问题教学的实施

本文主要阐述了问题教学的实施所需的环境、条件、策略以及问题教学的实施对教学改革的影响.大学教学中实施问题教学,可以吸引大学生深入参与教学,促进大学教学改革的深化,提高大学教学成效.     

差异教学的实施与管理

差异教学是教育改革创新的需要,是融合教育的必然要求.差异教学的实施需要相应的学校教育管理.管理者要重视对教师差异教学理念、策略的培训,改进学校教育管理,鼓励教师创造性地实施差异教学,并为差异教学实施提供保障和支持.     

浅谈创新教育的教学条件

学校素质教育的最高层是创新教育,它的主要目标是培养创造心理素质.教学是学校教育的主要形式,是实施创新教育的主要渠道,适宜的教学条件有利于创新教育的实施.探讨了创新教育有效实施的教学环境、教学途径和教学办法.     

快乐教学在初中数学教学中的应用

在初中数学中实施快乐教学,对提高教学质量具有重要意义.本文先分析了快乐教学的内涵,再分析影响初中数学快乐教学的因素,最后从转变教学理念、增加数学游戏、充分利用多媒体实施快乐教学三个层面分析初中数学快乐教学的实施策略.     

论启发式教学的有效实施

启发式教学的有效实施涉及参与教学过程的诸要素,教师作为实施启发式教学的主导者,在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,掌握启发式教学的适时与适度原则.教学组织形式的多样性、教学手段的现代化、良好的社会文化背景与校园文化环境是启发式教学有效实施的重要条件.     

小学写字教学目标管理之探索

小学写字教学目标管理是围绕确定小学写字教学目标和实现这个目标开展的一系列管理活动.实施写字教学目标管理有利于充分调动全体师生写字教学积极性、主动性,全员参与目标制定、目标实施、目标达成评定,把每位教师、学生的思想、行动整合、统一到写字教学目标上来,从而收到大面积提高写字教学质量,促进素质教育向纵深发展的功效.实施小学写字教学目标管理,应着重抓好目标的确定、目标的实施、目标的评价三个阶段.一、小学写字教学目标的确定确定目标是实施目标管理的起始阶段,对整个管理过程具有很强的导向功能、约束功能.制定目标必须做到科学、规范、可行,并且要明确、具体.1.确定目标的依据.确定小学写字教学目标主     

研究性学习在体育教学中的应用

通过文献资料和教学实践,对体育教学实施研究性学习进行了研究.认知发现理论、人本主义理论和建构主义理论是研究性学习的理论基础.体育教学实施研究性学习的步骤有准备选题阶段、课题设计阶段、课题实施阶段、课题总结阶段、成果演示阶段.体育教学实施研究性学习的过程中,教师需要更新教育理念,建立健全合理的评价机制,注意研究性学习在体育教学中的适用范围,体育研究性学习重在培养学生研究性学习方式.     

浅谈化学新课程优质教学资源的应用

化学新课程是明确化学教学目标,优化教学方法,确立教学主体,实施素质教育,提高学习教学质量的课程.教学是实施课程改革、建设新课程的重要途径.化学新课程实施过程中,优质教学资源的运用起着非常重要的作用.     

浅议启发式教学的有效实施

启发式教学的有效实施涉及到参与教学过程的诸要素.教师作为实施启发式教学的主导者,在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,掌握启发教学的适时与适度原则;教学组织形式的多样性、教学手段的现代化是启发式教学有效实施的重要条件:启发式教学的有效实施还需要营造良好的社会文化背景与校园文化环境.     

双语教学的感想

双语教学的作用越来越受到人们的关注,一个是教学的氛围不一样,还有一个主要原因是双语教学逐渐受到人们的重视,它可能成为教育教学改革的一个方向.目前双语教学正在成为我国教学改革的热点,越来越多的地区和学校已经实施或即将实施双语教学.我国所实施的双语教学主要指的是,学校中全部或部分地采用英语传授数学、物理、化学、历史、地理等非语言学科的教学.我国双语教学的目的也是非常明显的,它具有添加性双语教学的特征,即在实施双语教学的过程中.     

项目课程改革的教学实施研究

在项目课程改革的过程中,项目课程的教学实施既是重要的实践环节,也是对项目课程改革成败的检验.不同于传统教学的是,项目课程教学依托于企业实际项目,在教学目标及项目实施目标的双重指引下,对教学参与者的定位及分工、对教学过程的组织实施以及教学时空都将发生巨大的改变.项目课程教学实施效果如何,将直接影响项目课程改革的成败.     

体育创新教学探讨

创新是社会发展和进步的永恒主题,创新教学越来越受到人们的重视,如何在体育领域实施创新教学是广大体育工作者面临的迫切任务.介绍了创新教学概念以及创新教学实施的必要性,从树立新的体育教学观念、拥有高素质创新型体育教师、优化体育教学过程、改革体育教学评价等方面论述了实施创新教学的策略.     

研究性教学:高职学前教育教学改革的新路径

在高职学前教育专业实施研究性教学对提高教学质量,培养幼师学生的探究意识、科研能力和创新能力,提高教师队伍素质,实现教学相长有重要意义.研究性教学的实施过程分为思想动员、研读教材、确立课题、搜集资料、指导研究、成果展示与评价等六个阶段.实施研究性教学要注意的问题主要有:实施研究性教学不是完全排斥传统的教学方法;不是排斥教师的指导;要大胆改变课堂形式;要充分调动教师教学的积极性.     

刍议高中数学的有效教学方法

<正>所谓有效教学就是有效率、有效果的教学.在整个高中数学教学过程中,有效教学是永恒的追求目标.但是如何才能够不断地在教学实施的过程中发现新的教学方法并且不断地加以实践,继而为有效高中数学教学所服务是本文重点讨论的问题.下面,笔者就结合自身教学实际,论述一下如何实现高中数学的有效教学.一、营造良好的氛围教学气氛是教学实施的重要教学背景和客观环境.这一环境的存在直接影响着课堂教学的实施,也影响着     

初中化学作业处理方式探讨

按照新课程的教学理念,教学过程主要包括根据教学目标设计教学策略、实施教学过程、进行教学反思与评价三大环节. 我们很多教师都非常重视设计教学策略、实施教学过程这两个环节,而处理作业这一环节往往容易被忽视.对此,我们进行了探讨.     

谈高职院校"文献检索"课程的项目化教学

项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动."文献索引"课程项目化教学由确定课程培养目标、明确项目设计原则、教学实施等环节构成.实施中,要注意理论知识、考核方式、学生分组及教学手段等方面的问题,以收到最佳效果.     

高等院校实施双语教学的实践与思考

实施双语教学是教育部为适应时代发展需要培养高素质人才提出的要求,是培养高校学生积极参与国际竞争、交流和合作的有效手段.从目前我国双语教学的实施情况看,大多数院校都处于起步阶段,教学水平也参差不齐.本文从多角度综合考虑,在阐述双语教学的含义和现实意义的基础上,从我院实施双语教学的实际效果出发,对高校实施双语教学的现状进行分析,提出了在目前条件下实施双语教学所面临的问题以及逐步解决上述问题的参考性建议.     

新课标下个性化教学在高中数学教学中的尝试

个性化教学以追求学生的个性展现和全面发展为基础,将课堂教学作为学生展示个性、发展个性的实践场所.新课程标准关注学习主体的发展、倡导个性化教学.在高中数学教学中实施个性化教学可以激发学生学习兴趣,引导学生个性发展;可以关注学生表现,发现学生个体差异;可以开发学生潜能,张扬学生个性.在高中数学教学中实施个性化教学可以通过创设和谐氛围、尊重学生主体、实施新型教法、改变评价观念等措施实现.     

谈高职英语教学引入行业资格考试的教学原则及方法--实用英语教学方法探微

高职英语教学对象对学习的要求普遍明显偏重于实用,这是社会发展与教育发展的趋势和要求.故英语专业在高职教学中,必须就教学目的、教学原则、教学方法实施力度空前的改革.将教学内容界定在行业资格考试范围内,使市场实际直接进入教学内容,是实用英语教学的必然方向.在教学中实施目的性教学原则,"有用则学、无用则弃",实施课程简化、细化、实用化,让学生学有所用、学有所值.     

对高校生物专业实践教学的几点思考

实践教学是高校生物专业教学的重要组成部分,是专业发展的生命线.高校生物专业在实践教学组织、制度建设、监控与考核、基础建设等方面存在诸多问题.因此,必须从以上各方面强化高校生物专业的实践教学.首先,制订科学合理的实践教学实施方案是实施实践教学的前提;其次,完善实践教学管理制度建设是实施实践教学的保证;再次,强化实践教学的监控和考核是实施实践教学的重要环节;第四,加大投入,完善实践教学基础建设是开展实践教学的基础性工作.