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小学生解决问题的过程实质上是运用数学知识的过程。认真审题是解决问题的基础,如果审题不到位,是不可能正确地解决数学问题的。数学具有严密的逻辑性,而小学生的思维不够严密,因此,审题便成了小学生解决数学问题过程中的一个"瓶颈"。那么,在教学中如何根据小学生的思维特点培养他们的审题能力呢?一、还原"题境"——化抽象为具体新课程特别强调数学与生活的联系, 相似文献
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蒋昊 《教学管理与教育研究》2024,(4):116-118
审题能力是学好数学需要具备的一种基本能力。小学生逻辑思维与分析能力较弱,导致他们容易受问题中各种干扰因素的影响而抓不住关键信息,找不到解决问题的有效路径,影响解题速度与正确率。文章主要围绕培养小学生的数学审题能力展开探讨,提出了设计导读问题、细读核心内容、略读非重要信息的培养策略,旨在帮助学生领会和掌握审题技巧,在提高审题能力的同时,为学好数学奠定坚实基础。 相似文献
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祝家林 《教学月刊(小学版)》2005,(2):53-55
大家知道,审题是解题的开始,也是解题的关键。学生审题能力的高低会直接影响解答的结果。小学生在解题过程中所出现的种种错误,很多情况下都是产生在审题这一初始环节中。因此,作为小学数学教师在教学过程中应该注意从学生的心理倾向中分析产生审题心理障碍的原因,寻找对策,帮助学生形成良好的审题心理素质。这对于学生克服数学学习的困难,打开数学思维的大门具有重要的现实意义。常见的小学生数学审题心理障碍及其对策主要有以下几个方面:一、心理轻视思维出现偏差小学生在数学学习过程中,对于一些看似简单的数学问题,以为自己掌握得很好,… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
学生的审题能力培养是数学教学中的难点,是小学生形成解决问题的能力与良好学习习惯的关键。小学阶段培养学生的数学阅读审题能力非常重要。学生只有掌握审题技巧,养成认真阅读审题的习惯,才能提高解题效率。对小学数学教学中阅读审题方法进行了研究,针对审题障碍提出了可行的培养方法。 相似文献
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在小学阶段培养学生的数学审题能力,可以帮助其理解并掌握数量关系与逻辑分析方法,在透彻理解题目的基础上作答,有助于提高解题效率与正确率。现阶段小学数学教学中存在学生审题能力较弱的问题,究其原因是学生没有养成良好的数学审题习惯。因此,小学数学教师要明确学生的身心发展特点,利用其对新知识的强烈好奇心,引导学生在学习过程中养成良好的审题习惯,减少因审题不仔细而出现的解题错误,促进学生的思维发展,使之能够独立解决问题。 相似文献
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魏兴完 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
审题习惯是多种习惯的综合体现,审题是解题的第一关,也是最重要的一关.如不能正确审题,方向出错,就会南辕北辙,犯了根本性的错误.所以,只有认真审题才是正确对待解题的最基本保证.认真审题便是一种良好的习惯,这种良好习惯的养成,不仅仅是为了低年级数学"解决问题"的教学,也为学生以后中、高年级数学"解决问题"的教学打下坚实的基础,还有利于学生将这种良好习惯迁移到其他学科的学习,甚至会令学生终生受益. 相似文献
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审题是数学解题的第一步,也是学生确定解题思路的关键。文章立足于新课标的要求与小学生的学习发展需要,分析小学生数学审题的惯用思维,研究培养小学生审题能力的意义,同时从题型分析、方法指导、条件分析、自主审题四个方面出发,深入探究在小学数学教学中培养学生审题能力的途径,旨在帮助学生克服心理障碍,为教师的教学设计提供思路。 相似文献
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小学生解题时,常会出现各种各样的错误,这种错误除了受学生基础知识和基本技能、思维能力等因素的影响外,还有一个重要原因就是学生对解题的准备、计划、实施、总结四个阶段缺乏严密的自我监控意识,造成审题不细、思路偏离目标、解题方法不当、结果出错等各种不良倾向... 相似文献
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在小学数学学习的过程中,审题是一个很重要的环节,是小学生解题必备的重要能力,它贯穿学习的始终,本文主要阐述了小学生审题障碍的原因以及培养小学生数学审题能力的若干建议。 相似文献
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<正>《新课标》指出数学要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。解题时,良好的审题习惯能让学生在解决问题时事半功倍。审题就是解题的基础,是解题的关键,也是正确解题的必要条件。综观小学低年级学生的审题现象:审题意识薄弱,认知储备欠缺,读题方法漠视,审题技巧缺乏,以致思考毫无头绪,结果错误百出。低年级的“解决问题”是整个小学阶段“解决问题”的教学基础。因此审题习惯的培养刻不容缓,势在必行。 相似文献
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高中学生学习的最终目的就是提高高考分数,对于好多学生来说数学分数是急需提高的科目,研究表明有将近一半的高考落榜生尤其是对于文科生来说失败的原因在于数学成绩低.因此高中数学教师应该通过习题与训练培养学生的解题能力,进而提高其数学成绩.从这个角度来看,高中阶段培养学生的解题能力是一项值得研究和探讨的话题.一、培养学生的审题能力审题是解决问题的关键,正所谓"磨刀不误砍柴工",正确审题是解题的关键步骤,如果审题出错无论后面的计算与思考多么科学结果都将是错误的.据一项调查显示:很多 相似文献
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小学生数学作业出现错误,师生都应积极关注,要对错误进行反思,分析错误的根源,对症下药,解决问题,吸取教训,以提高解题能力。 相似文献