把“数学的美丽”还给学生

我们在重视数学智育功能的同时,更要正视如何在数学教学过程中有目的展现数学美,使学生能够感受和欣赏数学美,把数学的美育功能真正落实在中小学的课堂上。     

把青山绿水还给农村

针对当前农村环境现状,结合辽宁省农村存在的突出环保问题,分析了加强农村环保惠民,改善农村环境,实现可持续发展的措施。     

把课堂还给学生

教育的目的是为了让学生学到东西,授之以鱼不如授之以渔。当下课堂还多是老师一个人在主导,学生被动接受,笔者认为这样的方法有待改进,在提倡素质教育,减负增效的大背景下,改变课堂教学方法,让学生成为课堂的主体是大势所趋。对此笔者做了课堂四部曲的尝试。     

把舞台还给学生

本文从建立和谐的师生关系、精心备课以及充分发挥学生的主体作用三方面谈到了怎样构建高效课堂,提高课堂效率。     

把学习还给学生

教师应正确发挥主导作用,尊重学生的主体地位,激发兴趣、启发思维、点拔提高、注重方法,让学生学会自学讨论、体会内化,让学生学会学习,促进学生的全面发展,实现课程的多元目标。     

把时间还给科研人员

<正>"不是在开会,就是在去开会的路上"。这几年,饱受文山会海之苦的人员中,又多了一些新面孔——科研人员。科研人员参加的会议多为各种各样的评审会,包括科研项目的立项、结题评审,"千人计划"、"万人计划"等人才评价,以及国家重点实验室等机构评估。"三评"涉及的内容非常专业,邀请业内的高水平科研人员参加讨论、评议,原本无可厚非。但由于科技计划政出多门、科研项目分散重复、评审机制     

把生命还给自然

我喉咙痛,治疗多日仍无好转。爸爸讨来一个“秘方”,说喉咙痛是由于身有“毒气”,只要吃些蝎子便能起到“以毒攻毒”的功效。     

把阅读自由还给学生

目前．语文教学的最大问题就是学生读书的时间太少。大多数教师习惯了条分缕析．层层剖析课文内容．没有留给学生充足的阅读时间。于是．“讲”和“析”占据了大部分的课堂时间．以讲为主、讲练结合成了教师常用的教学方法。甚至有些教师干脆一讲到底．完全忽略了学生这个“阅读主体”．即使向学生提出几个问题．也急于公布标准答案。     

把著名商标认定权还给市场

正针对长期以来"驰名商标"概念被严重异化,"著名商标""知名商标"被当成一种荣誉的错误倾向,国家工商总局日前正式叫停了地方政府商标评选认定。"驰名商标""著名商标""知名商标"还有"免检产品""名牌产品"等,各级部门主持的品牌评选认定一度让人眼花缭乱。客观而论,其中不乏良好的用意:一方面鼓励企业争先创优,树立品牌意识;另一方面引导消费,营造良好的市场竞争环境。尤其是在市场经济起步阶段,这     

把表现的机会还给学生

有人说教师的表现欲是改变学生学习方式的死敌,是学生成长的灾难。教师把表现的机会留给学生,这是新课程环境下课堂教学所要求的。     

把小学数学课堂还给孩子

课程改革轰轰烈烈,掀起了素质教育的新高潮。但我们是否真正领会了课改的实质,是否真正用新的教育理念改革我们的每一个教育行为。本文从走向民主、自主探索、张扬个性三个方面来说说在课堂中如何给学生一个发展的天地。     

斜拉建筑:把地面还给路面

日前,世界卫生组织(WHO)在<道路安全现状报告>中指出:全球每年高达127万人死于交通事故,其中九成以上是因道路交通事故而死亡.如果再不改善道路交通状况,预计到2030年,全球交通事故死亡人数每年将达240万人.     

“社会组织评估”专栏征稿启事

近年来,在国家民间组织管理局的指导促进下,在各主管部门的支持下,针对各类社会组织的评估活动正在全国各地有序推进,对促进我国社会组织的健康发展,激发社会组织活力,构建现代社会组织体制创造了良好的社会环境与工作支持。     

把英语课堂还给学生实现课堂效益最大化

学生的主体作用是有效课堂的第一要义,实现课堂效益的最大化取决于学生主动性和积极性的有效发挥如何有效地调动学生投入英语课堂学习,实现新课标要求,是考量教师教学艺术的关键     

让社会组织无权可“傍”

<正>社会组织在社会治理中有着不可替代的作用,是缓冲社会矛盾、调节政府和公民关系的重要环节。但在中国,一方面社会组织的服务性、公益性、自主性等积极作用尚未得到充分发挥,另一方面已有的社会组织公信力不高,有的甚至成为腐败链条的一环。从项目审批、工程建设、征地拆迁评估、企业改制、产权交易到协助地方"跑项目"等等,都有特定社会组织插手。社会组织异化现象值得高度关注,否则将会影响市场体制、政治体系和社会治理的健全发育。     

把游戏还给幼儿——以“方便的快递”为例试论生成游戏

游戏是幼儿学习和全面发展的主要方式。其中,角色游戏符合学龄前幼儿的身心发展特点,是幼儿最喜欢的一种游戏形式,对其成长和发展具有重要的推动作用。幼儿是游戏的主人,好的角色游戏应该来源于幼儿的实际生活,从幼儿的兴趣和需要出发,充分调动家长和社区资源去发现和生成有价值的游戏。     

如何把图书馆打造成一个“学习型组织”

图书馆是一个以向用户提供资讯为目的的组织,如何更有效的为客户提供服务,正在成为各类图书馆管理人员必须优先考虑的问题,把图书馆打造成一个“学习型组织”为我们提供了一项选择。     

把课堂还给学生 让高效落到实处——浅谈数学教学中“换位”的运用

换位教学的实施,需要教师对学生付出满腔的热爱,需要教师持之以恒的耐心和细心,需要教师用智慧和理性去理解学生的内心世界,更需要教师的理解、宽容,这样的课堂才会更有成效。     

社会组织在行动——记厦门市社会组织抗击强台风“莫兰蒂”

正9月15日凌晨,2016年第14号15级强台风(阵风17级)"莫兰蒂"正面袭击厦门,给厦门市带来重创,大面积树木倒伏,房屋受损,停水停电,全城满目疮痍。厦门市委、市政府发出同心协力重建美丽家园的号召,厦门市民间组织管理局发出"发挥社会组织作用,积极参与抢险救灾"的倡议。在这个有着4000多个社会组织的海滨城市,广大社会组织闻风而动,与全市军民一起,迅速投入到重建美丽家园的行动中,众志     

让社会组织在“阳光”下成长

<正>随着改革的深入,转型时期社会利益更加多元,日常治理的矛盾冲突也不断加剧,这既对政府管理带来巨大压力,也为社会组织的功能发挥提供了广阔空间。实践证明,在许多领域,社会组织的自治性管理比政府更为有效。例如在环境保护、慈善募捐、社区管理、行业自治等诸多领域,越来越多的社会