人人相责何时了

这是一个颇有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂，黄鹂鄙视百灵、百灵鄙视鹦鹉、鹦鹉鄙视喜鹊、喜鹊鄙视苍鹰、而苍鹰呢？成为这一怪圈的完成者，它竞鄙视起麻雀！这到底谁是谁非，无以说清，其结果只能是一圈又一圈的鄙视下去，但这毕竟是鸟类世界，似乎缺少人的灵性，终究不懂得“懦夫”与“勇士”、“好高骛远”与“脚踏实地”的区别，然而，人类却懂得，于是凡事总要问“谁比谁好，谁又不如谁”？终究谁是最差的？遗憾的是这类问题常常很难找到答案，我于是要说：“来！换一种眼光！”很多人都惯于标榜自己是辨证唯物论者，然而做…     

《换一种眼光》评析

这是一篇以《鸟的评说》为材料写出的不可多得的佳作,是阅卷教师公认的满分作文,是江苏高考语文阅卷点推荐出来的十多篇满分大作文中列居首位的一篇。这是一个很有意思的怪圈:麻雀鄙视燕子,燕子鄙视黄鹂,黄鹂鄙视百灵,百灵鄙视鹦鹅,鹦鹅鄙视喜鹊,喜鹊鄙视苍鹰,而苍鹰呢,成为这一怪圈的完成者——它竟鄙视起麻雀来!这使我想起了围成一圈的“多米诺”骨牌,你能说清到底谁压在谁的上面吗?     

作文审题偏差现象分析

95年的高考作文命题是供料作文,一题两作,卷面总分为60分,题目是这样的:阅读寓言诗《鸟的评说》,分别完成32、33题。 麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜骨/喜鹊说苍鹰好高鹜远/苍鹰说麻雀寸光鼠目……。     

1995年高考作文试题评述

一、试题阅读寓言诗《鸟的评说》,完成32、33题。麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目/……32.任选诗中的两种鸟,展开想象,以《××与××的对话》为     

谈高考作文的立意

高考语文150分,作文60分,占总分的40％,真是“大哥大”,是重头戏! 作文有拟题,有开头、结尾,有布局、谋篇,有各种表达方式,有遣词造句,不同文体还有不同的写作方法,但十条百条,什么是作文成功的第一条?是构思?是选材、组材?是文风?都不是。作文出佳作的第一条,首先是立意,是准确无误的立意,尤其是材料作文。 1995年的作文是材料作文,而且一材两作。材料提供一首寓言诗《鸟的评说》。诗中七种鸟各自评说另一种鸟:“麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目。”     

一把精确度量写作思维缜密性的标尺——对《〈鸟的评说〉的评说》的评说

今年高考(3 2)语文试题大作文题设计之精巧,让人拍案叫绝。面对层出不穷的思维活跃的考生答卷,阅卷老师一个个兴奋不已。 这是一道给材料的议论文作文题,所给的材料是一首寓言诗《鸟的评说》:麻雀说燕子是怕冷的懦夫,燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束,黄鹂说百灵声音悦耳但动机不纯,百灵说鹦鹉最不讲原则,鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨,喜鹊说苍鹰好高骛远,苍鹰说麻雀寸光鼠目。试题要求考生自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论。试题的妙处就在于考生对材料理解的深度,千差万别。这首寓言诗内涵丰富,寓意深广,考生对此见仁见智,各持一说,集中反映在思维的缜密性上,大大拉开了距离。有的认识肤浅,见解平平,有的一语破的,入木三分。遇上这样的考题,有写作才华的考生     

一分为二看待别人

有一则寓言诗.《鸟的评说》,鸟儿们互相指责,麻雀说燕子是怕冷的懦夫,燕子说黄鹏徒有一身美丽的装束,黄鹏说百灵,………它们互相揭别人之短,盯住别人的弱点,不注意别人的优点和长处.由此我不禁想呼喊:要一分为二地看待别人,不仅要看到别人的缺点和短处,还要看到别人的优点和长处.     

三只小麻雀

树林里有三只小麻雀,总爱叽叽喳喳地编瞎话,扯闲话,搬弄是非。有一天,他们看到树林里一大群鸟正高兴地唱呀,跳呀,玩呀,可是没有见到喜鹊,他们就乘机说喜鹊的坏话。一只小麻雀说:“昨天我看见一只喜鹊偷吃了晒场上的花生。”另一只小麻雀接了话茬儿说:“是呀,我亲眼看见的。”第三只小麻雀也活灵活现地说:“喜鹊吃饱后还叨走了许多哩。”燕子、百灵、布谷鸟等听了三只小麻雀说得有鼻子有眼,就信以为真了。啄木鸟却半信半疑,心     

鸟儿大了，什么林子都有

林子大了,什么鸟儿都有。鸟儿多了,什么矛盾都有。麻雀说燕子是怕冷的懦夫,燕子看鹦鹉生就一副奴颜媚骨,鹦鹉讥讽苍鹰好高骛远,苍鹰嘲笑麻雀鼠目寸光,一如世态众生相。于是我们烦躁,我们不安,我们抱怨,我们指责,我们无奈,我们屈服。我们守着自己巴掌大的一方天空,心满意足。     

选鸟

动物界兴起养鸟热后,组织鸟鸣大赛,规定要选鹦鹉、百灵、八哥等以外的鸟参赛。 老虎选了布谷,大象选了喜鹊,猩猩选了燕子,羚羊选了啄木鸟,牦牛选了麻雀,狼选了乌鸦,就差狐狸了,大家问他选什么鸟,他却说暂时保密。     

麻雀与喜鹊的对话

有一间小屋,屋边一棵小树.一只麻雀从远处飞来,停在屋瓦下.不久一只喜鹊也飞到小树上.麻雀一脸惆怅,喜鹊一脸迷惘.彼此都发现了对方不乐,聊了起来.麻雀说:“刚才我遇上了苍鹰,它说我鼠目寸光,我难道真是如此?”声音带着愤然.     

“看人的眼光”话题作文导练

文题阅读下面的材料,按要求作文。一日,鸟类王国派出两个考察组,分别对苍鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦进行工作考察。第一组的考察结果是:苍鹰:性格孤傲,没有群众基础。麻雀:爱闲言碎语,喜欢搬弄是非。喜鹊:说话没有原则,好人主义严重。乌鸦:爱说别人的坏话。第二组的考察结果是:苍鹰:     

“水落石出”与“水涨船高”

读过寓言诗《鸟的评说》,颇有几分感触:麻雀说燕子怕冷,“无意”中也道出了自己的耐寒;苍鹰说麻雀鼠目寸光,似乎也肯定了自己的“千里眼”。贬低别人,抬高自己,这是一种“水落石出”的技巧。在现实生活中,这种技巧似乎用途广泛。在残酷的竞争中,利     

1995年福建高考作文优秀试卷 鹦鹉与苍鹰的对话

鹦鹉与苍鹰偶然在林间相遇。“苍鹰大哥,近来好吗?”鹦鹉扑打着翅膀,主动上前打招呼。“在鸟类中,你可算是一个大英雄,没有谁能比你飞得更高呢。”“这倒也是。”苍鹰满意地抬了抬头,张了张那副强劲有力的翅膀,“我在高空中能看见一只小老鼠。”他自豪地说,“我的眼光     

谁是候鸟

秋天来了,一群大雁往南方飞去,因为它们是候鸟,要去温暖的南方过冬。你知道下面的几种鸟中还有哪种也是候鸟吗?在你认为是候鸟的那种鸟下面的“○”里画一个。(答案在本期内找)燕子麻雀喜鹊黄鹂谁是候鸟@悠悠 @母俊男     

英语幽默

1.TwoBirdsTeacher:Herearetwobirds熏oneisaswallow熏theotherissparrow.Nowwhocantelluswhichiswhich芽Student:IcannotpointoutbutIknowtheanswer.Teacher:Pleasetellus.Student:Theswallowisbesidethesparrowandthesparrowisbesidetheswallow.两只鸟老师:这儿有两只鸟,一只是燕子,一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子,哪只是麻雀吗?tetoth么一道学生:我指不出,但我知道答案。老师:请说说看。学生:燕子旁边的就是麻雀,麻雀旁边的就是燕子。“Canyoutellmewhatfishnetismadeof熏Ann芽”theteacherasked.“Alotoflittleholestiedtogether…     

开心英语

两只鸟老师:“这儿有两只鸟,一只是燕子,一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子,哪只是麻雀吗?”学生:“我指不出,但     

应加强材料作文的拟题训练

标题是文章的有机组成部分。有人说,题目之于文章,犹如面貌之于人。对于要求根据材料自拟题目的应试作文,标题的优劣就至关重要。 1995年高考语文作文试题的大作文是根据一则寓言诗《鸟的评说》自拟题目写议论文。材料是这样的: 麻雀说燕子是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的要算那鹦鹉     

两只鸟

[汉语翻译] 两只鸟 老师:这儿有两只鸟,一只是燕子,一只是麻雀.谁能指出哪只是燕子,哪只是麻雀? 学生:我指不出,但我知道答案. 老师:请说说看. 学生:燕子的旁边是麻雀,麻雀的旁边是燕子.     

谈1995年高考作文

首先说一说今年高考作文试题。 今年高考作文的题型与1990年的相比,同中有异。相同之处在于:都是供料作文,都要求根据材料写一个记述性片断和写一篇议论文。1990年高考作文所提供的材料是一对孪生姐妹在评说玫瑰的花与刺时与母亲的对话,答题要求“一料三作”,即:第一,填写两句表现小姑娘表情或动作的描述性文字;第二,展开想象,为这对小姑娘作肖像描写;第三,就第一个小姑娘的说法,自选角度,联系生活实际,写一篇论文。今年高考作文所提供的材料是一则寓言诗《鸟的评说》,其内容是:“麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说