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小组合作交流是英语高效课堂的主要学习方式,是促进学生学会学习、合作与交流的重要方式,充分体现了新课标“自主、合作、参与、交流”的核心理念。小组合作交流的高效化可以提高学生学习英语的效率,培养学生的动口能力、创新意识、团队合作精神,激发学生的学习兴趣,促进学生的共同进步。那么,如何使小组合作交流更加高效化呢?结合平时的教学实践,我想说一说自己的看法。 相似文献
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在英语教学中进行小组合作学习,能促使学生发展综合运用语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。结合本校实际情况,以及中段学生年龄特点,笔者提出了有效实施小组合作学习的策略——小组合作玩游戏、小组合作练对话、小组合作学单词、小组合作写单词。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
随着教育体制的不断改革,自主学习、小组合作学习逐渐成为新课程理念下新的学习方式。以问题为核心,在自主学习的基础上,在小组中交流探讨。合作学习不仅为学生提供了一个宽松愉悦的学习环境,让学生充分地表达自己的观点和看法,还能让学生在教师的组织与领导下一起参加讨论交流,取长补短。就小学语文小组合作有效交流存在的问题以及如何进行小组交流及其意义展开了论述,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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小组合作学习对培养学生的自学能力、合作交流能力、创新能力具有现实意义,本文就计算机专业教学实施小组合作学习模式进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
目前,新课改更加强调转变学生的学习方式,在美术教学的过程中,进行小组合作学习可以将学习的主动权真正交给学生,为学生创设一个自主探究、合作学习的平台。在小组合作学习的过程中,需要教师进行合理的分组并创设一定的教学情境,重视小组之间的交流竞争,并及时进行评价反馈,以有效促进小组合作学习的进行。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小组合作学习是当下新课改中一个十分重要的教学方式,通过小组合作学习能够很好地调动学生的自主学习意识,提高学生的学习、交流等能力。针对当下中学数学小组合作学习中存在的问题进行了分析,进而提出了一定的对策,以期能够推进小组合作学习在中学数学中的发展。 相似文献
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小组合作学习中凸现的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着力点,也是提高课堂教学质量,充分调动学生学习积极性的有效途径。因此,在课堂教学中应实施合作交流,发挥每个学生的个性特长与群体合作功能,变“双向交流”为“多向交流”。教学中注重提高小组合作学习的有效性已成为很多教师的广泛认识。一、小组合作学习中凸现的问题1.小组学习缺少有价值的合作学习题材。有些不需要讨论的问题教师在组织讨论。2.缺少独立思考的过程。问题提出后马上组织小组交流,把小组合作学习当作学生自主学习的惟一手段,往往部分学生还未进行思考,其它同学已经说出了答案,不… 相似文献
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小组合作学习是新课程所倡导的一种自主学习方式,是提升学生学习参与度的一种有效途径。如何才能让每个孩子都能在小组合作中有收获有提升呢?在小组合作交流研究的初始阶段,我曾对常规课堂进行了观察和了解,发现学生的小组合作交流存在着以下几种现象。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小组合作学习是指为了完成共同的学习任务,教师将班级学生按照组间同质、组内异质的原则分组,学生以小组为单位展开自主探索与合作交流的过程。小组合作学习能够促进师生之间和生生之间的互动,能够促使学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流,合作竞争。就小学数学课堂中如何展开小组合作学习展开论述,旨在将小组合作学习科学地运用于数学课堂上,使之更好地提升课堂教学质量。 相似文献
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通过将小组合作学习应用于初中英语课堂当中,既可以将宽松的课堂情境提供给学生,又可以对学生的学习潜能进行激发,锻炼与发展学生合作、交流等能力,进而促使学生的整体素质得到提高。因此,初中英语教师要充分认识到小组合作学习的应用价值,准确把握小组合作学习各个环节的实施要点,提高小组合作学习的开展质量,改善英语课堂的整体教学效果。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(6)
正合作交流的教学过程,不仅可以培养学生的学习能力,还可以使学生在合作的过程中找准自己的位置,放大学生的个性,与其余学生一起为了学习任务进行探讨和交流。相较于学生与教师之间的交流,学生相互之间的交流更为频繁和轻松,因此,进行小组合作学习对于学生学习能力的提升具有重要作用。下面,本文将以四种小组合作的形式,谈一谈如何在合作学习过程中促进学生的个性化发展。 相似文献
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小组合作学习在初中语文教学中具有十分重要的作用。小组合作学习将班级授课制下的竞争学习模式转化成合作的关系,改变了传统教学中的教学结构,并为学生提供了一个积极交流的学习环境,促使学生养成较强的交流习惯和良好的人际关系交流能力。小组合作学习不仅是初中语文新课程教学模式下的产物,同时还是初中语文传授教学中的新模式,不仅能促进群体的发展,还能提高学生自主学习能力,提高教学质量。一、小组合作学习在初中语文教学中的应用目前,初中语文课堂教学小组合作教学,一般采取的合作的模式为 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
探讨了小组合作学习法在小学数学中的应用策略,从科学划分学习小组到增强学生的合作交流意识以及对学习小组进行合理的评价方面进行深入的探讨和分析,从而加强了小组合作学习的有效性。 相似文献