开箱寻宝:ABCD,解读“我”的期末总结

神秘宝箱一——对应字母A解密:Accomplishment or Adverse result取得成绩还是相反结果袁波的成长:从调皮鬼到纪律委员 我一向调皮又懒散,考砸了期中测验后,被班主任"逼上梁山"当了纪律委员. 同学都不服我管,除了班主任的课,其他课的纪律一团糟.有一次,我自作主张处罚了两个在自习课上看漫画书的同学,非但没树立起威信,自己在班上反而越发招人厌,还有人在背后指责:他凭什么管我们,自己的屁股都没擦干净呢! 我顶着压力硬撑了两个星期后,一脸委屈地冲到班主任办公室,说自己不干了.班主任语重心长地说遇到困难不能退缩,还叮嘱我要想管好别人,先得管好自己.     

问渠哪得清如许,惟有源头活水来——我的“主任”生活

“没有爱就没有教育”,教育是一种爱的艺术.作为班主任,更应该爱学生,并让学生感受到你的爱.只有真正发自内心地爱学生,不求任何的回报,让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧,才有可能编织出教育温情的天空.“问渠哪得清如许,惟有源头活水来.”教师需要继续学习,不断去完善自己.活到老,学到老!     

期末总结不应是“校园鸡肋”

期末又至，校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必要的自省过程，是促进学校整体工作和教师自身健康发展的一个必要的自律平台。可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式，成为食之无味、弃之可惜的“校园鸡肋”。有的弱化成“归档资料”，     

期末总结不应是“校园鸡肋”

期末将至,校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必须的自省过程,是促进学校整体工作和教师自身发展的一个必要的自律平台,可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式,有的弱化成“归档资料”;有的淡化成“荣誉清单”;有的沦落为“无聊流程”……成为食之无味、弃之可惜的“校园鸡肋”。     

期末总结不应是“校园鸡肋”

期末又至,校园里每一个部门、每一位教师又将开始总结和盘点一学期的工作。这原本是提炼经验、剖析教训的一个必要的自省过程,是促进学校整体工作和教师自身健康发展的一个必要的自律平台。可现实中的一些期末总结已经渐渐流于形式,成为食之无味、弃之可惜的校园鸡     

我真想做个“平民”

有人说“一日为官,终身为官”,这句话居然在我身上验证了。 本人自小学开始便在“官场”中漂泊打拼,掐指一算,为“官”已有四年矣。本想进入初中后就“隐居江湖”,过“平民百姓”般的安乐日子,可不知是我命里带官,还是相貌出众,才开学两天,新班主任就在班上宣布：“92班班长——覃佳琳同学。”讲台下一片嘘唏声。     

好习惯伴我成长——一年级上册语文期末综合评价

斗转星移,又到期末。盘点梳理一学期来学习的知识,验证一下一学期来提升的能力和增长的智慧,感受一下一学期来自己的成长,一定是件非常快乐的事情。同学们,还等什么呢,向快乐出发吧。     

颠覆抄、背、默,“定制”复习课——我的期末复习策略

科学的复习往往能达到"温故而知新"的效果,从而促进学生综合语文素养的发展。本文针对目前小学语文复习阶段出现的误区,提出了以下几个策略和方法。     

我的“慢性子”老师

说起我们的班主任王老师,全班同学的第一反应无不是他的性格——慢性子,说话细声细语,态度和蔼可亲。别看他的性子慢,还正是因为他的慢性子,才使我们班有了严明的纪律,     

老师，请“教”我学习

少年的成长过程是伴随着许多遭遇的历程，在我对从前的记忆中，不少是难以忘怀的。而今天偶然的从初中同学那里得到的一个消息，不禁勾起我对初中时代的一段回忆。这段回忆在现在的我来看，是深刻而感伤的。     

我的“爱琴海”

前一段时间，希腊很风光，又是夺冠欧洲杯，又是举办奥运会。但我的这个“爱琴海”却跟希腊没什么关系。说来也巧，我最怀念的两位老师，一位名字的最后一个字是“琴”，一位名字的最后一个字是“海”。琴老师多才多艺，教植物，是团委书记。海老师是有名的才子，教语文，是班主任。     

期末盘点——确立合理的目标

亲爱的同学,时间过得真快啊,转眼又快到期末了!说到目标,你可能首先想到的就是下一次考试要进入前几名,或是哪一门科目要拿到怎样的分数吧?当然,这或许是一个重要的目标,但并不是唯一的目标哦.因为一个既定目标的达成,会受到许多因素的影响.以成功为目的的时间管理,就需要通盘考虑,合理规划,让你的每一天、每一小时、每一分钟,都成为你进步的阶梯,全方位保证你高效率的学习,全面提升你的学习能力.所以在制定目标时,就要考虑到的多样性的因素,不仅要有学习目标,还要有与学习有关的其他保障目标.     

期末盘点——确立合理的目标

亲爱的同学,时间过得真快啊,转眼又快到期末了!说到目标,你可能首先想到的就是下一次考试要进入前几名,或是哪一门科目要拿到怎样的分数吧?当然,这或许是一个重要的目标,但并不是唯一的目标哦.因为一个既定目标的达成,会受到许多因素的影响.以成功为目的的时间管理,就需要通盘考虑,合理规划,让你的每一天、每一小时、每一分钟,都成为你进步的阶梯,全方位保证你高效率的学习,全面提升你的学习能力.所以在制定目标时,就要考虑到的多样性的因素,不仅要有学习目标,还要有与学习有关的其他保障目标.     

我的“孩子们”

每天和七十多个学生打交道,他们学习有好坏,能力有高低,但都具有天真可爱的天性、热情善良的品质、情感丰富的内心世界。他,可气又可爱每个班主任都教过这样的学生,整天大错不犯小     

开学先“解名”

高一新生入学第一天，我这个班主任干些啥呢？ 讲我们学校？讲纪律要求？讲高中学习与初中的不同？讲高中生活的精彩？……年年老一套，我都烦了。估计这帮将要与我见面的、经过十年左右校园生活“磨练”的、“见多识广”的孩子们也肯定多少会有些烦。     

我的“太阳”——老师

“老师,教师节快乐!”一位同学学别出心裁的“大礼”让班主任大声称好。它并不名贵,也不华丽,它只是一幅朴实的画。一幅画？是的,就是一幅画!上面画着茁壮成长的青青小苗。而照耀它们成长的是空中那火红的太阳。那不正是我们亲爱的老师吗？     

初中,我来了

开学第一天,初一(1)班的林老师走进教室的时候,教室里安静极了。同学们都屏住呼吸,大睁着眼睛望着老师。林老师走到讲台前,很灿烂地笑着,言语温和地介绍自己:"我叫林媛,是初一(1)班的班主任。从今天开始,我要和大家共同度过三年的时光……"     

我的“麻烦”班主任

[简评]一碰到写“老师”的作文，许多同学就会依惯例去写某位老师在课堂上如何教书育人，课下如何关心学生。这样写并非不可，但有时，另辟蹊径会收到更好的表达效果。本文以班主任计老师爱找学生的“麻烦”为切入口，以佯贬实褒的手法表现出计老师的严谨作风和良苦用心．使读者眼前一亮。[第一段]     

班主任评语的“三忌”、“三宜”

三忌 1.忌千人一面 "世上没有两片叶子是相同的",同样,孩子有不同的特征与表现,班主任的评语也应有针对性,应恰如其分,在同中求异,异中见"真功"。班主任均感到优生与后进生的     

一次函数的五个“易忽视”

一次函数是初中代数的重要内容之一．也是同学们学习的第一类函数．由于某些同学对其概念、性质、图象理解不到位,在解题时常常忽视一些关键的问题,从而导致错逞．现就此剖析如下,望同学们引以为戒．