浅谈教师应如何与家长沟通

掌握教师与家长沟通的艺术,对提高教师的教育素质、对孩子的健康成长、对拉近教师与学生家长之间的距离是不可缺少的一个方面. 一、微笑是最好的语言 面部微笑是人的第二语言.微笑是一种美好情绪的互相传达,使人在交往中自然放松,不知不觉地缩短了心理距离.一个真诚的微笑,会传达给别人许多信息,不仅能使人的心情舒畅,也能给周围的人带来好的心情.     

论微笑教育的课堂教学效应

微笑教育就是教师营造宽松的学习环境,使师生成为朋友关系,师生的心理距离缩短,情感融洽.微笑教育是一种现代教育思想,以人为本,创造师生互动良好的课堂教学氛围,为教师的教与学生的学架起了一座情感交流的桥梁.本文就课堂教中学微笑教育的几个基本问题试作抛砖引玉的探讨,这无疑是很有意义的.     

让每个学生都满怀信心上路

教师面对是鲜活的生命,教师真诚的微笑是最温暖、最能够激励学生的教育力量.微笑是关注,使学生觉得在你心中有地位;微笑是赞许,能给学生以不夸张的肯定;微笑是友好,预示着师生平这间没有任何心理距离;微笑是激励,表达着师生可以共同努力……微笑,让教育变得富有亲和力.     

浅谈体态语言与情感教学

音乐教育是实施美育的主要途径，对培养学生的德、智、体全面发展，强化音乐素质和情感教育有着重要的意义。在一定意义上情感教育比知识传授更重要。二十多年的工作实践，使我认识到和蔼可亲的微笑能拉近师生间的心理距离，严格要求不一定与微笑无缘。教师的眼睛、表情、体态语言，对激发学生学习音乐的兴趣和提高音乐技能、     

浅谈微笑教育的魅力

微笑,是教育艺术中非常高超、非常简单易行的方法。老师和学生,是领导和被领导、管理和被管理的关系,常常在心理上有一定的距离,师生关系有时候不那么融洽是常有的事。而微笑能帮你缩短师生感情的距离。如果你不吝惜微笑,那微笑能激发     

中等职业学校教育距离处理方法浅议

在中等职业学校教育活动中,教育距离的状况直接影响所培养学生的质量,其处理较典型地体现着教育的科学性与艺术性。教育距离包括空间距离、时间距离与心理距离。为达成教育目标,须恰当处理这三种教育距离。为适应当前中等职业学校学生的特点,中等职业学校教师要注意拉近空间距离,正视时间距离,调适心理距离。     

在微笑中优化心境 营造轻松氛围——“微笑疗法”的效应

微笑是个人情感的自然流露。老师的微笑对于学生来说是一缕晴和的阳光，不仅能有效地缩短师生之间的心理距离，并且能为学生营造一种轻松的氛围。对于班主任老师，“微笑疗法”是学生最乐于接受的方法，比其他方法更利于开展班级工作。下面的案例是教师“微笑疗法”的效应。     

微笑在小学教学中的魅力

除目光之外,人的面部表情中最动人、最有魅力的就是微笑。教师带着微笑出现在课堂上,能营造出良好的课堂学习氛围,因为教师的笑是打动学生心灵的最美好的表情,是教育学生的最好手段。作者在教学实习期间,深深地体会到教师微笑的教育魅力。     

基于微笑教育探索学生自信成长策略

微笑教育是探索学生成长与发展的催化剂,是体现教师专业技能和职业素养的重要手段,能够在探索学生自信成长中发挥作用。微笑教育以高尚的人格魅力和教育艺术感染、熏陶学生,用真挚的情感和浓浓的爱心滋润学生,使学生点燃成长之火,激发学习欲望,建构良好的情绪、塑造健康的心理,从而提高个人综合能力。微笑教育在帮助学生自信成长中要结合多方力量,多角度多层面营造微笑教育环境,致力于帮助学生建构自信心。     

小谈微笑育人

微笑育人,是教师接近学生的桥梁,沟通师生心灵之妙药,师生之间教与学有机结合之溶化剂。 首先,教师的微笑,能神奇地缩短师生之间的距离,会使师生之间的关系一下子变得亲近、和蔼、融洽。 教学实践中,学生怕见教师,课堂上请同学站起来回答问题,学生会感到紧张。这时,教师若微笑,学生们害怕的紧张心理会得以消除;若居高临下板着面孔,学生害怕的紧张心情会加剧。 其次,微笑能巧妙地解除老师对学生的误解、隔廖、芥蒂,     

教师的“微笑”

在人际交往中,微笑作为一种魅力,它能强化信息的沟通。教师和学生的交往在学校教育中无处不在,教师一束期望的目光,一个鼓励的微笑,一     

师说心语

教育最需要微笑,学生也需要微笑的教师。因为教师的情绪,教师的脸色,最能直接地在学生身上起到影响作用。教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无限的理解和信任,让学生感到巨大的热情和愉悦;教师走进课堂时甘甜的微笑,将给这节课增添浪漫的感情色彩;教师给学生解惑时春风润雨的微笑,     

浅析新课标下学生学习兴趣的培养

教师只有尊重学生、信任学生和关心学生,才能缩短师生之间的心理距离。才能建立起朋友式的师生关系。这就要求教师在平时的教学中不仅要语言亲切、自然、富有感染力。而且要善于运用微笑。因为教师的微笑是对学生莫大的鼓励和信任,能使学生处于一种较兴奋的状态,产生情感的迁移,从而能够无拘无束地学习,大胆地思考。     

精心调适师生距离，构建和谐师生关系

通常情况下,人们将“距离”分为“时间距离”、“空间距离”和“心理距离”三个层面,其中心理距离是核心层面。师生心理距离指在教育教学中．教师和学生在心灵上的远近关系,它反映了教师和学生的心理间隔程度（以下将师生心理距离简称为师生距离）。     

让微笑温暖学生的心灵

教师的微笑是一种有效的教育手段,教师的微笑是师生关系的润滑剂,微笑会让教师树立真正的威信,微笑是课堂上最灿烂的阳光。     

让数学课堂气氛活跃起来

<正>在实际教学中,我们常常碰到课堂气氛呆板,学生反应迟钝的现象。教师出示一个问题,石沉大海,尤如"对牛弹琴",此时教师往往非常气愤,甚至大声斥责学生,然而越骂情况变得越糟糕,学生的思维仍处于抑制状态。长此以往,学生缺乏创新意识,我针对这一状况,在数学课上作了一些尝试。一、不吝啬赏识教育1、讲究微笑艺术教师的微笑,实际上是在用巧妙的语言告诉他们老师喜欢你,学生心理上有种满足感,能唤起他们心中的快乐。教师的微笑会使师生     

教学态势语，如何无声胜有声

在教育教学过程中．教师一个亲切的微笑，一个关注的眼神．一个肯定的手势，一个适当的距离调控，都能有效地调节学生的情绪．激发学生的学习热情．起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用，收到无声胜有声的效果．     

浅谈情感教育在教学中的重要作用

一、教育与管理相结合,以情育情教育,就是引导学生应该怎样做;管理,就是规定学生不能怎么做。因此,必须从正面加强对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。比如说,教师微笑的表情、手势和亲切的动作、高雅的举止等,都可以给学生以强烈的亲切感,使学生感受师爱之情。在教育教学过程中,教师的情感是影响学生最积极、最活跃的因素。有情感感染力的教师,不仅能使学生更好地接受课内外有意传授的东西,而且也会使学生在无意中接受自己的情感影响。以情育情,达到了师生心理相融,情感沟通,不仅是一种间接的、无形的情感境界,更是一种培养学生情感的心理力量。     

微笑教育在课堂教学中的实践与探析

“微笑教育”就是教师营造宽松和谐的学习环境,使师生关系成为朋友关系,师生的心理距离缩短,情感、融洽,学生成为学习的重要角色。这正是亲其师,信其道,乐其学”。本文谨对在素质教育中依据这些原理,进行教师的微笑教育实践所产生的效应,进行肤浅的探析。略陈拙见,以期收到抛砖引玉之效。一、微笑教育的基本内涵及其与课堂教学的联系微笑教育是以微笑、和谐的神态在教学过程中通过动作、表情、语言、姿态及至眼神将爱传递给学生,使其体会到亲切、温馨、幸福的情感,使老师产生了吸引力,诱导力等艺术魅力,使学生被引“入胜”,“欲罢不能”,从…     

小学微笑教育研究

诗人说:微笑是阳光. 教育心理学家说:微笑是活跃课堂气氛的润滑剂.教师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁,就能让学生在和蔼、亲切与愉快的气氛中喝下科学的乳浆.