母亲与三毛

我是谁的儿子?曾经是三毛的儿子,在年轻时,我更像三毛,而远离母亲。现在,我又重新找到了我的母亲,我真正需要的母亲是不会逃避苦难的。     

因为有您

每当夜阑人静时,我一遍又一遍地阅读殷老师事迹,一次又一次地流泪深思: 谁说我们的时代只有自利而没有伦理?谁说我们的时代只有平庸而没有英雄?殷老师不正是在平凡的岗位上用她崇高的精神、伟大的师魂、不朽的人生为我们树立了楷模吗?是的,我们甘为人梯,吃也清淡, 穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像殷老师一     

与“老鸟”一起走过的日子

上六年级时,我的同桌是一位“打拼”出来的数学尖子。那厚厚的眼镜框,一叠又王叠的练习题,还有他没日没夜埋头做题的身影,时常在我眼前摇来晃去。我笑他,真够努力的。他笑我,笨鸟先飞啊。早起的鸟儿才吃得到虫子,你这只鸟不要一辈子藏在“老鸟”的翅膀下。谁是“老鸟”?我们数学老师呗。他可谓真正的“老鸟”。不是他有多么老,也不在于他有多么丰富的经验,重要的是他像一只辛勤的“老鸟”一样用知识哺育着我们。“老鸟”第一天到来时,我们便想着他的约法三章:上课不准说活, 作业抄题好好做,积极举手,回答问题要大声……     

幻想女生我当家

做芸芸众生中毫不起眼的沧海一粟,未必不是一件幸事。想哭就哭想笑就笑,想玩就玩想闹就闹,能做真正的自己,谁比我自由,谁比我幸福?     

他为什么从我身边走开……

馨灵:我和他一个班,不过,平时我们却很少接触。谁让他每天酷酷地摆着一副臭脸,像个木头人似的不说话?我才懒得搭理他呢!我们之间真正"认识"是在学校组织的一次春游活动中吧!因为我们班男、女生都是单数,而我那天晚了点,最后上车,只好和他坐     

民族艺术教育的反思

"物在灵府,不在其目,故得于心、应于手。"我不想单做一名技能的传授者,更想做一名文化的传播者。在平时的教学中,我深感我们的孩子心里有一种文化的不平等意识。为什么一些有着悠久传统和浓郁地方特色的民族、民间的艺术逐渐被所谓的现代人淡忘?如果我们这些做基础教育的教师还没有真正意识到这些问题的严重性,对学生中出现的种种现象视而不见的话,那我们具有悠久历史的五千年民族文化,谁来继承,谁来弘扬?这实在是让人痛心疾首,值得我们去认真的反思。     

猜猜他是谁

是谁呢?我想想看,哦!是罗媛媛!哈哈!猜对了,猜对了!阵阵喜悦的声音像欢快的百灵鸟般飞满了校园。是什么呢?是我们正在进行一项盛大无比的活动——猜猜他是谁!叮铃铃,叮铃铃,上课的铃声打响了,这是一节我们期待已久的作文课。真不知我们那爱整人又顽     

我是谁?

我是谁?我到底是谁呢?这是我经常思考的一个问题,也许根本就没有答案。"我"怎么来到这个世界?"我"为别人做了些什么?别人又为我做了些什么?     

教师，我无悔的选择

是谁与太阳一起工作,与星星一起驱散夜色的黑暗?是谁将三尺讲台开拓成传播知识的沃土?是谁一辈子做着学生,在备课本上书写着春夏秋冬?是谁甘做人梯将别人扶上骏马再送一程?是谁一遍又一遍纠正着你一次又一次的错误,仍不厌其烦?是教师。教师,一个多么平凡、多么伟大的名字,一个多么朴实、多么亲切的称号。有人说,教师职业是太阳底下最光辉的一种职业,一个人只有做了教师才能真正理解它不仅仅是一种职业,那是一种责任,和太阳一样神圣的责任——传播爱与温暖的责任。有人说,教师是人类灵魂的工程师,只有教师才能真正理解“工程师”三个字的分量…     

做个男孩(散文诗)

做个男孩?还是做个女孩?这个听起来特无聊的话题,却常常使我陷入沉思……做个男孩呢?我没有浓眉大眼,也非高大英俊,尚未叱咤风云……既缺乏赛场上的英姿,又没有登龙虎榜的光耀,更不曾有“英雄救美人”的历史。哪敢傲视群雄,于是,我困惑,我叹息,我迷茫……——其实美是说不准的,谁能说出美为何物,又有谁能真正把握美?没有苍穹的深邃,可以有流云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有山泉的清幽;没有鲜花的芬芳,可以有小草的青翠,每个人都可以找到自己的位置呀。     

我的一个忧虑

最近,读了龙应台的一篇《幼稚园大学》,引出我对当代学生普遍缺乏独立自主能力的忧虑。不具备一些基本的动手能力及独立生活的能力是学生缺乏自立最具体的表现。从上幼儿园开始,老师便教导我们自己的事情要自己做。但是,在如今的中小学生中又有几人能真正做到这一点呢?六七岁时,我们还有兴致比一比谁洗的手帕干净,到了十六七岁,我们却连一块小手帕也懒得洗了。10年时间,我们的年龄和知识都增长了,而我们的动手能力却仍停留在“学龄前”水平。长此以往,今天的学生怎能在明日挑起社会与家庭赋     

“我像谁”教学设计与反思

<正>一、激情导入师:同学们,可能从你出生那一天开始,你周围的人就开始谈论你像谁?谁来告诉大家,你像谁呢?……师:看来咱们有很多地方是和父母相像的,这是多么神奇的一件事情啊!今天我们就一起来学习第四课"我像谁"。二、人类的遗传现象1.火眼金睛辨父母师:下面我们来做一个有趣的小游戏,考考你的观察力。你能根据相貌特征从屏幕下方给屏幕上方的1⁴号人物找到各自的亲人吗?(学生兴致盎然地做起了游戏,并为上方的人物找到了     

喂 你怎么了

“喂,你怎么了?”表妹问我。“我真是倒了八辈子的霉,我们老师强迫我参加此次运动会的女子1500米长跑。”表妹听了被吓一跳,用轻蔑的眼神看着我说:“你?1500?”接着又捧腹大笑。我火气不打一处来:“喂,我又不是自愿的,谁不知道你在女子800米中多次获得第一名?你伟大,你了不起!”“哈哈哈,我祝你一路顺风,半路失踪!”我恨不得上去揍她一顿。可是揍她又有什么用?现在想起曾经跑过女子1500的同学,我不禁打了个哆嗦———有的连终点都跑不到,能到终点的,有些像泄了气的皮球;有些像没有了骨头,“啪”的一声倒在地上;有些像受过严刑,一把鼻涕一把…     

这些故事让我们成长

其实我们每个人都是独特的苹果,也有着自己独特的缺口,特有的故事。而这些故事让我们成长,让我们充满力量,它是我们生生不息的希望。记得以前同桌和我谈她的童年,谈她的家庭,最后她歪着头对我说:"看我这么安静,没想到我有很多故事吧?我的生活可是有很多波折的,不像你,一看就很平静。"我笑了笑。谁没有故事呢?只是谁又愿意把这些故事随时放在嘴边呢?后来又换过几任同桌,玩得熟了也会一起分享故事。只是多数人喜欢挑着无足轻重的事向别人诉说,     

膜拜大森林

谁有过这样的亲身经历呢?“我孤独地生活着,在森林中,在马萨诸塞州的康科德城,瓦尔登湖的湖岸上,在我亲手建筑的木屋里,我住了两年又两个月。”谁有过这样形象的描绘呢?“我徜徉到松树密林下,它们很像高峙的庙宇,又像海上装备齐全的舰队,树枝像波浪般摇曳起伏,还像涟漪般闪烁生光,看到这样柔和而碧绿的浓阴,便是德罗依德也要放弃他的橡树林而跑到它们下面来顶礼膜拜了。”谁有过这样独特的访问呢?“我并没有去访问哪个学者,我访问了一棵棵树,访问了在附近一带也稀有的林木,它们或远远地耸立在场的中央,或长在森林、沼泽的深,或在小山的顶上;…     

梦里走过许多路

正如童话作家郑渊洁所说的,我们这一代人,除了病危和犯罪嫌疑人,谁能不上学?然而谁又真正关注着我们这些莘莘学子呢?     

生命的价值

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白, 手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后说:“谁还要?”仍有人举起手来。他又说:“那么假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。     

须鲸与齿鲸比本领

喂!你是谁?怎么和我长得这么像?一头巨大无比的须鲸惊讶地问齿鲸。而在这之前,它们生活在各自的海域里,谁也不认识谁。这话应该我来问你。哼,谁说我俩长得像呀?你怎么不长牙齿呢?齿鲸恶狠狠地问道。     

祝爸爸生日快乐

每年的8月24日,我总是特高兴,因为这一天是我的生日。到这一天,我不但能吃到让人涎欲滴的大蛋糕,还能收到同们一句句由衷的祝福。去年的这一天,我又约了一帮同学聚在我家,玩游戏、聊天…欢声笑语撑满了整幢楼。而爸又在热得像蒸笼一样的厨房忙碌,给我们做了一大桌美味肴。“爸爸,你也过来吃吧!”我爸爸大喊。“不了,你们好不容聚聚,我给你们多炒几个菜!”爸一手炒菜一手擦汗,气喘吁地对我说。“我们的生日过得别致精彩,你知道父母的生日吗?”是谁在话?哦,是电视广告!我的心一文/周晓娇颤,看了看那一大桌菜和漂亮的蛋糕,又望了望还在厨房忙碌…     

你不得不成长

<正>光阴像流水一样,一天天流逝。小树苗长成参天大树,红领巾被遗落在风里,我们一天天在成长。成长过程中经历的每一件事,都被记录在我们各自的成长日记里。挫折——苦涩做了十几年的学生,做过的考卷有几十来斤重了吧!谁还记得去年数学试卷上的分数?我是不记得