精心设计练习 着眼思维训练

"练习"是学生学习活动的一种重要形式,是学生学习过程的重要组成部分。"练习"不但能巩固知识、熟练技能、发展思维,而且在提高学生解决问题能力、培养创新精神和良好的情感态度,以及进一步获得新的数学思想方法等方面,都起到重要的作用。随着新一轮课程教学改革的不断推进,教师的教学方式、学生的学习方式不断改变,对于"练习"的意义和作用,也有了新的认识。但分析当前的课堂教学,仍有相当多的教师对练习把握不好,设计缺少创意,形式机械重复,达不到思维训练的效果。就对如何设计练习谈几点感受。     

练习中加强求异思维训练

作为思维形式的一种,求异思维中也孕育着创造思维的萌芽．在初中物理习题教学中应当注意和加强求异思维的训练,坚持以“教师为主导,学生为主体”的原则,紧密结合学生的年龄特点和知识实际,采取积极诱发的手段,达到使学生独立思考问题的目的．     

创新思维和历史练习的创新设计与训练

知识经济时代教育的核心是培养创新人才。历史教学在“科教兴国”的今天，如何来培养学生的创新能力呢?笔拟从创新思维和历史作业的创新设计等方面谈谈自己的看法。     

作文教学要强化思维训练

思维是无形的文章,文章是有形的思维．作文训练实际上就是思维的训练。写好作文的关键在于强化思维训练。开发思维的潜能．使学生的思维高度活跃,思想高度集中。因此．在指导学生作文时,应始终抓思维训练这根主线。优化思维环境,强化思维训练。培养良好的思维品质。     

克服思维障碍强化思维训练

高中生在物理学习中出现思维障碍，是一个普遍的现象。分析形成这些思维障碍的原因，改进教学方法，帮助学生克服思维障碍，对提高物理课的教学质量有积极意义。纵观高中物理敦与学的全过程，我认为形成学生思维障碍的原因主要有以下几个方面。     

如何加强作文练习中的思维训练

思维训练是培养学生创新能力活动的着力点和归宿点。本文就作文教学中如何提高学生思维能力,从六个方面设计题型,即设计多概念、多角度、反意性、开放型、多材料作文练习题训练学生各种思维能力,提高学生语文素养。     

明确复习思路强化思维训练

2002年我省高考再次改革,由“3+小综合”转变为“3+大综合”,高考改革必然带来高三复习工作的变化,只有明确大综合的作用,才能理解复习思路。复习的基本思路是:强化思维训练,整体滚动复习(区域地理复习中用具有系统地理的理论作指导,系统地理复习以区域地理为背景,实现区域地理和系统地理整体滚动复习)在复习工作中要努力做好以下几个方面的工作。 一、淡化纯知识性的复习,注重知识的形成过程,提供思维的空间 “知识是能力的载体”这句话应该说是恰如其分,如果没有一定的知识基础就谈不上能力,但是决不能把知识等同于能力。知识形成有一个过程,如果只重视知识,必然会弱化思维训练,在复习中要能使学生从平淡的书本内容中挖掘有一定思维深度的问题,培养学生的思维能力。例如初中教材的许多内容是以知识为主干的,若就书论书,学生的思维能力必然受到影响,     

英译汉练习中的典型错误分析

《21世纪大学英语》中,每单元都设计了"英译汉"练习。由于缺少系统的翻译技巧训练,学生在翻译时难免会有错误。本文归纳了学生翻译练习中出现的典型错误并加以分析。     

浅谈阅读教学中的辩证思维训练

在教学中,既要激发学生充分发挥思维主观能动性,也要鼓励学生提出各种有价值的问题。思维对于人来说有一个逐步发展的过程。这个过程大体上可分为动作思维、具体形象思维、逻辑思维和辩证思维等。思维能力是各种能力的核心,思维的培养已成为素质教育中的主要内容之一。让我们在阅读教学中重视和加强思维训练,特别是辩证思维训练,并不断探索,为培养高素质的人才做出相应的贡献。     

强化逻辑训练激发大学生创新思维

创新思维是整个创新活动智能结构的关键,是创新能力的核心,而逻辑思维是这个核心的重要组成部分。逻辑思维能力虽有天赋差别,但后天的培养训练非常重要。本文就大学生逻辑思维训练的内容和作用略做探讨,以引起人们对此问题的关注和思考。     

解几练习中常见错误举隅

解析几何是中学数学中的一个重要内容，在高考中占有十分重要的地位，现将解析几何中几类常见的错误举例剖析如下，供同学们学习时参考．     

强化理工科大学生思维训练初论

为了培养理工科大学生的创新意识和创新能力，有必要强化其思维训练。其训练途径主要有自我训练、组织辩论、头脑风暴法与综摄法训练。通过训练，可由单一走向多元，由自发跨入自控，为进入自由的思维王国奠定坚实的基础。     

强化语言训练,发展智障儿童思维

文章就智障儿童的语言训练问题进行了初步的探讨,旨在阐述对智障儿童的教育,不要片面地强调技能训练,而要在智障儿童心理发展的一定阶段,强化语言训练,发展其潜在的思维.     

正视错误

“知道这个字错在哪儿吗?千里长堤毁于蚁穴，你要学会改掉写字多一笔少一笔无所谓的习惯。”老师对一个错字的同学说，“给我重写50遍。”真有这么严重吗?是的，的确有“文革”中写错一个字就被定为右派或反革命的，也有因一个小数点没点对而影响俄罗斯火箭升空的事，但那是特殊年代和特定环境里的情形。教育活动中，我们真的有必要时时处处“有错必纠”吗?学生真的不得“越雷池”半步吗?     

强化作文思维训练之我见

作文教学,是提高读写技能的重要环节。因而,作文教学,既要注重基础性,也要注重实际性,同时也应有针对性。激发学生的写作兴趣,让     

精心设计练习促进思维发展

要使学生所学的知识得到巩固,使知识转化为技能,技能转化为技巧,必须通过练习。要使学生的练习富有成效,教师必须根据小学生的心理特征及认知规律,围绕教学重、难点及关键,精心设计、精心组织练习题、对练习的内容、形式、数量都要认真讲究,精心安排,使练习不仅能帮助学生理解、消化、巩固所学知识,而且可以帮助学生发展思维能力,下面就练习方面谈谈自己的体会。     

中学地理解题常见错误辨析和思维训练（四）

第十单元 地球上的生物、土壤和自然带