我教幼儿学剪纸

剪纸是中华民族的传统艺术,具有悠久的历史。是世界艺术宝库中的一颗璀璨瑰丽的明珠,深得小朋友的喜爱。剪纸教学是幼儿园美术教学的一个重要组成部分,＂儿童的智慧在他的手指尖上＂。剪纸活动不仅发展了幼儿的手指灵活性,而且在幼儿的智力上得到了启迪,在艺术上得到了熏陶,更促进了保教工作质量的提高。     

浅谈中职学前教育专业手工课剪纸艺术的教学实践

剪纸课是中职学前教育专业美术课程中的一门手工活动。对于中职学前教育的学生来说,学好这门课程,掌握这门技能,在教学实践中分以下几步进行,即:第一,明确意义,提高学生对剪纸意义的认识;第二,从激发兴趣到剪纸的初级阶段;第三,充分发挥学生的想象能力,由感兴趣升华为创作佳品;第四,广泛吸收并积极参加多种相关活动,提高剪纸技艺。     

剪纸艺术在服装设计中的运用

剪纸艺术源远流长，在服装设计中的剪纸艺术已形成了自己独特的风格．本文就剪纸艺术在服装设计中的运用进行分析和探讨。     

剪纸艺术的过程与表现方法

剪纸艺术是起源于我国的平面镂刻艺术,中国剪纸艺术源远流长,现存最早的剪纸是南北朝时的《对猴》、《对马》等五幅团花。而在纸发明之前,我们的祖先早就以剪、刀甚至手撕,火烫等手法在皮、绢,树叶上刻镂创作出大量作品。可以认为,以刀,剪为主在平面薄质材料上剪、刻、镂所创造的艺术,是剪纸艺术的真正含义,纸仅仅是薄质材料中目前运用最多的一种,＂剪＂和＂纸＂只是剪纸艺术中主!     

民间剪纸造型对我创作的启示

在现代的艺术创作浪潮中,民间返璞归真的东西越来越少。民间剪纸造型是"心里有"、"爱啥画啥",是主观创造、有意识的、自觉的,对自己要表达的东西有着清醒的意识。它们质朴、粗犷、纯真清新,创造格局和作品形态自然真诚。民间剪纸造型观独具特色,在我的作品中也要体现民间剪纸造型的特点,结合淳朴的色彩表达一个返璞归真的意境。     

中国传统吉祥图案在剪纸中的应用

中国作为四大文明古国,我们有着悠久的历史和深厚的文化沉淀,中国传统吉祥图案便是这宝藏中最美、最绚烂的一部分,吉祥图案即寓有吉祥之意的各种图案;剪纸又叫刻纸,是劳动人民所创造的以镂空为表现技法的民间艺术,在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。     

用现代设计理论分析剪纸艺术

在观代设计理论的指导下,剪纸艺术这门独特的艺术形式,正焕发出前所未有的勃勃生机.如果说艺术表现形式是一种特定的有别于自然法则的秩序,那么,剪纸在构建特定的秩序胜方面较其他艺术形式显得更为突出.     

初探中国传统纹样元素在剪纸艺术中的重构——以新石器时代陶器纹样为例

剪纸艺术虽产生于汉代,但新石器时代陶器上的锯齿纹和月牙纹都与现今民间剪纸极为相似。由此我们可以看到剪纸艺术与中国传统纹样在某种形式上有着传承的作用。因此本文以新石器时代陶器纹样为例探索中国传统纹样元素在现代剪纸艺术中的重构与传承。着重梳理新石器时代陶器纹样的特征,以现代意义的视角探索如何将中国传统纹样元素在剪纸艺术创作中重构,让中国传统纹样与剪纸艺术碰撞出现代的艺术火花。     

《中国民间剪纸史》自序

今年85岁高龄的王伯敏先生又完成了一部鸿篇巨制——《中国民间剪纸史》。王伯敏先生是黄宾虹的入室弟子，他在传播黄宾虹学术思想、整理其相关文献、修缮黄宾虹故居等方面，都做出了重大贡献。王伯敏先生高风跨俗，不攀附权贵，以谦谦君子立世，以恕道仁慈立身，对人心胸坦荡，乐于扶持新人，堪称当世为数不多的大儒，大学者之一。他现任安徽省新安画院、黄宾虹艺术研究院名誉院长（画院、研究院就是在他的倡导、关心下创办起采的），对新安画院的发展起到了关键的作用。今择其新著《中国民间剪纸史》部分内容及画作刊出，以飨读者。[编者按]     

中国传统吉祥图案在剪纸中的应用

中国作为四大文明古国,我们有着悠久的历史和深厚的文化沉淀,中国传统吉祥图案便是这宝藏中最美、最绚烂的一部分,吉祥图案即寓有吉祥之意的各种图案;剪纸又叫刻纸,是劳动人民所创造的以镂空为表现技法的民间艺术,在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。     

剪纸艺术引进小学美术教学课堂

纸艺术的欣赏方法多种多样,如何充分挖掘学生的自主能力,并通过师生共同探究互动,在有限的条件下运用合理的教学方法进行剪纸艺术的欣赏是需要不断实践积累的,当然,在具体的欣赏过程中,各种欣赏方法总是交融互汇的,在欣赏过程中总是综合运用的。     

柘荣剪纸

福建柘荣的剪纸艺术源起唐代,盛于清代、民国,历史悠久,声名远播。它应柘荣民俗活动而传承不绝,积淀了中华民族古老的审美观念及思维意识,作品中较完整地保留着我国古代的文化信息,具有极高的审美与文史价值。     

徽派剪纸艺术

徽州,位于安徽省南部,古称新安,自秦置郡县,距今已有2300年.悠久的历史渊源孕育了独树一帜的徽州文化,形成了以徽商、徽剧、徽菜、徽雕和新安理学、新安医学、新安画派、徽派篆刻、徽派版画、徽派建筑、徽派盆景等为代表的独特的历史文化体系.雄踞徽州的国之瑰宝黄山,以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪"五绝"著称于世.西递、宏村世界文化遗产是徽州文明的历史遗存,古建筑体现了徽州远古的繁华和富荣;矗立的牌坊代表着徽州人的精神家园;横亘黄山南北的新安江、太平湖,更增添了黄山水之灵秀.     

利用学具发展幼儿创造力

创造力是在创造活动中,人的智力特征、人格特征与知识特征融合成高度协调的最佳组合状态而形成的一种解决问题的心理能力。置身于幼儿的创造活动中,我忽然觉得创造力是有形的,它辉映在孩子们充满向往的笑靥上;创造力是有声的,它回荡在孩子们探索的足音里;创造力是有色的,它幻化在孩子们五彩缤纷的幻想中。愿我们的孩子能乘着创造力的＂翅膀＂自由翱翔在21世纪蔚蓝的天空!     

析民间剪纸的造型艺术对平面设计的启示

中国的民间剪纸在现代平面设计中的运用,正是由于它的独立文化内涵有异于其它的现代设计.中国的民间剪纸艺术属干中国,也属于全世界,它所包含的文化内涵是中国设计家艺术信念的支点,也是中国设计艺术走向世界的起点.我们对它的研究和借鉴,不是对历史的复归,而是发自对现代文明生生不息的追求.     

吴笑梅剪纸作品选

吴笑梅简介 吴笑梅,女,1969年出生于古徽州歙县。非物质文化遗产徽州剪纸传承人、中国工艺美术学会会员、安徽省民间工艺美术大师、黄山市工艺美术协会副秘书长。从事剪纸20多年,秉承先人的艺术精髓,大胆进行艺术创新,形成了自己独特的艺术风格。她的擞州特色系列剪纸作品多次在全国剪纸大赛中获奖,并获得国家知识产权局授予外观设计型专利44项：她的剪纸艺术在业内被誉为“徽派剪纸风格”的代表,成为徽州工艺美术的一朵奇葩。她以“致力于传承擞州传统民间剪纸艺术”为座右铭,2011年创办“黄山一枝梅剪纸艺术传播中心”,将剪纸艺术引入学校,为宣传徽州工艺、弘扬徽州文化作出了不懈努力。     

京剧各行当在京剧人物剪纸艺术中的表现

京剧的各行当是在长期的艺术实践过程中逐渐行成的,正像俗语说的那样“人以群分,物以类分”,因为京剧中各行当的分工不同,因此表演形成也各有特点,有以动作见长的,有以说唱见长的,等等。京剧人物剪纸艺术正是根据各行当的这些不同特点来对剧中人物进行设计的,进行表现的。     

快乐剪纸--校本课程梅渚剪纸教学实践

我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”剪纸是我国一项历史悠久的民间艺术,它具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格,是我国传统艺术的奇葩。开展剪纸教学,传承传统艺术,培养学生动手动脑的能力。     

试论剪纸中的美学因素

剪纸是流行于我国民间的一种艺术形式,也是我国古老的民间手工艺术,同时也是中华民族文化遗产中的重要组成部分。     

一张纸一把剪刀的艺术魅力——浅谈小学剪纸教学

剪纸艺术属于中国传统民间艺术,是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。本地乡间每逢乡俗文化、宗教、娱乐活动,很流行剪纸装饰,将剪纸艺术引入课堂,很容易激发同学们对传统艺术的兴趣,在动手动脑中,学会了观察,学会了思考,也学会了创造。