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陈功文 《商丘师范学院学报》2016,(4):7-11
吴世尚《庄子解》有明显的以儒解《庄》倾向。吴氏阐释《庄子》,不仅表达了"欲合庄与孔而为一"的企图,还常常征引先秦儒家经典及宋明理学以解《庄》。吴氏以儒解《庄》既是对历史上"合儒道而为一"的思想的继承,也受到了清初思想文化的影响。由于一味地"欲合庄与孔而为一",吴氏所揭示出的《庄子》"本义"必然会"微失本旨"。 相似文献
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贴近生活的真实美成就了电视剧——以《蜗居》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
王翠 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):145-146
电视剧《蜗居》一问世就受到追捧,在上海地区播放时,仅用四天就创造了上海的收视率新高,后来在各地播出均获得收视冠军。以《蜗居》为例,从"房奴"、"小三"、"贪官"三大热点问题入手,分析成为热播电视剧的原因——贴近生活的真实美。 相似文献
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常虹 《中学政治教学参考》2012,(31):17-18
新课程改革一个最表象的变化,就是名称。必修模块的四本书名,都加入了"生活"一词——《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》。课程名称由"学"到"生活"的文字调整,透露出从强调科学理性向关注生活感性的转变,体现了以学生生活经验为基础,以学科逻辑为支持的新课程理念。因此,在思想政治课中培养学生的思维能力,必须要基于学生的生活经验,用好他们的生活经验,恰当地 相似文献
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黄徐辉 《中学语文(读写新空间)》2015,(12):66-68
<正>《秋声赋》选在苏教版必修四"文以气为主"这个板块中,从教材编写者的意图来看,是从文章体式的角度来引导学生学习"赋"的特点,进而体会作者蕴藏在文章中的独特的个性和气质。之前,学生已经接触过苏轼的《赤壁赋》,杜牧的《阿房宫赋》,特别是《阿房宫赋》是比较典型的赋体文,可以说学生对"赋"不陌生,但面对《秋声赋》的时候,学生又遇到了很多问题。我做了一个课前的学情调查,要求学生把读《秋声赋》遇到的问题 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
以人教版小学语文十二册第一单元作文《难忘的"第一次"》为例子,从"课前预习的定义""课前预习能增强学习兴趣""课前预习能扩大互学参与面""课前预习能提升学习效率"四方面,具体阐述了课前预习的重要性,及体现"以学生学习为本,以学生发展为本"的新型教育理念。 相似文献
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正教材采用螺旋上升的方式在不同年级都专门安排了有关安全的"单元性"主题活动,希望能通过我们的教学活动,引导和帮助学生逐步了解安全问题,树立安全意识,在生活中自觉将安全意识转化为行为。那么,我们应该如何通过课堂教学,提高学生对安全的认识,提高学生应对安全的能力呢?本文以人教版三年级下册《品德与社会》的《马路不是游戏场》为例谈谈我的做法。一、课前调查渗透安全意识人教版《品德与社会》三级下册第四单元第四课《马路不是游戏场》通过有针对性地引导学生观 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(2):130-135
魏晋时期同时出现了"以《诗》为经"和"以《诗》为戏"两种矛盾的现象,分别体现了宗经和离经两种相反的倾向性。"以《诗》为经"表现出对《诗》的态度是尤为宗崇的,"以《诗》为戏"则显示出一种戏谑和幽默的态度,二者是不同性质的语言游戏。"以《诗》为经"显然是有汉一代经学意识形态的延续,而"以《诗》为戏"则反映了魏晋之际《诗》文化的新风貌。《世说新语》较为真实地再现魏晋史实,对上述《诗》文化面貌也有很好的记录与反映。在"以《诗》为经"的大文化环境下,"以《诗》为戏"显得相当特殊,值得我们深入探讨。 相似文献
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正《品德与社会》作为一门以学生所处的社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程,带有显著的社会化、生活化的学科特征。本文以北师大版《品德与社会》(小学四年级下册)第六单元"为了安全健康地生活"主题下"为了防止火灾的发生"内容为基础执教的一堂延伸性社会课《火灾发生时》为课例,对这一特征进行说明。一、构建社会化的社会课堂 相似文献
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<正>中国古代戏剧是中国传统文学艺术之苑中的一朵奇葩。在对高中语文教材中选编的几个古代戏剧片段的教学中,采用比较阅读的方法让学生深入理解文本内容,是一种十分必要且行之有效的方法。本文以《窦娥冤》《西厢记》和《牡丹亭》为例,从以下四个方面来进行比较阅读。一、作者作品——横看成岭侧成峰《窦娥冤》是元代杂剧艺术创始人、"元曲四大家"之首的伟大戏剧作家关汉卿的代表作。作品反映了当时尖锐的社会矛盾,揭露了黑暗的社会现实,表现 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):94-98
自有"四书"之名以来,《孟子》在"四书"中的学习次序经历了数次变化。从朱子之学规定的"第三",到科举考试制度下的"第四",再到近代教育转型过程中的变化起伏,每一次变化既受到教育制度与政策的影响,同时也基于人们对于《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四本书难易程度理解上的不同以及学习需求上的考量。《孟子》一书自身所具有的特点在"四书"教育发展的过程中受到不同程度的关注,其次序的变化也成为影响整个"四书"学习次序变化的关键。 相似文献
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《比较面积》是小学四年级的数学知识，他同其他数学知识一样可以让学生以实验的形式来探究、学习。但是在实际课堂的操作中，有不少实验由于受到条件的限制，不能充分开展甚至无法开展，结果无奈之下只好走过场，让学生记住结论以应付考试，这样的情况对学生来说是很不利的。计算机网络却为数学实验的充分开展提供了可能，下面以小学四年级《比较面积》一课为例作以简析。 相似文献
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<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》在实施建议中指出:"四基"是培养学生数学学科核心素养的沃土,是发展学生数学学科核心素养的有效载体.然而,能实现"四基"的最好载体是"新知"的学习过程.在"新知"的教学活动中,教师若能发挥自己的创造力,精致构建探究"新知"的活动与问题,同时突出学生的主体地位,重视他们的思维与表达、交流与反思,就能让"四基"的有效落实融入于问题的发现和提出、分析和解决之中,进而浸润、滋养并内化为学生的素养.现以《椭圆及其标准方程》的教学为例,谈谈笔者的具体做法与思考. 相似文献
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朱莲美 《中国科教创新导刊》2008,(26)
本文以普通高等教育"十五"国家级规划及教育部推荐教材《初级会计学》第四版为例,分析其在教材内容安排方面存在的问题,提出按会计核算流程组织安排《初级会计学》教材内容,以培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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<正>一、教学案例《语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"目前,教师们都认识了朗读的重要性,但教学实践中却存在着不少问题。笔者前不久听了一节四年级语文课《一路花香》,教 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(3)
<正>《永远的白衣战士》是苏教版国标本四年级下册的一篇课文,这是一篇以特殊时期——"非典"为背景的人物通讯;《大江保卫战》是苏教版国标本五年级下册一篇课文,课文主要记叙了解放军官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景,这是一篇洋溢着浓浓时代气息的通讯稿。怎样让一些刚满十岁的四五年级的学生在品读文本的过 相似文献