关于心理健康教育的思考

当前，高职院校学生存在着各种不同的心理压力，以致于一些学生陷入心理困惑而不能自我解脱，这严重地影响了他们学习和身心健康。高职院校应采取积极有莓措施，做好学生心理疏导工作，减轻心理压力，使他们健康成长。     

关于心理健康教育的思考

本文强调了心理教育的重要意义,并对心理教育的内容及如何搞好心理教育提出了自己的观点。     

关于心理健康教育的思考

实施素质教育就是使受教育者在生理素质,心理素质和社会文化素质上和谐发展,在德、智、体诸方面全面发展。也可以说它是整体优化教育。这种教育以受教育者身心得到健康发展,形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来,很多人对身体健康比较重视,而对心理健康却较少注意。实际上     

关于中职生心理健康教育的思考

中等职校学生存在的心理健康问题,应引起我们的重视,教育工作者应努力调节学生的心理结构,进行必要的心理辅导,同时,家校互动,努力创造良好的心理环境.     

关于大学生心理健康教育的思考

我国正处于经济转型的重要时期,大学生作为未来社会的建设者,心理健康状况非常重要,本文在我国大学生心理健康教育现状的基础上,从心理健康教育趋于形式化、体制不健全、老师专业水平较低三个方面,指出了目前我国大学生心理健康教育中存在的问题,最后提出了一系列解决的途径.     

关于大学生心理健康教育的思考

大学生正处在人生发展的重要阶段,面临着学习、交友、恋爱、成长就业等各种问题,当代大学生更是渴望成才,追求卓越。心理健康是其成才的基础。     

关于高中生心理健康教育的思考

青少年正处于学知识、长身体的关键时期,但心理上往往出现很多困扰。优化他们健康成长的心理环境,解决他们的心灵障碍,成为中学教师的重要任务。     

关于专科生心理健康教育的思考

心理健康是健康的重要组成部分，健康的心理对大学生的成才有着重要的影响，大学专科学生作为大学生中的一个特殊群体，除了存在一般大学生存在的心理问题外，还表现出自身具有的一些特点。针对大学专科学生心理健康异常表现、产生原因以及采取的有关对策进行探讨。     

关于实施心理健康教育的思考

心理健康,在新的世纪里将越来越受到人类社会的重视,因为人们的生存压力越来越大,整个社会物欲横流,精神空虚,人们不知道自己追求的终极目标是什么,只有拼命地、永无止境地追求物质享受,可正因为人并非是物质的人,即使物质享受再丰富,也不能满足人们的精神需要.于是心理疾病严重困扰着人类的健康.     

关于大学生心理健康教育的思考

学生作为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等.如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题     

关于幼儿心理健康教育的思考

幼儿阶段是培养孩子健康心理的重要基础阶段。良好的心理健康教育对于幼儿从小形成良好的性格和健康健全的心理具有至关重要的影响。为此,社会各界越来越重视幼儿心理健康的教育。本文探讨了提高幼儿心理健康教育有效性的具体途径,以供参考。     

关于大学生心理健康教育的思考

随着经济和社会的发展,大学生（特别是90后）承受的压力普遍加大,心理健康成为他们协调全面发展所必须考虑的问题。研究和开展大学生心理健康教育,通过建立完善的心理健康教育体系,探寻科学合理的心理健康教育,成为高等学校全面发展的必然趋势,通过提高学生的综合素质来促进和谐校园的顺利构建。     

关于学生心理健康教育的思考

心理健康教育是德育工作的一个新课题,是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。一、对学生进行心理健康教育的重要性心理学研究告诉我们,13岁至20岁是青少年生长的第二个关键时期。这时的青少年自我意识已经形成,而个性发展并不成熟,在他们心中存在着幼稚与成熟、幻想与现实、依赖与独立等种种心理矛盾,正处于心理不成熟阶段。因此,这个年龄阶段的孩子特别需要开展心理健康教育。     

关于中小学心理健康教育的思考

体育是一门实践性很强、理论性较强的课程,体育教学不仅要提高学生的运动能力和实践能力,还要提高学生对体育的认识及体育理论水平。目前高职体育只重视实践课而忽视理论课。体育理论课教学是当前体育教学中的薄弱环节。因此需要将体育理论课教学提到一定的高度,根据学生的生理及心理特点和体育课程的教学目标．建立一个有利于体育教学质量提高、有利于高职体育工作开展的新模式,从而更好地促进大学生体育理论水平的提高。     

关于大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求.我们应该高度重视大学生心理健康工作,建立完善的机构,配备专职的心理咨询人员,加强心理健康教育,促进大学生的全面发展,为国家培养出大批合格的建设者和可靠的接班人.     

关于初中生心理健康教育的思考

良好的心理素质是促进学生全面发展的前提.然而,学校心理健康教育被长期忽视.为此,我们必须对初中学生的心理健康教育引起足够重视. 一、初中生心理问题的现状 1.学习方面     

关于聋童心理健康教育的思考

教育的终极目标是培养人格健全、品德高尚的人.只有生理健康而心理不健全的人,不是一个完美的人、健康的人.因此,心理素质的培养对于一个人的健康发展具有极其重要的作用.     

关于学校心理健康教育的思考

心理健康教育是素质教育的重要内容.在全面实施学校心理健康教育的过程中出现了一些问题,对这些问题有必要从理论和实践的角度深入思考.这些问题是学校心理健康教育是符合时代主题的还是超越时空的;是要学生主动的发展还是被动的接受;是模式化的还是凸显个性特征的;是一般教育行为还是专业化教育行为.     

关于高师心理健康教育的思考

完善高师心理健康教育的理论体系和运作模式,是当前和今后一个时期的研究课题。笔者就高师心理健康教育的双重目标、内容结构和运作模式提出构想,求教于心理健康教育界同仁。     

关于大学生心理健康教育的思考

心理健康教育对于大学生的全面发展和健康成长有着十分重要的作用,是新时期提高大学生思想政治教育工作实效性的有效途径和方法。然而,目前高校有的领导和老师对大学生心理健康教育的作用和地位还认识不足,重视不够,心理健康教育在理论和实践上还存在一些偏差和误区,训练有素、专业过硬的师资也很匮乏。要卓有成效地开展心理健康教育,需要从提高认识,重视师资培养,加强课程改革和教材建设,开展心理咨询,引导学生自助与互助等方面来构建。