系?是怎样联系的? 生:“悬”与“摇摇欲坠”有联系. 师:说得对.但星星摇摇欲坠仅仅是因为它是悬着的吗?它还与什么有关? 生:它还与船动有关.因为船在动,坐在船上看,就有这种感觉.(教师演示灯片) 师:因为星星是悬着的,因为船在动,所以才觉得它们在摇摇欲坠.悬与船在动是产生星星摇摇欲坠     

巧选参照物 速解题

在分析和解决有关相对运动的问题时,若能巧选参照物,可使问题化繁为简,化难为易.兹举两例供参考. 例1 河中有甲、乙两只船,甲在河中某漂浮物上游200 m处,乙在该漂浮物下游、200 m处.若两船同时以相同的划行速度去打捞.则(A)甲船先赶到(B)乙船先赶到(C)两船同时赶到(D)无法判断谁先到解析:解决此题应巧选参照物,以河水为参     

一个值得讨论的力学问题

在一些复习资料上有这样一道力学题,我觉得原解答的分析有错,现讨论如下.题目:三条质量都是M的小船在河中鱼贯而行,速度都是v.两人在中间那条船上同时分别以速度u(相对于中间的船而言,方向跟船行方向在一直线上)把两质量都是m的麻袋抛到前、后两条船上.问三条船的速度各变为多少?原解答:设抛出麻袋后中间一条船的速度为v_1,前面一条船接到麻袋后的速度为v_2,后面一条船接到麻袋后的速度为v_3,根据动量守恒定律: