浅析幼儿园教学交往的缺失与完善

目前，在我国幼儿园教学中，广大教师常常忽视教学交往，导致教学中交往的缺场；或者滥用教学交往，导致教学中交往的失当，进而使交往的主体价值没能在教学中充分地发挥和显现。鉴于此，如何对缺失加以救治和弥补，提升教学交往的合理性，还教学以交往的本真面目，已成为当务之急。[编者按]     

学会反思是语文教师专业发展的重要途径

所谓教学反思，就是在教学中以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究自然地融为一体，反思自己的教学过程、教学行为和教学结果。教学反思是提升教师专业素养的重要途径，是决定教师专业成长的重要因素，使教师在反思中有所感悟，在感悟中有所提高，在提高中不断发展。     

英语“四寓教学法”

所谓英语“四寓教学法”就是：寓思想于教学中，寓娱乐于教学中，寓应用于教学中，寓竞争于教学中。其宗旨为：把培养学生创新意识和实践能力贯穿于教学的全部过程，全面提高学生素质。在教学中把德育和智育融为一体，并作用于学生，引入竞争机制，在轻松有趣、紧张活泼的气氛中，让学生学以致用，达到教书育人的目的。     

创新作文教学落实有效指导

小学作文在教学中十分重要，因为它还是语文教学的难点之一，也是制约语文教学发展的瓶颈所在。因此，教师在小学语文作文教学中必须更新自己的教学理念，更要在教学过程中创新教学手段，从而让小学生乐写作文。     

谈在英语课堂教学中体现素质教育

在英语课堂教学中如何发掘教材内容，树立育人意识，寓思想教育于教学中，一直是中学英语教师研究的重点。在教学中，我们可以利用课文教学和词汇教学，渗透中、西方文化教育，培养学生创新意识及创新能力，还有通过教学名人名言，激励学生追求崇高人生目标。     

浅谈EWB在《数字逻辑电路》教学中的应用

随着科学技术的改革，许多新的教学手段与技术运用到学校的教学中，随之也应运而生了许多计算机辅助教学软件，EWB是一种仿真软件，既用于设计开发中，在教学中也是一种很好的教学辅助软件，特别是在数字逻辑电路的教学中取得了很好的效果。     

小学数学教学也要加强说的训练

在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。     

在化学教学中体现创新教育

从当前我国的教育实际出发，笔者认为化学教学现状不可能摆脱常规教学，我们应该在常规教学中体现、渗透创新教育的思想。化学教学过程中体现创新教育，是常规教学创新的具体内容。除了根据当前的实际，努力在常规教学中体现创新教育外，教师应该走出封闭的化学教学模式，在开放的化学教学中体现创新。     

理顺教材 把握核心内容 优化教学——关于高一地理教学的若干建议

本文根据人民教育出版社的调查报告所反映的有关使用新教材中存在的问题，建议教师在教学中注意调整教材顺序，构建合理的教学系统；把握单元教学的核心，明确教学切入点；运用熟悉的教材资料，降低教学难度；在教学中精选材料(案例)，明确教学目标，合理组织教学。     

精巧细节，彰显创意

教学是由一个个的细节构成的，教学细节虽小，但在平常中蕴涵着教育智慧，简单中彰显着教育理念。细节，反映教师的水准，折射教师的教学思想。在语文教学中，教师应该注重教学细节的设计和处理．不断地提高自己的教学品质。     

高职模具专业教学模式和教学方法改革探讨

不断改进教学模式和教学方法，是保证高职模具设计与制造专业培养目标得以实现的有效途径。教学模式的改革中，应根据企业发展需求，及时修订教学计划，完善教学体系；强调教学与职业的关系；实现理论教学与实践教学的密切结合、有机搭配；引入职业资格证书制度。教学方法的改革中，可分别从理论教学和实践教学进行，并将现代教学技术和教学理念应用在教学中。     

简化理论教学 强化技训操作——以《花卉学》为例，浅析农职学院专业课教学改革

如何定位实践技能教学在整个教学体系中的地位，合理安排实践技能教学与理论教学的比例，真正做到“理论指导实践，实践贯穿理论”，这在许多专业课程的教学体系构建中显得极为重要，尤其是在对实践技能教学中操作能力要求很强的专业课程的教学中显得更加突出。     

计算机课实施主动性教学的几点见解

在计算机教学中能否发挥学生的主观能动性，对于在教学过程中能否取得良好的效果至关重要。在计算机的教学过程中，要想收到事半功倍的效果就必须实施主动性教学。而在教学实践中，认真遵循以下几点，是在计算机教学中实施主动性教学获得成功的前提和关键。激发兴趣是前提首先     

优化学生心境——有效的教学策略

教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生学习需要而作出的教学谋划和采取的教学措施。据此，笔者认为，优化学生的心境作为一种教学策略，具有一定的特征：其一，它是从属于教学设计并指向一定教学目标的教学行为；其二，它是可供教师在教学中操作的教学措施，有着明确具体的内容；其三，它能启发教师寻找简捷的途径和方式，以有效地解决教学问题，实现教学目标。教学是教师的教和学生的学的共同活动。在课堂教学中，一堂课教学效果的优劣，虽然与教师的思想修养、职业道德、知识水平和教学艺术密切…     

“三点”教学

本文所称“三点”是指教材内容的重点、难点和弱点，“三点”教学是课堂教学的精髓，体现教师的教学思想，反映教师的教学水平，决定教学效果的好坏，影响学习成绩的优劣。它贯穿在整个教学过程中，包括备课、上课、实验教学、作业与检查等教学环节中。“三点”教学虽然贯穿在各个教学环节中，但在备课中     

工科专业课启发式教学方法的探索和思考

怎样在有限的课堂教学过程中，收到最佳的教学效果，是提高教学质量和教学水平的关键因素，在教学过程中采用启发式教学，已越来越受到广大教师的重视。本文根据大学工科类专业课在课程教学中有大量的图、表及计算公式的特点，结合作者在船舶专业课程教学过程中的实践和经验，有针对性地总结了工科专业课程教学过程中采取启发式教学的方法。     

关于中高职公文写作教学的思考

分析中高职公文写作教学的现状，针对当前中高职语文教学中忽视公文写作教学的新情况，阐述了公文写作教学的重要性，并提出改进公文写作教学的建议。     

细节无底 欣赏无边——课堂观察是提升教学智慧的必经之路

作为教学工作的直接实践者，教师亲历教育现场，置身于真实、鲜活的教育教学情景之中，可以观察到最真实的教师的行为表现和学生的学习行为回应。在课堂观察中，面对教学过程中的每一个细节，教师都要细心思考、解释与评判，在学习中借鉴，在教学中反思，然后凭借自己的能力在教学实践中验证，敢问有效教学之路，这才是通向有效教学的主要途径。     

新课标下单元阅读教学与作文教学相结合的方法探索

在语文教学中，由于教学任务的不同，各个教学板块所承担的教学侧重点也各不相同。阅读教学和作文教学作为两大板块，在语文教学中的重要性自是不言而喻。阅读教学侧重于培养学生的理解能力，而作文教学侧重于培养学生的表达能力。虽然它们所承担的教学任务不同，但它们之间又是相互依存，相互促进的。从阅读中可以学习作文的方法，通过作文又能促进阅读能力的提高。因此，在语文教学中，必须把阅读教学和作文教学紧密结合起来。     

树立语文教学新理念

在教学中寻求一种极富人本主义倾向的师生关系，是当今教学中尤其是语教学应树立的教学理念。在和谐的师生关系的基础上进行语教学，并在教学中重视人教育，让语这种蕴涵着理念和情感的人学科，通过教学来熏陶、感染、塑造学生的灵魂。