临摹裂缝

有一位非常出名的临摹师,其临摹技艺超群,享誉圈内。他带有三个徒弟,每个徒弟几乎都得到了他的真传,临摹真品,胜似真品,更在颜料、颜色和纸张素材等细节方面,处理得精致微妙,只是他们在为人处世和心态修养上,未及师父,各个都恃才自傲,接别人的活计时,都显得很清高。     

转变观念,把学习过程还给学生——由同上一节课引发的思考

由“同上一节课”的公开课比赛中四位教师对教学内容的的不同处理引发思考。认为数学教师必须把学习的主动权真正地还给学生。才能保证新课程改革的顺利实施和新课程目标的顺利实现。     

中国山水画临摹教学刍议

学习中国山水画,要提高对临摹教学重要性的认识,选择好临摹教学中临摹的内容,并解决好临摹教学中的实践问题,同时培养学生把握高层次审美规律的能力,激发学生的自主创造意识,在临摹的基础上解决创作的问题。     

浅论中国画的临摹

临摹是谢赫论“六法”中重要的一法,是学花鸟画必不可缺少的一种手段和基本功,也是学花鸟画的捷径之路。本文认为临摹最要紧的是意临。要读画、分析画,找出规律性,化为己有。知其“当然”,也知其“所以然”,举一反三,去画自己想画的花鸟画     

浅谈如何使小学数学课堂教学更精彩更高效

随着信息科技的快速发展,多媒体技术辅助教学应用越来越广,使我们的教学资源不断丰富,使小学数学课堂教学进入了全新的天地,它大大提高了课堂教学的实效,使课堂教学更精彩。同时,它也要求我们在今后的小学数学教学中不断探索,努力寻找多媒体技术与数学学科整合的最佳结合点,实现课堂教学的高效化。     

如何让小学数学课堂教学更高效

提高课堂讲授效率是我们每一个教师在进行讲授工作时所追求的目标,要使学生更好地从课堂内容中掌握,获取常识,就要着重于提高在课堂上的讲授效率,引导学生了解,掌握常识的方法。     

反思——让课堂教学更高效

反思是一种在体验的基础上侧重于理性的学习,这要求教师积极改变教学策略,做反思的引导者。让学生学会反思方法,在实践中不断反思,增强学生学习数学的兴趣,提高学习效率和质量。在教学中,教师要把培养反思能力作为学生学习数学的一种重要内在素质来抓。     

利用电化手段，让小学数学课堂教学更高效

在小学数学课堂教学中,利用电化手段能够有效优化课堂教学。本文结合教学实例,论述了在小学数学课堂教学中,应用电化手段激发小学生的学习兴趣,突出教学重、难点,整合学习内容的策略和方法。     

借他山之石以攻玉——组内公开课案例评析

正这学期,我们听了三节公开课,分别为:"分数的意义"、"分数的基本性质"和"三角形的认识"。我欣喜地看到,这三节课的设计都很有创意,充分     

怎样临摹汉印

临摹汉印是学习篆刻艺术的入门途径。通过学习缪篆文字,养成入印文字规范的良好习惯;学习汉印的章法,营造平衡稳定的印面;训练严谨的规矩,蒙养博大的气象;培养高雅的审美情趣。临摹前应当有一些必要的刀法训练;最好是在临摹的阶段,就直接在印面上作反书印稿的训练;要重视形似,重视规矩与法度。临摹的对象选择平正工稳、清晰完整的汉印作品为好;多读、多写比临刻汉印更重要。     

悉心揣摩 尽情写意——论中学美术教学的写意花鸟画临摹

花鸟画作为传统中国画的重要组成部分,是中华民族传承久远的绘画艺术形式之一,它讲究笔墨、色彩、意境和情趣美,多以花卉、竹石、鸟兽、虫鱼、蔬果等为主要表现内容,并因贴近生活而为社会大众所喜爱。而中国画的写意描绘俗称＂粗笔＂,即用率性、精练的笔墨,表现出物象的形态神韵,象征其精神内涵,     

中国画临摹与创作

本文主要阐述临摹是学习中国画技能的一条有效的道路,是创作的必经之路。中国画许多大师都是从临摹起步的,像张大千、黄秋园等,也是从临摹筑基的,而后创作出自己绘画风格的。临摹中正确的学习方法体现出了悟性的高低,因此掌握正确的方法是进步的关键。艺术的最终目的是创作,临摹学习都是在为创作打基础的。而创作也需要有成熟的笔墨技法,技法的训练就是通过临摹来成熟的。所以临摹与创作是相辅相成的。     

浅谈高校书法教学中的临摹

书法的学习必须从临摹入手,凡古今于书法有大成就者无不从事临摹,因为经典的书法范本代表了中国书法的传统精华.书法的创造并非凭空想象而来.只有在很好的继承传统的前提下,才能够真正发挥出个人的创造性.     

论美术临摹教学

临摹教学是学生学习绘画过程中不可缺少的途径之一。如何让学生在临摹中提高技巧、增长知识,应从择、读、熟、变四个方面去实现。     

浅谈大学生书法课中的临摹教学

本文论述了在大学生书法楷书教学中,运用正确的临摹方法,即摹和临在教学中的正确应用,产生良好的教学效果的教学实践。     

临摹与油画教学

临摹在油画教学中具有特殊的地位和作用 ,它不仅是借鉴前人技法的主要途径 ,也是将自然的真实转化的艺术形象的重要手段。临摹可以极大地提高油画的课堂教学效果 ,使复杂的油画教学过程变得简单易懂、快捷。把临摹运用于油画教学 ,必须与学生的写生训练结合起来 ,同时要注意对不同作品风格的区分与把握。充分发挥老师在临摹中的指导作用。     

写好作文可先“临摹”

学过画画的同学都知道,不管是学西画的素描、色彩,还是中国画的工笔、写意,入门都要从“临摹”开始。掌握到一定的技法,知道别人是怎么画的了,才可以自己写生或创作。     

写好作文可先"临摹"

学过画画的同学都知道,不管是学西画的素描、色彩,还是中国画的工笔、写意,入门都要从"临摹"开始.掌握到一定的技法,知道别人是怎么画的了,才可以自己写生或创作.     

中国传统绘画的临摹现象

临摹在绘画中,过多的是被看作对专业技能提高的有效锻炼手段,对艺术创作早期的训练途径,对于临摹作品的价值是无法和原作相提并论的.然而,在中国传统绘画中,临摹则被看作是一种高贵的艺术形式,所临摹作品与原作在历史上具有相同的地位,甚至其价值要高于原作品.     

工笔花鸟画古法临摹

中国画教学是一门实践性课程,绘画造型特别重视学生的实践能力,这种能力既是创造的又是感受的.学习者通过学习中国画花鸟古法临摹的方法,知道如何去解决工笔画的基本技法,对视觉现象和美术作品能作出积极和独特的反应.