学会展现自己

冲chōng动dòng啊-?”猫māo阿ā一yì听tīng这zhè话huà,立lì马mǎ一yí溜liù烟yān似shì的de跑pǎo了le。跳tiào跳ti-o说shuō:“你nǐ发fā烧shāo啊-,毛máo丫yā?”“可kě能néng,反fǎn正zhèng我wǒ想xiǎng吐tù!”“搞gǎo错cuò没méi有yǒu啊-?Jay是shì你nǐ的de偶ǒu x像iàng呀y-!”t跳iào跳ti-o惊jīng呼hū。“已yǐ经jīng成chéng呕ǒu吐tù的de对duì象xiàng了le!”平píng时shí看kàn见jiàn一yì些xiē小xiǎo同tóng学xué,长zhǎng得de很hěn不bú错cuò。可kě是shì,想xiǎng要yào和hé他tā交jiāo…     

大胆表达你自己

明明有个烦恼,就是害怕说话。下课后,看见同学们在一起争论问题热火朝天,他也很想发表自己的观点,但每次准备开口说话时,又很快打住了,他总担心自己说出的话会让别的同学笑话,小朋友你能帮明明出个主意吗?     

在大胆想象中展现童心

所谓想象是人们在头脑中对已有的表象进行加工改造、创造新形象的过程。想象是极其重要的智力因素,爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”学生作文时,不仅要能感知当时作用于自己的客观事物,回忆过去经历的事物的形象,而且还要能把这些感知的和浮现在头脑中的表象进行组合、加工,形成新的形象。 一、让学生大胆想象展示童心     

鼓励孩子展现自己

李江是小学三年级学生,聪明,人也热情,同学们很喜欢与他交往。但他心直口快。有一次,老师上课有个地方讲错了,他就站起来,直率地向老师指了出来。但李江的母亲知道后,却把他臭骂了一顿:“你以为你是谁,就你聪明,敢于指出老师的错误,简直不知天高地厚,以后上课不要再逞能!听见了没有?”不知,李江也是个心气高     

展现真实的自己

听人家说，HR看简历是非常快的。我不知道该如何使自已的简历不被HR扔进字篓里？新奇的简历真的能抓住HR的眼光吗？另外面试时我该怎么做才能真实展现自已的能力？     

展现真实的自己

从小时候起,卡丝·黛利就很爱唱歌。她梦想成为一位歌唱家,并为此苦练基本功,付出了艰辛的劳动。可是由于生来牙齿凹凸不平,卡丝·黛莉深感苦恼。为了不让人发现,只得尽量掩饰。有一次,在新泽西州一家夜总会演唱时,卡丝·黛莉想方设法把上唇拉下来,盖住难看的龅牙。结果弄巧成拙,洋相百出。因为演唱失败,她哭得很伤心。这时,台下的一位老太太走到了卡丝·黛利的身边,亲切地说:“孩子,你是很有音乐天分的。我一直在注意你的表演,知道你想掩饰的是自己的牙齿。”她抬起头来,看了看这位善解人意的听众。“其实,长了龅牙不一定就是丑陋。”老太…     

让学生展现自己

语文课堂教学中，教师提问在所难免，一般情况下，教师所提的问题的答案只有一个，而各个学生由于思考问题的方式和角度不同，往往会提出一些不同的观点。提问是一门艺术，而如何正确对待学生的观点更是一门艺术，是每一个语文教师都应该认真思考、慎重对待的问题。     

学会真实地展现自己

我们每个人都有实际的、潜在的能力和自己特有的魅力。要让别人了解你的能力、感受你的魅力,关键在于真实地展现自己。对于青少年来说,自我正在慢慢形成,更需要展现自己真实的一面,并在展现中完善自己。但是有些同学在展现自己时容易走入误区,下面几个例子是一些同学错误的自我     

大胆想象未来的你自己

中考佳作 我与五十岁的自己有个约定 益阳一考生 现在的我,每天有使不完的劲儿,青春慷慨地给予了我一切.健康的身体,敏捷的思维,如同喷发着的火山一样的有活力.可此时,我想与五十岁的自己,来一个美丽的约定.     

倾情绽放自己 展现青春魅力

微热议 《我是歌手》自开播之后就受到观众的热捧。据央视数据显示,其收视率和收视份额一路走高,稳居同时段全国第一。在新浪微博上,有近5000万条与《我是歌手》节目相关的微博,足见观众对这档节目的喜爱。这档节目为何那么火？资深评论员认为,这是因为那些优秀的歌手们倾情绽放,自我,用自己独具个性的音乐风格与对音乐的执着追求感动了观众。     

构建民主平台,让学生大胆展现自我

在语文学习中,我要求学生:大胆提问、大胆质疑、大胆竞争、大胆发言、大胆朗读。大胆提问就能取得进步;大胆质疑就能发现问题;大胆竞争就能超越自我;大胆发言就能有所提高;大胆朗读就能掌握其义。我认为,大胆便是成功学习语文科的开始。一、鼓励学生大胆表达自己意愿增强信心学     

大胆放手,让学生自己走

我们班现在已处于初二年级的下学期,下半年就要进入初三了。学生自从进入这个学期以来,感觉好像突然长大懂事了许多,班上的学习氛围越来越浓,纪律越来越好,教室里的卫生总是保持得干干净净,让作为班主任的我省了不少     

大胆放手,让学生自己走

我们班现在已处于初二年级的下学期,下半年就要进入初三了。学生自从进入这个学期以来,感觉好像突然长大懂事了许多,班上的学习氛围越来越浓,纪律越来越好,教室里的卫生总是保持得干干净净,让作为班主任的我省了不少心,各科任老师的评价也是非常好。我结合同学们的前后情况的表现进行比较,认为我们班之所以进步这么快,关键还是老师的决策起了重要作用。     

大胆的让学生学会管理自己

班级的管理，是复杂而又烦琐的，仅靠班主任的管是远远不够的，为此，班主任在管理中要注意发挥学生的主动性，培养他们自我教育和自我管理的能力。我个人认为，新课程下的班主任应大胆创新，敢于放手让学生自己去管理自己，这样学生们才能从中得到锻炼，提高自己的能力；而老师也尽到了一位教者应尽的职责。现将本人的经验与总结与大家分享。     

鼓励孩子大胆表达自己的观点

对于孩子来说,家长的赞许总是能给他无穷的勇气和自信。“妈妈,我不赞成这样的结尾,要是我是小说的主人公,我决不选择与船一起消亡。”晚饭后,女儿正在做作业,突然说出这样一段话,我丈二和尚摸不着头脑,怎么回事?原来女儿正在阅读课文《“诺曼底”号遇难记》,这是法国大作家雨果写的一个短篇小说。故事的主人公哈尔威船长在海船触礁救出船上乘客,自己也可以逃生的情况下,却不忍心丢下与其共同奋斗了十几年的“诺曼底号”航船,大义凛然地随船沉入大海。这一悲壮的行为,曾感动了几代人,可是现在女儿却提出了这样的问题。我刚要说反正书上就是…     

鼓励学生大胆谈出自己的看法

多年来,我根据学生好学好问的特点,引导学带着问题学习,培养他们的探究意识。在我所教的班级里,只要有人提问,全班马上就议论开了,就好象一个鞭炮点燃,引起一挂鞭炮开花,学生的思维处于沸腾的状态。我教学《沙漠里的船》一课时,一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问:“书上说,骆驼的嗅觉灵敏,不论什么地方有水,它都能找到’,我看有些不科学。水是无色、无味、无气味的液体。水既然没有     

让学生充分展现自己的观点

一般情况下，教师所提的问题答案只有一个，而学生由于思考问题的方式和角度不同，往往会提出一些不同的观点。提问是一门艺术，而如何正确对待学生的不同观点更是一门艺术，是每一个语文教师都应该认真思考、慎重对待的问题。