在信息化协同教学中提升学生信息素养

普通高中的信息技术课程目标是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面入手,让学生在持续经历信息技术的基础上,形成个性化发展,提升自身的信息素养。[1]作为一门前沿学科,信息技术的教学内容不断地更新与丰富。新课程标准在一定程度上提高了对信息技术学科的教育要求,但其学科课时却并没有相应地增加(国家规定高中信息技术为70～140学时,占整个高中阶段总学时的3%左右[2])。作为一门操作性很强的课程,如果学生缺乏充分的体验和实践,是很难实现知识迁移与技能训练的。因而课时不足制约着学生信息素养的提升,若信息技术教师只着眼…     

如何在高中信息技术教学中落实信息素养目标

当前,信息技术对人们的学习、生活、工作等多个方面产生了广度和深入的影响,作为当代高中生,必须学好作为基础工具的信息技术课程。本文就如何让信息技术教学发挥其基础、趣味和应用的实质,如何在高中信息技术教学中提高学生的信息素养、如何落实信息技术素养目标谈一些认识和体会。     

高中信息技术教学如何培养学生信息素养浅析

随着人类逐渐步入信息化社会,信息技术教学受到越来越多的关注。尤其是在高中信息技术教学中,高中生处在学习的重要阶段,高中的学习状况很可能会对学生的未来发展方向产生影响。因此,一定要重视高中信息技术教学。而在信息化的时代,信息素养也成为莘莘学子需要培养的重点。对高中生来说,培养信息素养能够帮助其适应信息化的社会,以高效率的方法来学习,掌握更多的经验技巧。本研究首先对信息素养的基本定义进行概述,然后结合当前高中信息技术教学的情况,探究如何在高中信息技术教学中加强对学生信息素养的培养。     

在信息技术教学中全面提高学生的信息素养

从新课程要求来看,信息素养是信息时代公民必备的素养.高中信息技术课程标准指出:高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民.结合教学实际,笔者谈一下在信息技术教学实践中培养学生信息素养的一些思考与做法.     

在信息技术教学中如何培养学生的信息素养

从纲要中,我们得知,学生信息素养的培养贯穿于初中阶段的教学工作之中。如何培养学生的信息素养？笔者从以下几个方面进行探讨。     

在高中信息技术教学中全面提高学生的信息素养

从新课程要求来看,信息技术素养是信息时代公民必备的素养。信息技术素养是指从技术角度出发培养学生高效获取信息、处理信息、运用信息、表达信息的信息技能,信息道德素养是指在信息活动中的道德情操,能够合法、合情、合理地利用信息,使信息产生合理的价值,同时负责任地使用网络。这两者相比较,信息道德素养显得尤为重要。     

在信息技术教学中培养学生的信息素养

信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。其任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

浅谈高中信息技术教学中学生信息素养的培养

在当今信息化时代,高中信息技术教学的要求也在不断提高。因此,需要对信息技术教学的实效性进行格外重视,逐步提升高中生的信息素养和能力。然而,在实际中,和发达国家相比,我国信息化建设方面还存在许多不足。因此,我们要从根源入手,找到问题的所在。本文对高中信息技术教学中怎么培养学生信息素养进行了分析,力求进一步促进我国高中信息技术教学持续健康地发展。     

在高中信息技术教学中培养学生信息素养的实践探索

信息素养是信息社会每个公民必备的基本素养。文章立足信息技术课程教学实践,以培养学生的终身学习能力为目标,注重加强学生的思想道德教育,通过运用任务驱动、分层教学等多种教学手段,促进学生信息素养的提升。     

在信息技术教学中如何培养学生的信息素养

网络环境纷繁复杂,网上各种信息更是鱼龙混杂,对于中学生来说,他们的人生观和价值观还尚未完全形成,在接触网络中的各种信息时不具备准确取舍的能力,不能够用道德和理智来约束自己的各种行为。所以,培养中学生良好的信息素养至关重要。本文试从信息技术教学的角度探讨解决的方法。     

在高中信息技术教学中培养学生信息素养的实践探索

信息素养是信息社会每个公民必备的基本素养。文章立足信息技术课程教学实践,以培养学生的终身学习能力为目标,注重加强学生的思想道德教育,通过运用任务驱动、分层教学等多种教学手段,促进学生信息素养的提升。     

在信息技术教学中如何培养学生的信息素养

网络环境纷繁复杂,网上各种信息更是鱼龙混杂,对于中学生来说,他们的人生观和价值观还尚未完全形成,在接触网络中的各种信息时不具备准确取舍的能力,不能够用道德和理智来约束自己的各种行为。所以,培养中学生良好的信息素养至关重要。本文试从信息技术教学的角度探讨解决的方法。     

在信息技术课程教学中如何培养学生的信息素养

何为信息素养 ?信息素养是指对信息的认识 ,人的信息意识和对信息的获取、筛选、发布、判断的能力。以及学生利用信息进行自我学习 ,处理事物的能力等。 1 998年美国已制定了学生学习的九大信息素养标准。 (这一标准从信息能力、独立学习的能力和社会责任这三个方面进行表述 ,丰富了信息素养在技能、态度品德等方面的要求。)其基本内容如下 :1 信息素养标准一、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取信息标准二、具有信息素养的学生能够熟练地、批判性地评价信息标准三、具有信息素养的学生能够精确地、创造性地使用信息2 独立学习标准…     

如何在信息技术教学中提升学生的信息素养

学生信息素养的培养,不仅要以信息技术课程建构学生的信息素养内部结构,而且还要在其他学科课程中渗透信息技术,以信息技术与课程整合建构学生信息素养的外在发展环境,将信息技术与学生生活实际整合起来,与社会实践活动整合起来,与信息文化整合起来,从而建构学生信息素养良性的、立体的生存发展环境。     

如何在信息技术教学中培养学生的信息素养

在信息化社会的今天,信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要组成部分,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有公民应具备的、如同"读、写、算"一样重要的、终生有用的基础能力之一.作为21世纪加速我国经济腾飞和民族复兴的主干力量的青少年,其信息素养的教育和培养已刻不容缓.本文阐述了信息素养的涵义以及中小学信息技术教育中信息素养培养的目标,对如何在中小学信息技术教学中培养和提高学生的信息素养提出了几点建议.     

信息技术课程教学中学生信息素养的培养

中小学开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的信息素养。信息时代的学生必须具备的信息素养包括:信息技术运用的能力——信息应用实践能力的培养;信息内容分析和理解能力——科学分析思维能力的培养;信息的利用能力——融入信息社会和生存能力的培养。本文就如何进行学生信息素养的培养这一问题,作一探讨。一、采用主题教学,并运用自主学习和协作学习相结合的教学方式,培养学生使用各种信息手段进行学     

高中信息技术教学中学生信息素养的培养和提高

结合在教学中的经验和感受,试谈在高中信息技术教学中如何培养和提高学生的信息素养。     

浅谈如何提高学生的信息技术素养

信息技术课的主要目标是培养学生的信息素养。信息技术素养是人们适应信息社会发展需要而必备的素质,是信息社会中每个人都必须具有的素养。如何提高学生的信息素养呢?我认为应从以下几方面入手:一、提高教师的信息技术素养     

信息技术课中如何提高学生信息素养

<正>培养中学生的信息素养是中学开设信息技术课的目的之一。信息素养是指利用计算机等现代信息工具获取信息,整理、加工信息,从而综合利用信息、提高工作与学习效能的能力。现代教学应该在课堂教学中着重培养学生的信息素养。在课堂教学过程中,教师可以通过各种方法来培养学生的信息素养,提升学生的综合素质。中学信息技术课程的主要任务是教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,使学生科学合理使用信息技术,培养学生良好的信息素     

浅谈高中信息技术教学中学生信息素养的培养

信息技术作为高中教学中的组成部分与主要内容,其开展也是新课改的必然要求。高中开展信息技术教学,其重要的影响因素就是对学生的信息素养进行培养,且对教学效果具有重要影响,因此,对学生具备的信息素养进行培养是十分必要的。本文主要对信息技术教学中对学生信息素养进行培养的策略进行探究,以确保学生实现全面发展。