在语文口语交际课中培养学生口语交际能力的策略

口语交际课是过去低年级学生听话、说话训练的发展和深入,是一种新型课。它不仅训练学生的口头表达能力,还注重培养学生与人交流的意识和习惯,提高交际能力。就自己的实践体验,谈谈在口语交际课中培养学生口语交际能力的一些体会。     

如何培养小学生的口语交际能力

新课程的改革,使小学语文教学产生不少变动,以前的"听话说话"课转变为"口语交际"课,它不仅要训练每个学生听说的能力,而且还要求在具体的口语交流中培养学生的交际能力.     

如何培养小学生的口语交际能力

新课程的改革,使小学语文教学产生不少变动,以前的"听话说话"课转变为"口语交际"课,它不仅要训练每个学生听说的能力,而且还要求在具体的口语交流中培养学生的交际能力。现代社会是合作的社会,有合作就离不开思想和情感的交流,而口语交际是所有交流手段中最基本最常用的交流手段。那么怎样才能培养好学生的口语交际能力呢?     

第四讲 听说教学的要求和方法

现行《全日制小学语文教学大纲》指出:"小学语文教学的目的是:培养学生的识字、听话、说话、阅读、作文的能力和良好的学习习惯,并在语言文字训练的过程中进行思想品德教育."可见,听话和说话教学是小学语文学科的有机组成部分.通过听和说的训练不仅能培养学生听话、说话的能力,还能促进读、写能力的提高,发展学生的认识能力.关于听话、说话教学的要求,"大纲"已有具体规定.我们要认真执行大纲有关规定,重视教学方法的改革,不断提高教学质量.听话和说话的教学要求是随年级的升高而逐步提高的.教师要注意从小培养学生听话、说话的能力和良好的听话、说话的习惯.学生一入学就要教他们学听普通话,学说普     

试论口语交际教学的构建

进入21世纪,我国语文教育界对口语交际教学的重要性已有了充分且明确的认识.2000年,原来小学大纲中的"听话、说话"、初中大纲中的"听话训练、说话训练"、高中大纲中的"说话能力"统一改为"口语交际".这一提法的改变,预示着口语教学以培养学生口语交际能力为主要目的,那么,在教学实践中如何培养学生的口语交际能力呢?我们认为:口语课教学必须以进行真实的口语交际活动为主要教学形式,可以从认知心理学和社会语言学等理论中找到其深刻的教学理论依据.     

小学语文教学中的听说教学

听话、说话训练是小学语文教学内容的重要组成部分,通过听话、说话训练,能够提高学生运用普通话理解和表达的能力,培养良好的语言习惯。在整个小学语文教学中,听话、说话与识字、写字、阅读、作文紧密相关,相辅相成,相互作用。培养学生的听话、说话能力是生活、学习的需要,更是社会发展的需要。     

语文教学应注重学生口语交际能力的培养

口语交际能力是职业学校学生的必备能力。职业学校的语文教学应创设听话情境,强化听话训练效果,给学生创设敢说的氛围,训练学生能说的能力,培养学生会说的技巧,提高学生的口语交际能力。     

语文听力的作用及其培养

在语文教学中,听力是一种基本的能力,培养学生的听力是语文教育的任务之一。听话能力 是认识世界、接受知识、获取信息的重要途径。听话训练,尤其是课堂教学中当众进行的听话训练,对于学生 多方面能力的提高是具有显而易见的效果的。     

低年级听力训练之我见

小学语文教学大纲指出:“听话、说话训练是语文教学的重要任务。”在听话方面要求学生做到“听别人讲话要专心,能够理解内容。”从信息论的角度看,听话是人获取(输入)信息的过程,它是学生获取各方面知识的重要途径。所以听话训练是语文基本能力训练之一。作为低年级,要在教学过程中重视对学生进行听话能力的培养,把听力训练落在实处,从而提高学生的学习效率。     

培养基本能力 学好初中英语

正英语课是语数外三门重中之重的课程之一,对于一名初中生来说,英语水平的高低直接影响着未来的升学。英语课是一门语言课,要学好又非常不容易。笔者认为,培养学生英语学习的基本能力是学好英语课的关键。一、让学生拥有英语听话能力在英语的听说读写四项基本能力中,听话能力很重要,听话能力是说话能力的基础,只有听懂了对方的话,才能想怎么说。因此,培养学生的英语听话能力是英语课堂教学的重要任务。我们的中学生缺少英语交际的语     

语文听力的作用及其培养

在语文教学中，听力是一种基本的能力，培养学生的听力是语文教育的任务之一．听话能力是认识世界、接受知识、获取信息的重要途径?听话训练，尤其是课堂教学中当众进行的听话训练，对于学生多方面能力的提高是具有显而易见的效果的。     

通过多种途径切实培养学生听话和说话的能力

“注·提”《实验纲要》明确指出:实验的说话教学要“发展儿童的口头语言,提高听话和说话的能力,学会普通话并不断提高其规范程度。并借助说话训练促进学生思维的发展和读写能力的提高”。可以看出实验的说话教学包括说话和听话两个方面,二者是紧密联系的。因此,说话教学要遵循以说带听,以听促说,听说结合的原则来进行,做到听、说同步训练,以求达到听说能力的相互促进、协调发展,共同提高。在实际教学中,具体可通过以下途径进行听说训练。第一,上好说话课。“注·提”实验为了发展学生的口语和思维,专门开设了说话课,这是培养学生听说能力的…     

口语交际的特点及训练方式

修订版的《小学语文教学大纲》以及语文新教材把原大纲中的“听话 ,说话”改为“口语交际”。这不仅是提法上的改变 ,更重要的是观念上的更新。口语交际是听话、说话的发展 ,它不仅要求训练每个学生的听和说的能力 ,而且要求在口语交流中培养学生良好的语言态度和语言习惯 ,培养学生的交际能力。其次 ,口语交际是一种双向、甚至是多向互动的语言活动。口语交际的教学要求教师在训练内容、途径、方法上作探索与革新。如何进行口语交际的训练 ,有效地提高学生的口语交际能力呢 ?我想可从以下几方面进行。一、充分发挥教材中的“口语交际”课的…     

浅谈口语交际的整体效应

新的语文课程标准增设了"口语交际",这是语文教育的一项重大革命,口语交际能力是言语表达能力、做人能力、生存能力等多种能力的有机组合.显然,改变提法是一种训练内涵的扩大."听话说话"的训练任务主要是培养学生的口头表达能力,而"口语交际"的训练任务却在于规范学生的口头语言,提高学生的口语交际能力,培养学生良好的语言态度和语言习惯,体现了对语文功能的全面理解,对语文素质的全面关注,以及语文教育生活化的理念.那么如何上好口语交际课,提高口语交际的整体效应呢?     

如何对低年级学生进行作文训练

一、利用口语交际课 ,训练学生的说话能力口语交际是运用口头语言进行相互交流的一种语言实践活动 ,它特别强调双向互动 ,体现(听话、说话 )交往过程中表现出来的灵活机智的处世态度和待人能力。口语交际的实质是听话、说话的发展 ,听和读是接受信息 ,说和写是输出信息 ,听说是读写的基础 ,它们缺一不可。口语是书面语的基础。文语并重 ,扭转了“重文轻语”的教学弊端 ,强化了听说训练 ,提高了口语交际水平 ,这也是素质教育的需要。教学中要加强学生的口语交际训练。首先 ,教师要上好教材中安排的口语交际课 ,利用课堂教学培养学生良好的听…     

初中语文教学听说训练思路构建探讨

初中语文的教学目的是要求"使学生具有基本的阅读、写作、听话、说话能力",对学生听说能力的培养,应放在与培养读写能力同样重要的地位。培养学生"听说"能力既是现代生活的日益需要,又能促进读写能力的提高和思维的发展,它既符合语文教学的自身规律,也顺应了教育要面向未来的要求。初中语文教学应该重视听说训练,本文就此探讨在初中语文教学中构建听说训练思路的策略。     

有"米"方易为"巧妇"——谈"新课标"下语文教学之语言能力培养

"新课标"下的语文教学要加强语言能力培养,要从"积累"和"运用"着手,抓好"读、听、说、写"四大训练.首先,要把好语言积累关.强化诵读,培养良好的阅读习惯,从而丰富学生的积累.重视对学生"听话"能力的培养.其次,要让学生"灵活运用素材,将之变成自己的语言能力".加强对学生的口语训练,用良好的语言环境熏陶学生.加强作文训练,全面提升学生的书面表达能力.     

小学语文教学中听话能力的培养

语文能力的全面性包括了语文的"听""说""读""写"等内容。其中听是说、读、写的基础,只有打好"听"的基础,通过听、说的训练,提高学生的理解能力和表达能力,语文能力才会得到全面提高。笔者从如何培养小学生听话能力着手,提出了几点建议,供大家探讨。一、听话兴趣的培养兴趣是一种学习的动机,是提高学习积极性和训练效率的兴奋剂。在小学的学习过程中,学生的直接兴趣仍然占主导地位。为了学生主动地听,就要求教师以有趣的内容、新颖的形式,去唤起学生听的兴趣,进而培养他们的听知能力。     

听话教学的三种课型

如何对初中生进行听话能力的培养呢 ?笔者在尝试中主要运用了以下三种课型。　　一、日常型：课堂教学听讲　　课堂是学生日常学习的主战场，学生的许多知识吸取、习惯养成、能力培养都是在这里进行的。充分利用课堂教学进行听话能力的训练，是最方便快捷有效的途径。在课堂教学中，学生需要听的内容包括本堂课的学习目标、学习要点、课堂教学的主要步骤、教师和学生的发言讨论和教师讲课的主要内容等。由于听话能力所针对的是声音，稍纵即逝，不像书面文字那样可以返回、跳跃、剪裁、错位，所以“听”具有一次性特点，需要大脑注意力高度集…     

中专语文听话训练的目标与方法

听话训练有利于培养学生高度的注意力、记忆力、理解力及创造性思维.加强听话训练,是提高学生语文水平,培养创新能力的重要一环.听话训练对于即将走上社会的中专生是十分重要的.本文从听话训练的目的、方法及要领三个方面具体论述在中专语文教学中如何进行听话训练.