拓扑动力系统中一个定理的一点注记

利用范畴论中范畴与函子的概念,定义了动力系统范畴T到包络半群范畴E的共变函子F1及范畴丁到范畴E＊的反变函子F2,并分别讨论了范畴丁中乘积系统的包络半群与范畴E中包络半群直积的一致性及范畴T中逆极限系统的包络半群与范畴E中包络半群逆极限的一致性．     

普通高校健美操课考试方法探析

1前言健美操作为一种新兴的体育运动项目,已被高校纳入教学范畴。然而,笔者通过多年来的教学发现,现有的考试方法较呆板,不能充分调动学生的积极性,无法满足现代体育教学的目的,甚至不能完全反映学生的水平。因此必须探索新的考试方法。2研究对象和方法     

强化高校图书馆在网络道德建设中的阵地作用

高等学校应将网络道德纳入大学生道德建设范畴，图书馆也应利用网站、宣传栏、讲座等手段，加大网络道德的研究及宣教力度。强化高校图书馆在网络道德建设中的阵地作用，有助于对大学生形成正确的世界观、价值观、人生观，有利于促进学生道德、法制意识的健全。     

以活动为载体让孩子快乐成才

教育改革近年来不断深化,去年我县教育局请来专家,为我们讲解"适合教育"理念。作为教育工作者,不能搞统一标准,要根据学生的特点,创造适合学生的教育。那么,怎样的教育才是适合我校学生的教育呢?我校把这一问题纳入了重要课题范畴,进行研究。     

Abel范畴子对象的交在radical中的两个应用

首先讨论了Abel范畴中子对象的交与商对象之间的关系,而后利用子对象的交与和,给出Abel范畴子对象radical的另一等价刻画以及计算商对象的rdical的公式．     

由伴随函子对导出的Comma范畴

设C、D是范畴,F：C→D,G：D→C是共变函子,且（F,G）是一个伴随函子对．对于C中任意给定的对象C．主要研究Comma范畴G^C与F^F（C）之间的关系．     

网络成瘾大学生心理机制及干预研究

<网络成瘾临床诊断标准>通过专家论证,网络成瘾被正式纳入精神疾病诊断范畴.网络成瘾对大学生的心理健康造成了严重影响,因此应充分了解大学生不同的网络成瘾心理原因和机制,从而进行有效的心理干预.     

论构建和谐社会与技校感恩教育

感恩是校园和谐的内在动力。技工学校学生感恩意识缺失是由传统意识与现代意识的冲突．感恩教育的缺失与乏力,以及虚拟世界思维方式等造成的。为构建和谐校园．技工学校要切实把感恩教育纳入德育教育的范畴,有针对性地补上感恩教育这一课,引导学生形成良好的道德和行为习惯。     

教育部:不断探索网络环境下德育工作有效途径

正教育部近日公布《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(以下简称《意见》),要求各级教育督导部门加强对中小学德育工作的督导检查,将其纳入教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴,使之制度化、规范化。督导评价结果要以适当方式向社会公布。《意见》要求各级教育部门和中小学校要不断探索网络环境下德育工作的有效途径,引导学生正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。加强网络道德教育,引导学生文明上网,树立网络     

如何提高地理课堂的有效性

近几年来,虽然初中地理纳入中考考试学科范畴,但分数仅占30﹪,因此许多学生不够重视地理科目的学习,学习的积极性也不高。地理课堂上经常有看其他学科的学生,即使不溜号的学生也常常是精力不集中,不能积极进行思考。如何挖掘学生的潜能,提高地理课堂教学的有效性呢,经过冷静思考,不断反思,我做出以下几个方面的探究:     

加强引导 趋利避害——打造网络环境下优质高中德育教育

随着网络技术的飞速发展,越来越多的教育工作者将网络教育纳入教育的范畴之内。而网络环境给高中德育教育带来机遇的同时也带来了严峻的挑战。这是因为,一方面网络可以作为一种新的德育教育渠道,为学生提供更多优质的教育资源,而另一方面,网络环境难以有效监测,网络资源好坏程度参差不齐,高中学生很容易受到不良文化的侵害。因此,教师必须肩负起自身的责任,重视网络环境下的高中德育教育,加强引导,趋利避害,从而打造优质的高中德育课堂。     

以科学发展观为指导 加强大学生网络道德教育

随着网络道德问题的出现，高校必然应将其纳入思想政治工作的范畴之中。本文以科学发展观的科学内涵为指导。阐述了高校网络道德教育开展的要义、宗旨、要求与方法。     

为孩子撑起一把保护伞——从美国FERPA看保护学生成绩隐私

近年来,对于保护学生成绩隐私的呼声越来越高,人们逐渐意识到将学生成绩纳入隐私范畴的必要性。但是在理论上的研究还比较欠缺,制度上也不够完善,因此借鉴国外经验是非常有必要的。美国的《家庭教育权和隐私法案》（FERPA）不仅将学生成绩纳入到教育记录隐私的范畴,还在保护教育记录隐私方面有一套较完善的操作方法,对我国在保护学生成绩隐私方面具有借鉴意义。     

七年级数学教学应重视数学思想方法的渗透

全日制九年义务教育《数学课程标准》明确地将数学思想方法纳入了基础知识的范畴,这是加强数学素质教育的一项新举措．然而,我们还有不少教师认为七年级学生认知水平较低,而数学思想方法理论性强、太抽象,往往在“双基”知识上下了很多功夫,忽视了对数学思想方法的及时渗透,甚至是放弃,造成了学生的思维能力未能得到适时的训练和培养,学生未能形成良好的思维品质与思维水平．     

试论以气、象、味为核心的中国古代文论元范畴

气、象、味是中国古代文论最基本的三个元范畴：气范畴表征了文学本源、本体和创作主体的性质特征;象范畴表征了文学的对象与创作客体的性质特征;味范畴表征了欣赏主体的审美感受和创作客体的美感特性。三个元范畴的交融衍生,生发出众多子范畴和范畴群,共同建构了中国古代文论的梯级范畴网络格局,体现了古代文论家对文学特征、规律与本质联系的系统而全面的把握。     

函子Z（-）的正合性

要：讨论S-系范畴函子Z(-)的正合性,证明函子Z(-)是左正合的,且给出它是正合的一个充要条件．     

时代精神·唯物史观·制度文明

历史唯物主义若要继续不失为自己时代精神的精华和文明的活的灵魂,就必须面向新的实践、新的时代精神、新的文明进展来提出新的范畴、阐发新的原理。中国当代的马克思主义哲学工作者,应像已经接纳并阐发了物质文明、精神文明、技术革命、文化世界、社会改革、社会开放等范畴及原理一样,将制度文明范畴纳入历史唯物主义的范畴体系,必须以狠抓“三个文明”范畴的研究为生长点,由此带动上列新范畴的研究,以此丰富与完善历史唯物主义的范畴网络     

词汇多义现象对大学英语教学的启示

根据范畴化的典型理论,对一个概念理解是从典型开始的。多义词形成的语义范畴就属于原型范畴,词义是以原义为中心,通过隐喻、转喻和意象图式转换的方式向外扩展。一个词的语义范畴,是一个由彼此相关的意义构成的语义网络。因此,大学英语教师应首先探索词汇的原义,鼓励学生积极构建语义网络,并指导学生通过语境来推测词汇的具体含义。     

在教材编写中把握和运用好邓小平理论范畴

要从与社会实践的联系、范畴的发展、理论的网络、社会主义本质等方面把握邓小平理论范畴 ;在运用邓小平理论范畴时 ,注重科学准确地阐述邓小平理论 ,引导和帮助学生树立正确的政治方向 ,培养学生抽象思维能力     

浅析技工学校体育教学中的挫折教育

技工学校属于中等职业学校教育范畴．学生绝大多数是因各种原因不能就读高中的初中毕业生．起点低、基础较差、思想问题多。一些学生的心理承受能力低．经受不起打击,碰到困难不是想办法解决,而是想办法逃避．如果学校教育在教学过程中不注意增强学生的抗挫折能力．则学生毕业后在工作时遇到变化难以应付。本文作者提出在技工学校的体育教学中要注重挫折教育,让学生在体育课堂中训练提高抗挫折的能力.