论网络文化消费语境下的网络小说

网络小说与网站的商业化传播紧相联系,后者促进了网络小说从襁褓走向蓬勃发展并具有独特的魅力,尤其是玄幻小说的兴起。在网络文化消费中,网络小说的特征表现为作品爆炸式增长、创作方式高度类型化、风格的多元等,但也有粗糙、雷同、游戏等弊端。网络小说应重视自身质量的提升,重视网络文学平台的建设与职能,这样才能在网络文化消费语境下健康发展。     

中学生网络小说阅读的问题与对策

本研究以唐山市中学生为研究对象,采用他人编制并经过补充修改的中学生网络小说阅读现状的问卷。调查收集到有效问卷175份。研究结果显示,网络小说已逐步成为不少中学生的课外阅读资源,网络小说在对中学生产生正面影响的同时也对中学生产生了不少负面影响。因此,中学生网络小说的阅读不仅需要社会、学校和家庭的监督、管理和引导,还需要中学生自身积极防范网络小说的不良影响。     

四川网络小说书写的文化探究

四川网络小说近年获得较大发展,作品的内涵及审美皆取得历史性的突破.四川网络作家关注文化,他们书写丰富多彩的传统文化、独具特色的巴蜀文化、具有时代感的现代文化和后现代文化,作品中呈现的文化杂糅使作品独具特色,充分彰显了天府文化的魅力,为四川文化的建设做出了不可磨灭的贡献.也为青年亚文化找到了新的表达方式,积极传播正能量,...     

师专学生的阅读心理

培养学生健康的阅读心理是高校图书馆的一个主要任务。本文对师专学生不同年级的不同阅读心理进行了分析，并提出了排除学生阅读心理障碍的方略。     

基于高职学生阅读心理的阅读推广对策

分析当前高职学生普遍存在的阅读心理及阅读现状,在此基础上提出基于阅读心理的高职学生的阅读推广对策,以期提高高职学生的信息素养与人文素养,使其养成终身学习、终身阅读的良好习惯。     

中学生阅读心理与阅读需求——敬业中学学生问卷调查与分析

通过对上海市敬业中学学生问卷调查与分析，分析当前中学生中具有代表性的一些阅读心理和阅读需求的成因。针时改进中学图书馆的服务，引导学生阅读，进一步满足学生的需求等方面的问题．提出一些解决措施。     

高职学生阅读现状及应对策略——以宁波市为例

通过对宁波市三所高职院校420名学生阅读现状进行调查分析,发现高职学生阅读现状为:阅读总体情况不容乐观,纸质阅读与数字阅读并重,侧重于功利性、休闲型阅读,普遍认为阅读较重要,希望能加强阅读指导等,针对这些阅读现状,提出具体的应对策略:建立阅读教育机制,构建数字阅读及交互平台,创新阅读推广活动方式。     

近代英国民众文化水平的提升——以阅读状况为视角

在近代英国，民众识字率有所增加，普通人整体的文化水平有所提升。通过考察印刷品市场和民众阅读状况可以发现，印刷品市场的迅速扩大，中世纪局限于教士和上流社会的阅读活动已扩展开来，它成为广大民众文化生活的一个组成部分。     

学生阅读心理的误区及调整对策

随着时代的发展，社会对人的创造性和个性化的要求越来越高，现在的中学生已不满足于程式化标准化的教学模式，也不满足于只了解课本上的知识，他们渴望到更辽阔的知识天空去翱翔。图书阅览在课堂教学的基础上，给学生以自主的学习空间，成为学生自主探究、积极创造、健康发展的有益途径。不可否认，由于学生心理特点和认知水平的差异，学生在阅览的过程中存在不少误区，如何对学生进行正确的引导，成为语文教学探讨的一个重要课题。     

语文的有效阅读指导需把握学生的阅读心理

阅读不仅是一种认知活动,也是一种心理活动;阅读所达到的效果不仅与基础积淀、阅读方法等紧密关联,更与阅读心理有着密切的联系。很多教师习惯指导上偏重阅读方法与阅读技巧,忽略了阅读心理的研究与指导。在笔者看来,语文的有效阅读指导需要了解并进一步把握学生的阅读心理,调动提高语文阅读的内驱力。     

韩东的文化心态及其小说创作

朱文带着强烈的反叛欲望走上文坛。韩东的性叙事不再是写禁欲或纵欲中性的压力或释放，而是着重刻画性的心理过程。对于韩东而言，他更关注个人心态与追思，特别是描述对生命的艰涩阻滞的障碍感受、揭示正日趋物质化的社会角落里人性普遍存在的种种尴尬，以此引起人们的警醒。     

大学新生的阅读心理及服务对策探讨

高校图书馆拥有丰富的文献资料,在高等学校教育教学中起着重要辅助作用。通过分析大学新生的阅读心理和阅读需求,从图书资料建设、信息化水平提高、大学生阅读引导和阅读沟通等方面提出服务对策,以期充分挖掘高校图书馆的功能,满足大学新生的阅读需求。     

从阅读期待心理的落空与补偿谈拟话本的衰落

清中叶以后的拟话本因内容较为单一,远离了市民的道德、理想和趣味,说教过多,文学性减弱,越来越不能满足读者的需要,读者的阅读期待落空。与此同时,读者又在以往拟话本的重刊、选刊、合刊中得到阅读的补偿。拟话本在清中叶的衰落,主要原因在内容上,而非文体存在着不可克服的缺陷。那些内容丰富、能够反映广大市民生活、趣味与要求的优秀拟话本仍然受到广大市民读者的喜爱。     

媒介融合下“文化消费心理学”实践教学问题与对策

媒介融合发展打破了媒体间的传播界限,丰富了文化产品的内容和形式,改变了人们的消费需求和消费方式,也对文化产业管理专业的人才培养提出更高的要求。作为文化产业管理专业的核心课程,“文化消费心理学”实践教学明显滞后行业发展,存在实践教学目标不明确、实践教学模式单一、师资队伍结构不合理、实践教学基地紧缺等问题。媒介融合环境下,“文化消费心理学”亟需从更新实践教学理念、完善师资队伍建设、建立科学实践教学评价体系、加强实践教学基地建设等方面构建实践教学,以培养符合社会需求的创新型、应用型人才。     

路遥小说中爱情描写的文化心理透视

本文从文化心理的视角，透视路遥小说中爱情描写的母性爱倾向及其根源，进而审视其对路遥整体创作产生的正面和负面影响。     

基于网络的英语专业精读课教学中的文化导入

语言是文化的载体,文化反过来又制约和决定语言。大学英语专业精读课教学中不仅要教授语言,同时也应重视教学中相关文化背景知识的导入;利用网络在精读课的教学中适时进行文化导入不仅能提高学生的人文素养,还能提高学生学习语言的兴趣和积极性。     

青年文化心理与民族精神的培育

青年合理的化心理是弘扬、培育民族精神的推动力。从当代青年的化心理形成过程中可以看到，青年已经具备了良好的化心理内化机制，并形成了相对合理的化心理。但在跨化交流中化的影响是复杂的、潜在的，应注意不良的认同发展趋势。要努力构建青年化心理持续发展的有效机制，不断弘扬和培育民族精神。     

从流行语看当代文化心理态势

流行语作为一种时代现象,是一个国家、地区、民族普遍关注的问题或事物,是一根敏感的社会神经,一张现实社会的晴雨表。透过这些流行语的表面现象,我们可以洞视现实社会的百姓心理渴求。每个时代都会在社会世相中打下它的基本烙印,而流行语本身就是这一世相民情的真切反映,是民族文化心理态势的揭示。     

网络环境下的文化导入策略与英语专业精读课程教学

精读课程是英语专业基础学习阶段的一门重要课程研究发现,在网络环境下适时对精读课程采取文化导入策略不仅能提高学生的跨文化意识,还能提高学生学习语言的兴趣和主动性.     

大学生校园文化消费初探

校园文化消费的主体是大学生,当前大学生校园文化消费现状不容乐观,表现为:消费的认知与行动间存在矛盾,消费倾向于网络化和高科技化,消费层次不高且浪费严重。改进大学生校园文化消费的措施为:加强校园文化建设,提高校园文化产品质量以及服务的吸引力和凝聚力;引导校园文化消费,为大学生营造良好的校园文化消费环境;引导大学生规范文化消费行为,提高文化消费质量。