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毛春华 《中国教育技术装备》2012,(6):22-24
教学媒体不仅是承载信息的工具,更是给学习者创设一种学习情境。教学媒体的应用是一个复杂的过程,教学媒体的相关研究也需要从宏大的视角进行解读。媒介环境学这一视角在关注教学媒体自身作用的同时,也需要关注教学媒体呈现信息内容的重要性。教学媒体的应用研究必将使教学媒体使用者对媒体的本质有一个正确的认识,同时提高教学媒体使用效益,推进教育信息化进程。教学媒体的应用也必将对教育领域产生更加深远的影响。 相似文献
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教学媒体是教育教学中重要教学要素之一,教学媒体易访问性对其他教学要素也产生一定的影响。但是目前在教育教学中,教学媒体易访问性并没有受到足够的重视。本文对教学媒体易访问性在教育教学中的重要性的分析基础上,从不同的角度对多种教学媒体易访问性进行了比较,并探讨了在教育教学中如何提高教学媒体易访问性的策略。 相似文献
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朱志忠 《中国远程教育(综合版)》2001,(7):43-44
开放教育教学媒体的建设与使用过程中的开放性问题是试点工作成功与否的关键一环。教学媒体的开放性包括:一、教学媒体形式的开放性,主要是指教学媒体的多样性与学生对教学媒体选择的自主性;二、教学媒体内容的开放性,主要是指教学媒体制作的科学性、艺术性以及便于学生自主学习的指导性与启发性。三、教学媒体建设的开放性,主要是指教学媒体建设过程的公开性与选优性。四、教学媒体管理的开放性,主要是指教学媒体利用的有偿性与教学媒体供求的社会性。 相似文献
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中学化学教学媒体选择的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
旷湘平 《中学化学教学参考》2007,(8):35-36
当前,教育技术飞速发展,化学模型、实物、化学实验等常规化学教学媒体以及多媒体计算机、录像、投影等现代教学媒体都广泛应用于化学教学。这些教学媒体在教学过程中的应用,为化学教学提供了理想的教学环境。化学教学中如何选择教学媒体以使课堂教学达到最优化呢?不同的教学媒体有不同的教学功能,教学设计过程中选择教学媒体时,首先要考虑确保教学目标的实现。因为教学目标是教学过程设计的终结 相似文献
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现代教学媒体参与到课堂教学之后成为课堂教学监控的新对象。从教学媒体教学功能、学生特征、对现代教学媒体的选择及现代教学媒体在课堂上的应用时机和方式四方面阐述如何实现对现代教学媒体的有效监控,提高教师对现代教学媒体的监控能力。 相似文献
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教育信息的传递主要依赖于教学媒体,教学媒体是教学资讯传播的载体,对教学媒体的研究可以实现教学效果最优化的目的。本文主要探讨了传统教学媒体与新兴教学媒体的应用现状及各自的应用模式等问题,希望能给同行的研究带来一些启示。 相似文献
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在英语听力教学中,正确、合理选用教学媒体可以优化课堂教学,该文通过比较传统的英语听力教学和运用教学媒体的英语听力教学,结合具体实例分析教学媒体选择遵循的原则,就英语听力教学中媒体的选择进行探讨。 相似文献
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自然教学中常用的仪器、标本、模型、挂图、黑板、学具等 ,都是传统的教学手段 ,当今教学又增加了丰富的现代化的教学媒体 ,现代教学媒体的充实 ,使教学更加丰富多采、效果更好 ,也促进了教学媒体在教学中的现代化和多样化。多种教学媒体的结合使用 ,正是自然教学所必须的 ,同时认识到如何正确地使用 ,又是自然教学改革的重点。一、选用教学效果最优的媒体所谓最优 ,是指在某一知识内容的教学中 ,几种教学媒体都可用的情况下 ,选用教学效果最好的媒体。无论是传统的教学媒体 ,还是现代化的教学媒体 ,其优与劣都不是绝对的 ,各有其长 ,各有其… 相似文献
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中小学教育媒体的选择与应用探究 总被引:9,自引:0,他引:9
纵观20年来我国教学媒体的发展、选择、使用 ,一个突出的问题就是对教学媒体的应用研究深度不够 ,特别是各级学校的领导者 ,对现代教育媒体的应用价值认识不够 ,一味追求媒体设备的更新换代 ,而忽视对媒体技术的教学应用研究 ,使学校的教育媒体发展陷入了误区。有些学校购置的现代化教学媒体不能充分发挥它的教学效用 ,而大多是为了应付上级评估或对外展示学校发展水平等等。教学媒体的发展是与当代科学技术的发展密切相关 ,新的媒体、新的技术不断出现 ,不断应用于教育教学领域 ,但各种教学媒体 ,包括传统媒体和现代电子媒体 ,均有所长 ,… 相似文献
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蒋静琪 《江苏广播电视大学学报》2002,13(1):25-27
不同的教学媒体在教学过程中产生不同的教学效果 ,利用费歇尔Fishea .R .A方差分析方法和思路 ,对传统教学媒体、音像教学媒体、CAI课件三种教学媒体的教学效果逐一分析评价 ,从而阐明了教学媒体改革优化的重要性。 相似文献
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教学媒体的数量及其利用率的高低,是影响学校信息化进程的重要因素。对苏南和苏北地区教学媒体的拥有和使用情况进行调查显示,苏北地区明显落后于苏南地区。两个地区的经济实力、对教学媒体的重视程度、教师对媒体的购买与开发过程的参与度及其学校对教学媒体的存储和管理,是造成教师教学媒体使用率低下的重要原因。改革教师培训模式、发动教师参与教学媒体的创建、吸收优秀教师参与教学媒体的管理和鼓励教师使用现有的教学媒体成为提高教学媒体使用率的重要途径。 相似文献
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教育信息的传递主要依赖于教学媒体,教学媒体是教学资讯传播的栽体,对教学媒体的研究可以实现教学效果最优化的目的.本文主要探讨了传统教学媒体与新兴教学媒体的应用现状及各自的应用模式等问题,希望能给同行的研究带来一些启示. 相似文献
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郭丹 《南京晓庄学院学报》2011,27(1):68-71
科学技术的发展使教育与技术密切结合。根据教育的需求,诞生了种类繁多、式样各异的教学媒体,教学媒体在教学中的应用明显提高了教育传播效果。该文在探讨媒体与教学关系的基础上,归纳出教学媒体的选择原则,并以事例说明,只有恰当地选择教学媒体,且合理巧妙地加以运用,才能达到最佳的教育效果。 相似文献
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教学媒体是教学内容的载体与表现形式,是师生之间传递信息的工具,按媒体发展的先后,分为传统教学媒体与现代教学媒体,应用中应该根据具体情况合理取舍,显示教学的有效性。 相似文献