武术课在普通高校公共体育课开展现状之研究

武术课是普通高校公共体育课中深受学生欢迎的科目,通过调查学生选项武术课的动机、要求和高校开课现状,了解到当前不能更广泛开展武术选项课的主要原因是师资力量不足、教学设施落后和教学内容单一。建议增强武术师资、设施建设和增加校园武术比赛,旨在为高校进一步开展武术选项课和提升武术课学习效果提供理论依据。     

高校武术选项课教学改革新论

高校武术，不仅是要向学生传授武术运动技术和技能，而且还向学生传授武术的修身、防身、修身养性的基本知识和传统化思想及化观念。为学生的终身体育服务。目前学生对武术课的认识不足，普遍存在上课的积极性不高，主动学习的能动性没有有效发挥。如何改革武术选项课，改变目前存在的问题，本     

高校武术选项课的改革

通过对广东省10所本科院校武术选项课教师的访谈及对华南理工大学97、98级参加武术选项课的学生进行问卷调查和分析，提出高校武术选项课内容设置应以学生的体育兴趣和心理倾向为本，向以散打、跆拳道为主的设置方向改革。     

高校武术选项课对学生个性化培养的调查研究

文章运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对广东省16所本科院校武术选项课的教师访谈及对北京理工大学珠海学院08、09级参加武术选项课的学生进行问卷调查和分析,论述了武术选项课中影响学生个性化培养的相关因素,并提出相应的对策。     

高校体育教师如何开展体育选项课创新教学

体育选项课创新教学时目前高校体育教学面临的共同课题。本文旨在探讨高效体育教师如何开展体育选项课创新教学。高校体育教师通过加强自己师德建设,加强教研投入,提高业务素质。重视以人为本在体育选项课教学中的应用。加大高校体育课对大学生的影响力,更好的体现高校体育课的课堂价值。     

高校公共体育球类选项课教学模式研究

介绍了公共体育球类选项课教学改革的步骤和方法，认为分层次教学是高校公共体育选项课的基本教学模式，过程评价和终结评价相结合的综合评价是较为科学的评价方法。     

高校公共体育选项课成绩标准化研究

针对高校公共体育选项课在成绩评定中存在的问题,依据正态分布理论,提出实行公共体育选项课标准化评分的方案。其结果表明:标准化评分有利于提高成绩评定的准确性和科学性。     

高校体育选项课刍议

本文通过我国学校体育开展的体育选项课同日本体育教学的学生选择制的比较,就我们的体育选项课的开展还存在哪些问题和今后发展的步骤进行了粗浅探讨。     

延安大学体育武术选项课教学现状调查研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、实地考察法,对延安大学体育武术选项课的教学内容和编排、学生学习情况、教师、教材、考核的方法以及场地器材情况进行调查研究。通过研究分析找出延安大学武术选项课存在的问题,促进武术选项课的改革与完善,为其他院校开展武术选项课提供参考。     

高师武术选项课教学现状及对策研究

运用文献资料、调查问卷和数理统计等研究方法,对福建省师范院校武术选项课教学现状进行调查,结果表明:高师武术选项课在师资队伍、教学内容、考评方法及场地器械设施等方面还存在诸多问题,并针对这些问题提出解决的对策与建议,旨在提高武术选项课教学水平.     

怎样搞好高校武术公体课教学工作

文章通过对高校开展武术教学的现状调查分析,针对存在的问题和薄弱环节,提出了新的对策研究,并从学科建设、指导思想、师资培养、教材创编、教学内容设置和教法组织形式等方面加以阐述,旨在拓宽发展武术教学的新思路。     

浅析武术在我国学校体育教育中的价值

体育的价值是体育自身能否以自己的有用性来满足人和社会的需要,对于武术在我国学校教育中的价值认知取决于人们对武术教育价值的理解、认识和追求。学校教育是整个社会教育的重要组成部分,研究武术在学校教育中的价值地位,对于探索武术的发展具有重要的意义。本文采用文献资料法,结合学校教育学理论与教学改革的要求,探讨、分析武术在我国学校体育教育的发展现状和功用价值、地位,分析武术发展的趋势和形势,以加深对武术运动的理解和认可。     

选修武术的高校学生武德教育探讨

在高校,"教武育人"始终是贯穿在整个武术教学全过程中的重要一环,"未曾习武先学礼,未曾习武先学德",武德教育是习武、教武的先决条件.文章运用文献资料法、访谈法、综合分析法,并查阅参考有关武德教育的各类文献,主要针对高校学生选修武术套路的武德教育若干问题进行了分析与探讨,为高校推广武术套路提供参考依据.     

黑龙江省高职院校体育课程改革探讨

高职院校的快速发展对体育课程提出了更高的要求,改革高职院校体育课程,建立具有高职院校特色的体育课程体系,并以此为契机,大力提高高职院校的体育教学质量,提升学生的职业体育能力,为今后的社会职业岗位打下良好的职业体育基础。     

试论武术运动的创新与发展

文章运用文献资料法、逻辑分析法,对传统武术发展进行研究分析,得出传统武术的发展、创新是以技击为发展主线,以新的技击理论与实践的相互统一为标志。并以此为依据,对我国现行的各类武术运动竞赛进行分析,指出武术套路和散打运动因其独立发展而对整个武术运动的发展所产生的影响及其存在的弊端。最后,文章提出了促进整个武术运动发展、创新的对策与建议。     

对高校体育课武术考核的研究

文章详细阐述了武术考核的标准,并将该标准进行了客观化处理,使老师和学生在教与学的过程中有一个比较容易掌握的标准。经过实践检验,该标准是可行的,在武术教学中的应用效果较好。     

普通高校武术选项课教学内容改革与思考

文章采用文献资料法、访谈法等研究方法,对普通高校公共体育武术选项课的教学内容进行分析研究。研究结果表明:当前体育选项课教学内容中存在着一定的问题。并针对这些问题提出相关建议与对策,以期为不断完善高校武术选项课教学内容的改革提供理论依据。     

高师体育教育专业武术课程技法训练的研究

文章对高师体育院系《武术》课程的教学现状进行分析,研究认为：教学过程中应打破旧有模式,构建＂淡化套路,突出技法,强调应用,重视学生能力培养＂的武术教学模式,在教学改革中加强技法训练,在认真分析武术套路技术要求的基础上,运用科学合理且行之有效的训练方法来提高武术技术水平,以培养学生学习的自主性、创新能力,充分调动学生学习的积极性。     

高校武术课中开展二节棍教学的可行性分析

二节棍运动在国内高校较为流行,文章就二节棍进入高校武术课堂教学在传承中华武术文化,迎合大学生的学习需求,促进武术课教学质量,实现武术课教学目标等方面进行分析,阐明二节棍进入高校武术课堂教学的可行性和必要性。     

试论学校武术开展的创新之路

武术作为学校体育教育的一部份,已有近百年的历史。然而近些年来,学校武术的开展困难重重,师资匮乏、教学模式陈旧、学生对武术敬而远之,为试图改变学校武术现状,建议发掘武术文化内涵,倡导武术保健养生意义,借鉴奥运推广策略,推进武术在学校的开展。