低年级英语教学的点滴反思--浅谈如何提高学生学习兴趣

摘要：时至2012年,英语越来越受到国家的重视．如何让低年级学生对学习英语感兴趣,继而主动地学习英语是我们肩头的重任．在教学过程中,我们要运用丰富的肢体语言,加深学生的学习印象;编写小诗与歌曲,巩固所教英语知识;给予学生表扬和鼓励,提高学生学习积极性;利用多种方法和手段．集中学生的注意力,让学生在轻松快乐的英语课堂中培养兴趣．     

浅议初中英语诗歌教学

诗歌作为文学的瑰宝,特点是短小精悍、语言简练,具有丰富的想象力。同样,英语诗歌注重压韵,朗读、学习诗歌能体会出其特有的韵律美。在小学阶段,英语歌谣、儿歌的教学深受学生欢迎,为诗歌的进一步学习打下基础。"能辨认歌谣中的韵律;能背诵一定数量的英语小诗或歌谣,能唱一些英语歌曲"     

论小诗在英语教学中的应用

小诗既优美精练,又富有音乐感,是英语教学的好材料。文章就英语小诗的特点及其在英语教学中的应用进行一些探讨,以创新教学方法,丰富教学内容,调节课堂气氛,提高学生学习英语的兴趣。     

英语歌曲在英语教学中的辅助作用探究

英语歌曲是学生英语学习过程中的重要素材。教师引导学生通过英语歌曲进行英语学习,不仅符合学生的英语学习特点,而且能够点燃学生的英语学习激情,让学生的英语学习更为高效。文章对英语歌曲在英语教学中的辅助作用进行探究,以充分发挥英语歌曲的教学作用,提高英语教学效率和教学质量。     

以歌促学 “英”随曲动

英语歌曲可以提高小学生学习英语的兴趣．巩固扩大其词汇和语法知识,增强其英语节奏感和语感,提高课堂教学的效率。我们应该充分认识歌曲在英语教学中的重要作用,利用歌曲的独特形式,以歌促学,寓教于乐。     

浅谈英语歌曲在初中英语课堂教学中的作用

随着英语教学的深入,英语教师逐渐意识到英语歌曲成为促进英语学习的一种手段。英语歌曲以其旋律优美和节奏欢快等特点,在初中英语教学中发挥着重要的作用。不仅能够有效地提高初中生的学习兴趣,还能够形成愉悦、开放的英语课堂氛围。英语教师要善于运用英语歌曲辅助课堂教学,提高英语课堂魅力,提升初中生的英语综合运用能力,改变传统的教学观念。本文主要分析英语歌曲在初中英语课堂教学中发挥的作用。     

简谈英语歌曲在大学英语听力课中的辅助教学作用

听力在英语学习中占有重要地位.英语歌曲以其独特魅力而被学生接受和喜爱.在听力教学中,英语歌曲可作为一种辅助教学手段.由此激发学生的听力兴趣,提高教学质量.本文分析了英语歌曲辅助听力教学的理论基础,歌曲的选择,以及英语歌曲如何辅助听力教学.     

善用教学元素,激活语篇教学

小学英语译林版新教材Story time教学板块中融入了新的元素——诗歌、故事等。课堂教学中,歌曲、简笔画、小诗、表演、板书等常见的教学元素焕发新的生机——与文本融会,与生活联系,除了它们本身的特质以外,这些小小的教学活动或手段,让教学变得生动、充实起来,让课堂教学更高效。     

如何让小学生通过歌曲学英语

正小学生学唱英语歌曲可以提高他们对英语的兴趣,加深他们对英语的了解。首先,教师在对小学生进行英语歌曲的教学中,可以通过让他们记歌词来达到记英语单词的效果。其次,英语歌曲里存在很多口语,教师在教学过程中可以将英语歌曲中的口语化词句与正统的书面语言进行对比,加深小学生对英语的了解和记忆。     

浅谈小学英语教学中歌曲的运用

在小学英语教学中,英语歌曲有着不可替代的作用。英语歌曲可以营造轻松愉快的学习氛围,能激发学生的学习兴趣和热情,能有效提高英语学习的效果。在小学英语教学中,运用英语歌曲来辅助教学,是一种行之有效的教学方法。     

英语歌曲在初中英语教学中的运用

随着科技的进步和社会的发展,人们越来越注意到英语学习的重要性。但对于教师来说,如何在课堂上提高学生的学习兴趣和积极性,已成为一个重要的问题。随着人们对英语学习的深入,大家也逐渐意识到,英语歌曲也可以成为促进英语学习的一种重要手段。英语歌曲不仅有利于调动学生们的学习积极性和提高他们的兴趣,而且能使他们在一种轻松愉快的氛围中领会和接受所学知识。因此,英语歌曲已经成为语言学习的一个重要组成部分,在我们的日常教学中．如果能够巧妙地把英语歌曲用于课堂教学,以歌曲促进学习．在娱乐中教学,就可以达到事半功倍的效果。     

浅谈英语歌曲在英语教学中的应用

兴趣是最好的老师,要提高小学英语的教学效率,首先要激发学生的对于英语的学习兴趣。而朗朗上口的英语歌曲可以极大地激发学生的参与热情,能够帮助教师开展快乐的英语课程学习。所以,要提高英语教学效率,我们可以从学习英语歌曲入手,用英语歌曲来优化英语课堂教学。对此,本文从歌词、曲调和学生三个方面来浅谈一下个人的几点看法。     

探究英语歌曲对初中英语教学的辅助作用

英语教师需要关注英语歌曲呈现出的运用价值,重视结合班级学生认知情况和课程特色开展多样化的辅助教育,通过英语歌曲运用提高初中生对课程知识学习产生的兴趣,也能展示出英语课程的一些特色与运用情况。所以,英语教师应该思考怎样借助英语歌曲开展多样化的课程教育,引导初中生对课程知识进行深度探索和能动性的实践运用,强化学科教育的实际效率。本文结合实际情况探索将英语歌曲运用到课堂教学的策略,希望可以推动课程教育的有序开展。     

让游戏及歌谣催生英语课堂的精彩

小学英语尤其是低年级英语课本,每课都配有英文歌曲或小诗;游戏在课堂教学中更是扮演了调剂品、催化剂的角色,让小学英语课堂变得五彩缤纷。但是,怎样才能充分利用这些课本上的小诗和童谣?使用过程中要注意些什么呢?这些都是我们小学英语教师必须予以关注的问题。现象1     

深化歌曲教学 打造高效课堂

打造高效英语课堂是小学英语教学的目标,也是提高学生英语学习能力和水平的保障,深化小学英语歌曲教学,利用教材提供的英语歌曲,或寻找合适的贴合教学内容的英语歌曲,使英语教学不但重视机械操练,也能给学生以美的体验,乘着歌声的翅膀,畅游学海,提高英语课堂教学效率,是我们给学生的最好礼物。     

英语歌曲学唱与听力技能提高研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等对英语歌曲与语言技能的提高进行调查研究,力求探索出通过英语歌曲来提高英语听力水平中的存在问题和解决途径、方法,培养英语学习者自主学习的积极性,丰富听力训练模式。     

英语歌曲辅助英语听力教学的实证研究

基于输入论、情感论和认知论,通过实证研究,文章探讨了英语歌曲在英语听力教学上的实际应用价值,指出将英语歌曲融入听力教学是可行且有效的,能显著提高学生的听力水平.同时还分析了如何合理地将英语歌曲融入英语听力教学.     

英语歌曲在高职英语听力教学中的运用

英语听力技能是英语学习中最难掌握和进步最慢的基础技能,尤其对高职学生来说,他们的听力理解能力更为糟糕,以此导致他们对听力感到畏惧,缺乏自信。英语歌曲以一种艺术形式,激发学生的英语学习兴趣和热情,同时使他们的听力水平得到有效提高。本文就如何运用英语歌曲上好听力课,以及英语歌曲对听力的哪几方面有长足影响进行了详细阐述。     

浅谈小学英语教学中的歌曲教学

小学英语教学中,运用好教材中的英语儿童歌曲并把它贯穿在单元教学中,对提高学生的英语学习效果和兴趣有很大的帮助。课前欣赏歌曲,可用音乐烘托氛围;用歌曲导入新课,可使学生耳目一新;用歌曲提出问题、回答问题,可以增强教学效果;用歌曲巩固教学,可以拓展新知,开阔学生的视野。     

小学英语歌曲教学问题与对策研究

英语歌曲教学在当前小学英语教学中普遍使用。由于使用方式和教学方法上存在巨大的差异,使得小学英语歌曲教学没有发挥真正事半功倍的作用和效果。因此,本文从对小学生英语歌曲教学的调查入手,指出当前英语歌曲教学存在的问题,并提出对策。希望通过本文研究,能够在英语歌曲教学上为广大小学英语教师提供拿来即用的歌曲教学方法和手段,