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2001年,第八轮基础教育课程改革开始实施,《基础教育课程改革指导纲要》把课程资源的空间扩展到了校内、校外、网络等多维空间,再一次扩展与深化了对课程资源的认识,改变了课程资源仅围于教材的片面认识,给校本课程开发注入了新的生命力。2003年,我校参加了全国教育科学“十五”规划国家重点课题研究,拟定了《信息化环境下校本课程的开发与研究》实验课题。 相似文献
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这次基础教育课程改革是教育部基础教育司组织了大批专家学者在充分论证和调研的基础上作出的政府行为。这次课程改革是一个立意深远,论证充分,实施步骤详尽的系统工程。经过一年多的新课程的实验和推广,教育界对新课程的认识大大的 相似文献
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自2001年我省启动建国以来第八次基础教育课程改革至今,转瞬已有五年多的时间。这一轮的基础教育课程改革,是义务教育阶段的课程改革。改革之初,我们满怀着兴奋与忐忑、热情与期待。改革之中,我们奉献出了自己的汗水和努力、 相似文献
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全国基础教育工作会议后,大家有一个共同的认识:基础教育是关系国家、民族前途命运的千秋大业,深化基础教育改革,加快实施素质教育步伐与实现社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴息息相关;课程改革是基础教育改革的核心内容,是推进素质教育重点要抓好的关键环节之一。那么课程改革主要改了什么, 相似文献
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我国基础教育八次课程改革的历史研究及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
王桂艳 《辽宁教育行政学院学报》2011,(5)
我国基础教育共经历了八次课程改革,历次改革都在不同程度上促进了教育的进步与发展。对我国八次课程改革进行梳理分析、对比研究,旨在总结经验,为未来课程改革提供借鉴。 相似文献
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从2001年秋季开始的基础教育课程改革,今年已进入第八个年头。八年来,课程改革取得了明显的效果,教师的教学观念、学校的课堂面貌都发生了较大变化。但是,随着课程改革的深入发展,也出现了一些偏差,有些是教师自身的观念和素质问题,有些是教育行政部门的导向问题,有些是学校外部环境与政策的配套问题。在已经到来的2009年,我们的基础教育课程改革应该关注什么? 相似文献
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2002年秋季.常熟市随苏州大市整体进入了全国第八次基础教育课程改革的省级实验区。为顺利推进学校课程改革,我们积极开展了“以校为本”的教育教学研究,创造性地实施新课程。经过两年多的尝试、探索,取得了一定的成效。在此,想就校本研究与课程改革关系、校本研究应遵循的原则谈一点我们的理解与认识.并将我们的一些尝试及取得的一些成效写出来.以供行家指教。 相似文献
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这次课程改革实验工作座谈会是在课程改革实验经过两年努力和探索,进入由点到面推进、不断扩大实验范围并逐步推广的关键阶段召开的。会议的任务是以十六大和十六届三中全会精和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻第三次全国教育工作会议、全国基础教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,总结交流两年来各实验区进行课程改革实验工作的经验,分析当前面临的新情况和新问题,进一步深化对课程改革实验工作的认识,对课程改革的一些重点工作做进一步的研究和部署,保障基础教育课程改革实验推广工作的顺利进行,推进基础教育课程改革深入开展。 相似文献
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2001年8月,教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》。在这里,我们想结合自己的语文教学研究实践,谈谈对语文课程目标的认识,并就实现课程目标提出几点教学建议。我们知道,课程目标对于教材编写、教学、评价等起着决定作用,因此,改革语文教学,首先要对语文课程目标有一个清楚的认识。当我们把《课标》精神与基础教育课程改革目标结合起来思考时,就会对语文课程目标产生这样一个认识———那就是全面提高学生语文素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。首先,我们来看一看基础教育课程改革目标。《基础教育… 相似文献
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赵超 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):23-24
基础教育课程改革是一个关系到基础教育全面改革的系统工程,因此,综合分析我国基础教育课程改革的特点,反思改革进程中面临的若干问题是十分必要的。以近十年为时间蓝本,从课程改革阶段的划分、课程改革的理论基础、影响课程实施的隐性因素和课改中涌现的问题四个方面综述我国新一轮的基础教育课程改革。对于基础教育课程改革的阶段划分问题,从宏观、中观、微观三个层面进行综述,以期进一步深化对新一轮基础教育课程改革的认识。 相似文献
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王洪亮 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):82-84
虽然我国在基础教育中推行了“国家课程”、“地方课程”、“校本课程”三级课程管理体制,但校本课程开发仍很薄弱。究其原因,人们对校本课程实施意义的认识不到位,对校本课程开发的基点把握不准是重要方面。必须高度重视校本课程的开发,把我国基础教育课程改革引向深入。 相似文献
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目前,我国基础教育课程已经经历了八次改革。在推行新课程改革的过程中,教师的地位和作用不能忽视。本文根据基础教育课程改革和高中英语新课程标准的要求,对宜宾市高中英语教师关注的热点以及其所在中学改革的现状和难点进行了抽样调查,分析得出目前教师们急需培训的几个方面,以帮助师范院校对高中教师进行更有针对性的师资培训,推进基础教育课程改革更顺利地进行。 相似文献
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一、教师心理健康是实施基础教育课程改革的必要前提 新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,也就是强调在基础教育课程改革中,要维护青少年的心理健康。那么,究竟谁来维护青少年 相似文献
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世纪之交,在经济全球化、信息社会化的喧嚣之外,另一种景象也扑面而来,那就是:全球化基础教育课程改革的浪潮汹涌澎湃,涤荡着地球村的角角落落。我国基础教育领域也正在经历着一场史无前例的整体性课程改革,这次改革无论从深度还是广度上都超过了前几次改革,人们也从来没有像今天这样关注课程改革的进展。我国当前的基础教育课程改革有着特定的时代精神背景和社会经济文化背景,只有认清其背景,才能认识其意义,明确其方向。一、基础教育课程改革的时代精神背景在世纪之交,教育界掀起了科学教育与人文教育融合的大讨论,这种融合是… 相似文献