论“中国作风和中国气派”

“中国作风和中国气派”,是毛泽东文艺思想的重要组成部分,但过去论者甚少,有的文章只提及而没有展开论述,本文是初次试步。文章阐述了“中国作风和中国气派”这一中华民族文学风格的内涵及其民族艺术形式(以鲁迅为例);论述了毛泽东诗词是“中国作风和中国气派”的典范作品;同时指出创作具有“中国作风和中国气派”的文艺作品,是完成新时期文艺使命并走向世界的契机。     

"中国作风和中国气派"的文艺杰作——纪念赵树理诞辰100周年

赵树理是文艺界大众化、民族化的旗手.早在上世纪50年代,赵树理作品就走向世界.在改革开放的中国,赵树理作品更会走向世界,为全球化、大众化、民族化的一位杰出代表.《李有才板话》就是杰出代表.     

论陆在易的中国作风、中国气派艺术歌曲创新之路

一、引言：艺术歌曲的中国化呼唤 18世纪后期,欧洲出现了浪漫主义音乐潮流,到19世纪初,以舒伯特的作品为标志,出现了艺术歌曲（Art Song）的新品种,并与民歌（Folk Song）区别开来。舒伯特十分重视音乐与文学经典的结合,大量采用歌德、席勒、海涅、米勒等人的诗歌作为歌词,仅用歌德诗歌谱曲的就有72首。艺术歌曲在舒伯特的600多首作品中,初步形成了文学经典、音乐灵感、钢琴伴奏三者合一的体裁特征,获得了类型上的独立性。1920年,青主在德国留学时写成《大江东去》,从此开启了中国的艺术歌曲之路。     

一部体现"中国作风和中国气派"的力作——论赵树理的《李有才板话》

赵树理是文艺界大众化、民族化的旗手.早在上世纪50年代,赵树理作品就走向世界.在改革开放的中国,赵树理作品更会走向世界,成为全球化、大众化、民族化的一位杰出代表.<李有才板话>就是杰出代表.     

中国作风 中国气派——试论毛泽东演讲语言的特色

毛泽东的一生作过无数次演讲,他的演讲语言具有独特的风格和超凡的魅力:准确简洁,切实精当;平朴近人,自然流畅;说理严密,形象生动;幽默风趣,让人在笑声中得到教育和启迪;熟练地运用大众化的口语;援引中国历史、文化的有关知识,采撷古今成语典故等。他的演讲语言集中体现了崭新的民族风格——中国作风、中国气派,是我们宝贵的精神财富,我们应深入研究,认真学习。     

彰显教学论研究的中国气派

传统的迷失、西方话语的泛滥、实践的困惑是我国当代教学论研究中存在的主要问题。解决这一问题我们必须回归本土,以本土的教学实际为研究对象,运用中国化的方法论,保持文化自信,立足本国实际,借鉴和创新,彰显教学论研究的中国气派。     

繁荣中国气派中国风格的教育学术书评

现代意义上的学术已经形成了一个从策划、生产、消费到评价等诸多环节构成的完整体系。对于像中国教育学而言,一方面固然尚需强化其作为一门独立且成熟学科的内生力量与知识贡献,另一方面,我们又必须切实作好在教育学知识形态诸环节中相对薄弱的评价环节即教育学术著作的评价与推广。当前,在中国教育学学术研究的人员分布与知识生产环节中,因...     

浅议作风层次结构理论的探索:从毛泽东到邓小平

作风层次结构理论是作风建设的重要组成部分。毛泽东根据马克思主义的基本观点和党的建设的经验,开党内作风研究之先河,在作风层次结构理论方面做出了开拓性的贡献。科学地解决了社会改造与人的改造的辩证关系,突出了党风建设对个人作风和社会风气的纽带作用,并把学风从党风中剥离出来;邓小平突出强调了优良作风的恢复、继承、发展及其制度化,并从党政分开的角度区分了作风建设的层次性。     

毛泽东调查研究理论对党的作风建设的启示

调查研究思想是毛泽东思想的根基,调查研究理论同整个毛泽东思想一样在社会主义现代化建设的新的实践中显示出强大的生命力和重要意义。目前,党风总体是好的,但也存在一些亟待解决的问题。开展调查研究,有效地加强和改进党的作风建设,加强党的廉政之风;确保求真务实之风;密切联系群众之风;永葆党的创新之风。     

论教育学中国气派问题的实质及出路

教育学气派问题是个精神问题,也是个标准问题.我国教育学学者的研究精神状态决定着教育学的中国气派,创建教育学中国气派实质是创建教育学中国标准.辩证继承是创建教育学中国气派的基本前提,思想原创是创建教育学中国气派的唯一出路.     

论教育科学的中国气派

党和国家领导人不仅十分重视经济建设、社会进步和教育发展问题，而且十分重视科学发展问题，特别是对哲学社会科学，提出了建设中国气派的哲学社会科学的重要任务，当然，其中包括教育科学，这是对教育科学工作者的极大鼓舞和鞭策。那么，什么是教育科学的中国气派呢？这是我们在建设中国气派的教育科学过程中所必须清楚地理解和把握的。     

爱国主义与国际主义精神的融合——毛泽东论“吸收借鉴”、“洋为中用”

毛泽东文艺思想中关于吸收借鉴、洋为中用原则，充分体现出马克思主义的爱国主义和国际主义相结合的精神。它对于发展和繁荣中国特色的社会主义文化和文学艺术，具有长远的、深刻的指导性意义     

设计具有中国气派的建筑

本期主角:何镜堂神奇咒语:建筑设计师是用作品说话的。建筑专业必须跟生活结合,前提是了解生活、懂得生活。行动故事:1.从小喜欢画画何镜堂,1938年生于广东省东莞市一个普通家庭。他受     

毛泽东调查研究思想对党的作风建设的当代启示

毛泽东长期的调查研究,不仅成功领导中国人民走上社会主义道路,而且为我党积累了宝贵的精神财富。搞好调查研究,是保证科学决策的首要前提,克服主观主义的必然要求,保持党与群众血肉联系的重要途径。新形势下,继续和发扬毛泽东调查研究的科学方法,对于加强党的作风建设有着深远的意义。     

新中国成立初期毛泽东对加强党的作风建设的思想

研究了新中国成立初期,毛泽东对加强党的作风建设所进行的不懈思考与探索。分析了毛泽东在实践中如何结合马克思主义关于无产阶级政党作风建设的理论,对加强中国共产党作风建设进行归纳总结,形成了独具特色的思想,并为今天加强党的作风建设提供了重要的理论依据,具有重要意义。     

谈毛泽东论著的语言艺术

毛泽东同志在语言方面的造诣是很深的，对汉语言学的发展作出了卓越的贡献。毛泽东论著的语言艺术体现在语言多样，生动形象，逻辑严明等方面。毛泽东论著的语言艺术是我们学习语言的光辉典范。     

《整顿党的作风》对马克思主义中国化的贡献

1942年,毛泽东作《整顿党的作风》报告,扫清了党内主观主义、宗派主义、党八股对马克思主义中国化的障碍;强调立足于中国革命实践、加强马克思主义理论和中国传统文化学习,有的放矢地推动理论和实践相结合;坚持走群众路线,以马克思主义大众化推动马克思主义中国化行稳致远,是马克思主义中国化进程中的经典著作.     

建设具有中国风格、中国气派的中国当代哲学

时代呼唤着具有中国风格、中国气派的中国当代哲学,中国的哲学工作者有责任并且有自信能为解决人类当代所面临的问题贡献出中国人特有的智慧,给多元的世界文化增添绚丽的中国色彩。具有中国风格的中国当代哲学应紧扣时代脉搏,反映中国的时代精神,富有中国智慧和学术原创性。这是     

思想政治教育学科的“中国气派”之路

思想政治教育学科不仅要将“中国气派”作为中国特色、中国风格所追求的成果,还应当作为相对独立的学科发展取向,这意味着思想政治教育学科发展要在时间维度上实现历史感、现实性与未来意识的统一,空间维度上通过贯东西、涉广域从而充分体现跨文化特征,内容维度上在马克思主义立场、观点和方法统率下扩大理论包容性及理论整合能力,效能维度上使理论结论、实践方案具有较强的解题能力和社会影响力。为此,思想政治教育研究者和实践者必须明晰学科定阈,实现学科体系的自足;充分发掘学科资源,拓展学科研究范式;拓展学科视野,构建研究方法体系。要想使思想政治教育学科真正具有“中国气派”,思想政治教育研究者和实践者还应当以高度的历史主动性践行思想解放,以强烈的学科批评意识引领学科理论和实践创新,以现代化作为学科“中国气派”之路的核心理念,这些都是其“中国气派”的观念保障。