落实“依靠”方针 确定工作思路

党的十六次全国代表大会提出了全面建设小康社会的总体目标。新形势下，作为国有企业的工会组织，如何领会十六大会议精神，把握企业大局做好工会工作；如何在企业改革、发展中发挥工会组织的作用．找准工会工作的出发点和落脚点，是值得每个国企工会工作者，特别是工会领导干部深入思考的问题。     

贯彻三个标准 加大三个力度 促进三个提升

铁道部党组从全面建设小康社会的全局出发，为满足国民经济和人民生活日益增长的运力需求，提出并实施了铁路跨越式发展战略。     

高等职业技术学院如何实现跨越式发展

党的十六大提出了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的发展战略，提出了面向新世纪要造就一大批创新人才和数以亿计的高素质劳动者。这就为我们职业技术学院在新世纪如何面向现代知识经济和实现跨越式的发展提出了客观的要求。在创新中求得跨越式发展便是职业技术学院未来健康发展的方向。     

实现跨越式发展争创一流的广播电视大学

现代远程教育在实现小康社会的文化目标中肩负着历史赋予的重任，作为从事现代远程教育的山东广播电视大学，应该积极地整合全省电大的教育资源，调动各方面的积极性，充分挖掘潜力，实现跨越式发展，争创一流的广播电视大学，为建设学习型社会做出自己积极的贡献。     

跨越式发展：是新疆全面建设小康社会的必由之路

新疆要实现全面建设小康社会，必须走跨越式发展的道路，利用一切有利因素，把握时机，使新疆国民经济迈上一个新台阶。     

2003—2007年教育振兴行动计划

百年大计，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来，在党中央、国务院的正确领导下，教育事业实现了跨越式发展，教育改革取得了突破性进展，国民受教育程度逐步提高。但是，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距。     

建立成人大学生就业工作机制的探讨

高等学校的毕业生是整个社会中充满活力、富于创造的群体，是国家宝贵的人才资源，是全面建设小康社会、完成中华民族伟大复兴的生力军。切实做好高校毕业生的就业工作，直接关乎全面建设小康社会宏伟目标的实现，直接关乎广大人民群众的根本利益，直接关乎改革发展稳定的大局，也直接关乎高等教育的持续健康发展。     

深入理解全面建设小康社会的基本内涵

“小康”社会，是中华民族千百年来世代追求的理想社会，是我们党新时期的奋斗目标，全面建设小康社会必须加快我国经济建设步伐，实现跨越式发展，必须注重协调发展，促进社 会的全面进步。     

民主对话：企业和谐建设的新机制

随着党和国家全面建设小康社会步伐的加快，国有企业改革发展日益深入，广大职工不仅对企业干部人事、薪酬福利、劳动用工等重大方面的制度改革十分关心，而且对岗位工作环境、工作条件、职业安全、卫生保健和困难职工的帮扶、弱势群体职工子女的上学就业等许多方面实际问题的解决要求更为迫切，广大职工的思想日益活跃，民主权利意识日渐增强，利益诉求日渐增多，各方面的矛盾也呈多样化和复杂化，企业和谐建设的任务十分繁重，并直接关系到企业的改革、发展和稳定大局。在此情况下，邯钢集团公司、公司党委为构建和谐邯钢，营造良好的生产经营秩序和发展环境，在焦化厂等一些二级单位，积极探索和推行了职工与厂领导民主对话恳谈制度，通过规范运作、每季度召开和恳谈协商解决问题，取得了良好效果，并已形成了一种促进企业和谐建设的新机制。     

十六大外交战略解读——100多年追寻强国梦的最佳外交路径

党的十六大提出了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图。中国未来的外交，必将着眼于这个大局，牢牢抓住这个重要的战略机遇，为确保全面建设小康社会日标的顺利实现和中华民族的传大复兴，创造条件和营造有利的国际环境。党的十六大对国际形势作了科学分析，进而又以此为基础，对中国的外交战略问题作了科学论述。首先，认为当今的时代主题仍然是和平与发展；其次，认为世界多极化和经济全球化在曲折中发展。     

贯彻落实十六大精神 深化改革 加快发展 开创辽宁教育工作新局面

一、正确分析和把握当前面临的新形势，进一步增强加快教育发展的使命感、责任感、紧迫感正确地分析和把握教育面临的形势和任务，是我们明确努力方向和工作着力点的前提和条件。对形势有了准确的判断和清醒的认识，才能把握大局，统一认识，抓住机遇，加快发展。１．从全面建设小康社会看加快教育改革和发展党的十六大提出了全面建设小康社会的伟大目标和行动纲领，为全国人民描绘了宏伟的发展蓝图，振奋人心，催人奋进。特别是十六大报告把教育发展作为全面建设小康社会的四大关键性指标之一，明确提出要“形成比较完善的现代国民教育体系…     

铁路企业深化改革和跨越式发展与强化职工教育培训

目前,我国已经进入全面建设小康社会的重要历史发展机遇期,需要深化国有企业改革,加快对优势企业的升级和传统企业的改造。努力实现我国生产力发展的新跨越,是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的重要职责。国企要实现深化改革与跨越式发展,必要以人才为本。联合国工业     

2003-2007年教育振兴行动计划

百年大计，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来，在党中央、国务院的正确领导下，教育事业实现了跨越式发展，教育改革取得了突破性进展，国民受教育程度逐步     

统筹城乡发展,全面建设小康社会

解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终是全党工作的重中之重。我们要加强农业基础地位,走中国特色农业现代化道路。统筹城乡发展,有利于促进社会的和谐发展,实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

社会治理视域下长治久安法治保障措施研究

新疆长治久安是跨越式发展的基础,事关我国如期全面建成小康社会的大局。随着新疆进入社会转型期、改革攻坚期,矛盾多发期,犯罪高发期也接踵而至。围绕实现长治久安的目标,加强和创新社会治理,面对社会和谐稳定形势严峻、宗教极端势力活动猖獗、流动人口管理服务压力大、安全生产治理隐患多的现实,面对社会治理人员和经费紧张,历史与现实矛盾交织合流等一系列问题,新疆必须确立维护社会和谐稳定的战略意识,强化社会治理的法治保障基础,强化和创新宗教事务治理、流动人口综合治理与服务、安全生产、促进经济社会建设与社会治理等一系列法治保障措施。强化高效、便捷、多元化的纠纷解决机制构建,强化法治,保障地方立法的科学性,依法统筹促进经济发展、社会建设和社会治理措施,确保跨越式发展和长治久安大局下的社会治理各项目标如期实现。     

科学发展观指导下的高校师资队伍建设

科学发展观是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展，是与时俱进的马克思主义发展观。树立和落实科学发展观，关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展，对于全面建设小康社会，实现现代化具有十分重要的指导意义，我们应自觉地用科学发展观指导各项工作，推进各项事业的发展。经济社会的发     

中国高等教育要走特色个性之路——“2004年高等教育国际论坛”综述

在党中央提出人才强国战略后，我国高等教育如何适应全面建设小康社会的新要求?在高等教育实现了跨越式发展和高等教育改革取得了突破性进展的形势下，如何紧紧抓住和用好重要战略机遇期，早日把我国从高等教育大国发展成为高等教育强国，把人口大国建成人力资源强国?     

论沧源佤族教育的跨越式发展

20世纪50年代，沧源佤族从原始社会末奴隶社会初的社会形态进入社会主义社会。佤族教育从开办正规小学起步，历经50年的发展，成就辉煌。为实现党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标，佤族教育必须跨越式发展。     

邓小平"两个大局"思想对新时期区域经济发展的历史启示

邓小平“两个大局”思想是我国区域经济发展经验的智慧结晶,它内涵着区域经济非均衡协调发展思想和战略。在我国全面建设小康社会目标、统筹区域发展的新时期,“两个大局”的思想及实践为我们发展区域经济提供了可资借鉴的宝贵历史启示。     

2003—2007年教育振兴行动计划（教育部二00四年二月十日）

百年大计，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略．把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。近年来，在党中央、国务院的正确领导下，教育事业实现了跨越式发展，教育改革取得了突破性进展，国民受教育程度逐步提高。但是，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距。为了贯彻党的十六大精神，在顺利实施《面向21世纪教育振兴行动计划》的基础上，特制定本行动计划。