邓小平人才流动思想述论

邓小平同志从社会主义革命和现代化建设的高度对人才流动问题有许多精碎的论述,他指出，人才要合理流动，在国际领域里，实施人才引进和输送，在国内，允许和鼓励人才跨行业，跨地区流动、等等。     

邓小平利用外资思想述论

邓小平利用外资思想根源于马恩列斯、毛泽东的对外开放理论和利用外资思想，内容涉及利用外资的创造性认识、必要性、方式方法、战略、原则等诸多方面，对我国目前利用外资工作仍具重大指导意义。     

邓小平反腐败思想述论

本文简述邓小平反腐败思想的发展历程之后，从八个方面论述了邓小平反腐败思想的主要内容，从四个方面归纳出邓小平反腐败思想的主要特征。当前我们要认真学习邓小平反腐败思想，深入开展反腐败斗争。     

邓小平教师思想述论

邓小平关于教师的思想，是建设有中国特色社会主义的理论的重要组成部分。邓小平关于教师的思想主要包括关于教师的地位与作用的论述；关于努力改善教师的物质待遇和工作条件的论述；关于重视教师队伍建设的论述等。     

邓小平行政监督思想述论

邓小平同志在长期的领导实践中 ,形成了系统而深刻的行政监督思想。本文对邓小平同志关于完善行政权力监督机制、加强行政监督的重要性和必要性 ,以及如何加强行政监督的途径和对策等思想进行了探析     

邓小平新时期建党思想述论

党的十一届三中全会以后,我国进入了社会主义现代化建设的新的历史时期,党的建设成为一项非常重要和紧迫的任务。在一段时间里,由于放松了党的建设和思想政治工作,加上资产阶级自由化思潮的冲击,政治思想工作有所削弱,党内存在较严重的不正之风和腐败现象。为此,邓小平同志严肃告诫全党:“这个党该抓了,不抓不行了”,“如果我们现在再不抓党的建设,十年改革的成就就会被葬送,千百万革命先烈用生命和鲜血换来的社会主义事业就会被葬送”。为了“把我们党建设成为有战斗力的马克     

海外邓小平外交思想述论

邓小平的外交思想在世界上产生了广泛而深刻的影响,并因此而成为国外学者研究的重要领域。国外学者主要研究了邓小平外交思想的影响因素、发展阶段、主要特点及对邓小平外交思想的评价等方面。他们的研究为国内学者进一步丰富和发展邓小平理论提供了重要的参考,对当今中国的外交政策具有重要的启发意义。     

海外邓小平外交思想述论

邓小平的外交思想在世界上产生了广泛而深刻的影响,并因此而成为国外学者研究的重要领域。国外学者主要研究了邓小平外交思想的影响因素、发展阶段、主要特点及对邓小平外交思想的评价等方面。他们的研究为国内学者进一步丰富和发展邓小平理论提供了重要的参考,对当今中国的外交政策具有重要的启发意义。     

邓小平、江泽民人学思想述论

人的全面发展包括物质文化生活的发展水平,精神文明的发展水平、人才资源和智力开发程度.邓小平理论和"三个代表"重要思想中都蕴含着深刻的人学理念和丰富的人学思想,体现在解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线中;体现在注重发展生产力,推动物质文明和精神文明协调发展中;体现在价值取向的人民性;江泽民是对邓小平人学思想的丰富和发展.充分发挥广大人民群众的主观能动性和创新精神,促进人的全面发展.     

邓小平、江泽民人学思想述论

人的全面发展包括物质文化生活的发展水平，精神文明的发展水平、人才资源和智力开发程度。邓小平理论和“三个代表”重要思想中都蕴含着深刻的人学理念和丰富的人学思想，体现在解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线中：体现在注重发展生产力，推动物质文明和精神文明协调发展中；体现在价值取向的人民性；江泽民是对邓小平人学思想的丰富和发展。充分发挥广大人民群众的主观能动性和创新精神，促进人的全面发展。     

邓小平社会主义道德建设思想述论

道德建设规定着社会主义精神文明建设的性质和方向，对社会政治经济的发菜有着巨大的能动作用，本文简要归纳了邓小平关于社会主义道德建设的主要思想，论述了当前和今后一个时期内如何在这一思想指导下推进社会主义道德建设。     

邓小平、江泽民人学思想述论

人的全面发展包括物质文化生活的发展水平,精神文明的发展水平、人才资源和智力开发程度。邓小平理论和“三个代表”重要思想中都蕴含着深刻的人学理念和丰富的人学思想,体现在解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线中;体现在注重发展生产力,推动物质文明和精神文明协调发展中;体现在价值取向的人民性;江泽民是对邓小平人学思想的丰富和发展。充分发挥广大人民群众的主观能动性和创新精神,促进人的全面发展。     

毛泽东与邓小平现代化思想述论

毛泽东思想与邓小平理论是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物,现代化思想又是一脉相承的两大理论的重要组成部分,在中国的社会主义建设中具有突出的重要地位,是我们进行社会主义现代化建设的理论旗帜。全面理解和把握毛泽东与邓小平的现代化思想,对于树立科学的发展观、加快中国社会主义现代化事业步伐,以及实现全面小康社会的目标具有十分重要的意义。     

述论邓小平同志的教育管理思想

邓小平同志是伟大的马克思主义者，是我党第二代领导集体的核心，是我国新时期改革开放的总设计师，是全国各族人民公认的享有崇高威望的杰出领导人。他在政治、经济、军事、外交、科技、文化、教育等方面都提出了一系列重要思想。邓小平同志的思想是我们党实践经验的总结，是党中央集体智慧的结晶，是马克思主义的普遍真理与中国实际相结合的范例，是马克思主义在中国的重大发展。本文拟对邓小平同志的教育管理思想及其现实意义作一探述。一教育管理体制是教育管理体系和制度的总称。教育管理体系是指国家、地方、学校以及学校内部各个层次…     

毛泽东、邓小平两岸统一思想述论

尽管所处时代和历史背景不同,但毛泽东和邓小平都就解决台湾问题、实现祖国统一进行了战略思考,提出了一系列重要的方针政策。毛泽东的“和平解放台湾”方针是邓小平“和平统一,一国两制”科学构想的思想先导,邓小平的“和平统一,一国两制”科学构想则是对前者的继承和发展,二者具有一脉相承性,体现了共同的思想理论原则。     

邓小平同志批评和自我批评思想述论

本文较系统地论述了邓小平批评和自我批评的战略思想：“批评的武器一定不能丢”；“批评或自我批评都要站在马克思主义立场上”；要模范执行“惩前毖后，治病救人”的方针；“实事求是，恰如其分”是批评和自我批评的基本原则；要注意批评和自我批评的科学态度和方法。批评和自我批评是我们党的优良传统和作风，是保证我们党健康发展的重要手段。邓小平同志是我们党内最勇于、最善于进行批评和自我批评的卓越领导人之一，是我们学习的光辉典范。他从战略高度对批评和自我批评进行了一系列高屋建瓴的重要论述。     

邓小平社会主义农村文化建设思想述论

农村问题是关系我国社会主义建设全局的重大问题。在社会主义现代化进程中,邓小平从农村文化建设的地位、目标、内容、路径等方面,比较系统地回答了在中国这样一个经济文化落后、封建传统浓厚、农民多的国家如何建设社会主义农村文化的问题,形成了具有中国特色的社会主义农村文化建设思想。     

邓小平人才思想述论

邓小平人才思想述论李鲁会当今世界各国以经济和科技为基础的综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。谁赢得人才，谁就会在竞争中掌握主动权。邓小平同志作为我国改革开放的总设计师，在规划建设有中国特色社会主义的宏伟蓝图时，对人才问题尤为关注。在邓小平同志建设有中...     

邓小平、江泽民、胡锦涛建党思想述论

邓小平、江泽民和胡锦涛同志的党建思想侧重点各不相同。邓小平强调制度建设,江泽民聚精会神抓党的能力建设,胡锦涛同志把党的先进性建设放在更加突出的地位。他们与时俱进的党建思想生动地观照出我们党坚持实事求是、不断开拓创新的生机与活力。