袁岳：不断把自己归零

有一次我问袁岳：“不断地有国际学习经历会有助于事业，但国内的事业也要做，该怎么选择呢？”他说：“两个都要做。访问美国麻省理工学院的世界资深总裁MBA班时，见到那些像小学生一样认真学习的著名企业家时，我就更明白了为什么国际咨询公司要招一流学校的一流毕业生。信息淘汰的周期越来越短，有必要不断学习，不断将自己归零。要像新学生一样重新界定职业生活方式。”     

袁岳：培养孩子要有平民意识

袁岳,零点研究咨询集团董事长。1985年获得南京大学法学学士学位;1988年获得西南政法大学法学硕士学位;2004年获得北京大学社会学博士学位;2001年获得美国哈佛大学肯尼迪政府学院公共管理硕士学位;1993年曾赴美国华盛顿州立大学从事有关中国私营经济方面的短期访问研究;1997年曾赴英国牛津大学从事有关中国流动人口方面的短期访问研究;现为东方卫视与第一财经著名大型谈话栏目“头脑风暴”主持人。提起家庭教育,袁岳很有兴趣。当被问到富裕起来的人们该如何教育培养孩子时,他说得头头是道。问他：“你自己没孩子,怎么懂得对孩子的教育？”他自信对答：“我很善于观察、思考和研究。”还反问一句,“那些名医不是没生过病照样会治病吗？”他的教育理念确实可以给家长们一次有效的“头脑风暴”。     

袁岳：但愿教育真循市场逻辑

读罢上海对外经贸大学王朝文教授的《市场逻辑“重伤”中国教育》一文,先不论把升学率与就业率这样不同性质的指标混为一谈的逻辑混乱,光是把目前教育中存在的“教育管理体制公司化、管理模式标准化、管理主体官僚化、教育资源租金化、教育思想功利化等”问题通通归咎于“市场逻辑的产物”,就觉得真是有意思的奇谈怪论。     

袁岳 成功的海归，需要有社会关系支撑

一位海归说,真正成功的海归,100个中也就只有一两个。显然,成功梦想并非属于所有海归。80后留学生,因缺乏国内工作经验,大都不能立即实现;而在海外生活多年的海归,渐渐与中国疏远,回国很难再重新融入。但一些人在国内成长,对本土文化有一定的了解,     

袁岳：选择理想的环境和模式创业

作为创业成功人士,袁岳对创业的内涵及如何创业有着独到的见解和丰富的实践经验。身为零点研究咨询集团董事长兼总裁,同时又兼有北京留学生商会副会长之职,他和他的团队为留学回国人员创业提供了许多帮助。日前,记者就其本人的创业经历以及对留学回国人员如何创业的建议对袁岳进行了采访。     

从零点开始创业——记零点调查集团董事长袁岳

袁岳,1965年生。1985年毕业于南京大学法律系,1988年获西南政法大学法学硕士学位,1997～2000年在北京大学社会学系攻读社会学博士,2001年获美国哈佛大学公共管理硕士学位。1988～1992年在国家司法部工作,1992年创建零点调查公司。现任零点调查董事长兼零点前进策略总裁,兼任中国市场调查业协会领导小组成员、北京科技咨询业协会副理事长兼市场调查委员会主任,是欧洲民意与市场研究协会、美国市场营销协会、美国政治咨询顾问协会、美国亚洲研究学会会员。     

教师专业发展规划：价值与前提

教师专业发展规划在促进教师专业发展上具有不可替代的价值。对教师而言。它不仅意味着自我反思的日常仪式、面向未来的积极行动、专业化的发展方式,还是有责任的使命担当,其作用要想真正地得到发挥,教师的主体状态是关键。教师在启动专业发展规划之前,必须首先确认自身的动机、意愿和意志这三大基本前提。     

《哦，香雪》：青春价值与审美价值

香雪与同龄人不同的青春价值追求是《哦,香雪》在统编教材编辑体系中的重要教材价值,《哦,香雪》的审美体验是其在必修上册第一单元的重要教学价值。     

专业自主：专家型教师专业发展的特征与取向

教师专业自主发展是一个有意识的、持续的、系统的过程,主要强调个体的、内在的专业化提高。专业自主是教师本人对专业发展的自主意识和主动性的凸显,是教师专业发展的创造性、多元性和差异性的体现,是使教师最终获得其专业的满足感和自豪感的驱动力。专家型教师始终对自己的专业发展保持着一种自觉的状态。专家型教师的特征,首先表现为具有强烈的专业发展意识,其专业发展的特征主要表现在：具备坚定的职业志向、不断挑战常规的勇气以及自主学习习惯的养成等。专家型教师专业发展的价值取向是：教师发展是学生成功的基石;专业自主是教师职业幸福的核心。     

文科，理科：向左走，向右走？

很多高一的读者再过几个月就要面临文理分科的选择了，这可能是决定人生方向的大事！有人说，数理化学得不好的。就只能学文科；还有人说，不肯死记硬背的就去学理科。理科生说选择文科就是失败的锡征；文科生说整天在公式定理里打转的理科生没有品位。文科、理科，你将片样选择，或者你曾经怎样选择？     

英美人姓名的含义

Long long ago, there lived a rich man who lovedwine (酒) and good food more than anything else,and so did his servant(佣人).     

A Great Man

Teacher:Would Newton(牛顿)be a great man if he were still(仍然)alive(活着)today?Student:Of course.He must be a great man,for nobody canlive over(超过)300years.得积分,赢奖品!快快行动吧!把你的译文寄过来,就有机会获得“小翻译家”的称号。地址:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》“笑笑街”收邮编:150001注释:great[greit]adj.伟大的Newton牛顿still[stil]adv.仍然alive["'laiv]adj.活着的over['"uv"]prep.超过A Great Man…     

一位值得敬仰的人--深切怀念辛安亭

我国著名教育家、教材编辑专家辛安亭同志逝世转瞬间快两年了。两年来 ,他那坚持真理、积极进取的精神 ,质朴诚恳、任人不疑的品质以及他数十年如一日献身教育的业绩 ,依然激励着我发挥余热 ,尽己所能 ,为人民教育事业服务。关于辛安亭同志的生平事略 ,1 984年曾作过介绍 ,文章现收入《编辑家列传》第二卷 (中共中央宣传部出版局主编、中国展望出版社 1 988年 1月出版 )。我于 1 95 1年至 1 962年的十一年间 ,曾经和他共事 ,以后仍不断有学术上的联系。 1 988年 8月 ,他从兰州来北京开会 ,听说我病了 ,还赶到病榻前来探望过我。不料 ,一别尽…     

A Tightfisted Man

这是一篇读起来有趣,读后令人深受启发的故事。先跳过十个空格,通览全文,故事大意便可知：有钱人因为吝啬,村子里没有人喜欢他,于是他有了死后把一切财产都给他们的想法．可是村民还是不相信他的话,直到有一天他偶然听到了一头猪和一头母牛的谈话才恍然大悟。     

A Funny Man

Mr Green has a holiday,so he says,"I'm going to the mountainsby train."He puts on his best clothes,takes a small bag,goes to thestation and gets into the train.He has a beautiful hat,and he often putshis head out of the window during the trip and looks at the mountains.     

Tom＇s Family

This is Tom.He is an American boy _1_ is twelve. _2_ father is a worker, His mother is a teacher. _3_ teaches _4_ English. She is _5_ good teacher. We all like _6_ .Tom is _7_ good friend. My name is Li Ying._8_ are all in Class Two.Grade One.     

一个简单的人 Easy×韩庚超级独家连线专访

还记得在北京“庚心”演唱会上,韩庚问大家自己是个怎样的人。当时他给出的答案是——我是一个简单的人。的确,韩庚就是这样一个简简单单,用心唱歌用心生活的人。这次．Easy有幸独家采访刊韩庚,近距离地感受到了这样一份纯粹的简单。     

一个好心人(英文)

亲爱的同学们,本栏目将陆续推出一系列优秀的英语记叙文,希望你们喜欢! Yesterday afternoon I went to West Lake Park. Some peoplewere boating on the lake. Among them was a happy family.They were taking photos when the girl fell off the boat into thewater. She was struggling in the water and her'parents criedout, "Help! Help! " A young man immediately rushed to thelake. Without taking off his clothes, he jumped into the waterand quickly swam towards the girl. At last he carded her to thebank. She was saved! What a warm-hearted man he is!     

as if后的省略用法

as though(if)的意思是“好像”、“似乎”、“像……似的”，通常引导状语从句、表语从句等，从句中的谓语动词多用虚拟语气，也可用陈述语气。如：