大学生就业压力、择业效能感与焦虑关系的研究综述

随着我国大学生分配体制的改革和高校招生规模的扩大,大学毕业生的就业问题日益突出。大学生就业压力导致了诸多心理上的不适应。本文将对择业效能感、就业压力与焦虑的概念及其相互关系进行综述。     

对2011届专科毕业生择业效能感与就业压力的研究

专科毕业生总体的择业效能感较高,存在盲目乐观的择业观,男生的择业效能感高于女生,来自农村的毕业生更注意搜集就业的相关信息,有近一半的学生已切实感到沉重的就业压力。学校应该通过对专科毕业生进行职业生涯规划、就业指导教育等工作,调整专科毕业生的择业效能感,使他们拥有更客观、更理性的择业观,从而缓解毕业生的就业压力。     

大学生择业效能感现状及其与羞怯的关系

为了探索大学生羞怯心理对择业效能感的影响机制,本研究采用《羞怯量表》和《大学生择业效能感量表》对320名大学生进行调查。结果发现：（1）大学生的择业效能感略高于平均水平。（2）大学生的择业效能感在是否担任学生干部、年级、性别上差异显著,在科类上差异不显著。（3）大学生羞怯与择业效能感之间呈现显著负相关,羞怯对于择业效能感的预测程度由高到低依次为：问题解决、收集信息、选择目标、自我评价、制定计划。     

毕业生就业压力与择业效能感探析——以沧州师范学院为例

目的：了解专科毕业生的就业压力与择业效能感的状况及其关系.方法：采用《毕业生就业压力问卷》和《择业效能感问卷》对沧州师范学院465名2011届专科毕业生进行测试.结果：（1）专科毕业生的就业压力较大;不同性别、来源的专科毕业生的就业压力存在显著差异.（2）专科毕业生的择业效能感较高;不同性别、来源、师范生与非师范生的择业效能感存在显著差异.（3）专科毕业生的择业效能感与就业压力呈显著负相关,择业效能感对就业压力具有显著负向预测作用.结论：可以通过调整专科毕业生的择业效能感来缓解其就业压力.     

高职学生择业效能感研究

以Bandura自我效能感理论为基础,采用择业效能感简式量表(CDMSE)对高职大学生进行了调查,结果显示:高职学生的择业效能感存在年级和专业上的显著差异,在年级上表现为随着年级的升高,择业效能感呈现出低—高—低的发展趋势;在专业上表现为文科学生低于其他学生;高职男女生在择业效能总分上无显著差异,但男生收集信息的能力显著强于女生。     

大学生择业效能感的相关研究

本研究以福建省福州地区3所高校的大学生为研究对象,采用具有较高信效度的大学生择业效能感量表进行测试.结果显示大学生择业效能感在性别、科别上有显著差异;男生的择业效能感高于女生,理科生的择业效能感高于文科生.     

国内大学生择业效能感现状研究综述

择业效能感是指个体对自己完成择业相关任务所需能力的信心程度,该概念已引发国内教育学心理学众多的实践与理论研究,本文总结了目前国内择业效能感现状及其特点,对择业效能感在不同性别、年级、学历、生源地、是否独生子、有无工作经历、获奖经历及工作意向等方面的现状进行了分析。     

大学生择业效能感研究综述

在我国"双向选择"、 "自主择业"的就业政策下,大学生在面临择业时的自我效能感对大学生自身能力的充分发挥有着重要的意义.国内外研究者们对择业效能感进行了一系列的研究,包括其理论基础、概念界定、测量工具、影响因素和干预研究等几方面,以期为提高大学生择业效能感提供参考.     

高职应届毕业生择业效能感对其就业的影响

毕业生的择业效能感是其在求职过程中的自信程度,对毕业生的择业行为和择业结果影响重大。本研究以择业效能感水平为标准,将600名高职毕业生区分为高效能感组和低效能感组,并对高效能感组和低效能感组的就业率的差异进行检验。研究结果表明:高效能感组的就业率显著高于低效能感组的就业率,毕业生的择业效能感水平对其就业产生直接影响。     

大学生就业压力与择业的研究

随着我国毕业生就业体制改革的深入和高等教育规模的迅速扩大,高校毕业生的数量迅速增加,就业难的问题日益突出,大学生就业问题已得到全社会的广泛重视,大学生就业压力与择业取向的整体状况逐渐成为我们现在所关心的焦点。本文从中发现新特点、新规律,为高校就业指导和心理辅导提供参考。     

高职生职业生涯规划与就业指导探析

从学生、学校、企业三个方面分析目前高职院校大学生职业生涯规划教育与就业指导中存在的问题,根据上述问题,提出相应的解决对策,可以为今后的高职院校的大学生职业生涯规划与就业指导指明方向。     

高职生职业发展软实力问题探究

在无边界职业生涯时代,随着职业生涯发展模式、生涯成功评价标准的变化,高职生职业发展软实力成为影响职业成功及生涯满意度的重要因素。职业发展软实力包含职业生涯主动性、心理适应能力、终身学习能力和社会关系网络管理能力。高校要重视职业发展软实力的全过程开发,高职生要以主体性的角色从学习、实践的积累中增强职业发展软实力。     

高职院校毕业生就业成本与就业率的关系

高职院校毕业生就业成本的各要素对能否获得职业机会以及职业机会的质量的影响明显不一致。学生自身的就业成本占主导地位,同时学生在服装、简历等的对外展示费用对入职也起到了很突出的作用,另外学校直接成本如培训指导费和企业的成本也对高职毕业生就业有促进作用。最后,针对模型得出的结论提出了相关策略建议。     

高职院校学生职业规划及就业现状调查研究

针对高职应届毕业生就业难题,通过问卷调查方式对学生自我认知、目标确定、行动力、心理素质等方面进行深入分析,指出了学生在职业规划和就业中存在的问题,并从个人职业目标、综合能力培养、就业心理素质、专业技能培养等方面给出提高就业质量的具体建议。     

高职学生职业效能感对就业心理压力的影响分析与对策建议

通过对某高职学院1657名学生进行问卷调查发现:职业效能感中的收集信息、目标筛选、制定计划、问题解决等因素是影响高职学生就业心理压力的重要因素。比较了高职学生职业效能、就业压力的差异,分析了高职学生职业效能感与就业心理压力总体状况,提出了提高高职学生就业能力的对策与建议。     

五年制高职生职业生涯规划教育与施助研究

五年制高职生职业生涯规划教育是一项长期的基础性教育系统工程,具有组织化、常态化、持续性等特点,将其本质厘清或界定是解决教育规划问题的逻辑原点。基于五年制高职大学生群体的心智现状,及早建立施助体系并适时适法提供援助,既是必需也有可能。实施职业生涯规划教育,要以就业为导向、能力为基础、适应为标准、发展为目标,重在培养学生的职业选择、职业适应、职业规划综合能力与职业价值观。     

加强职业生涯规划教育 提高高职学生就业率

高职毕业生就业困难问题的解决是一项长期而系统的工程,这项工作不仅要求国家的经济能够持续稳定发展以提供更多的就业岗位,还要求各地方政府采取更多积极有效的措施落实中央关于解决高职毕业生就业难的各项政策要求;而高职院校学生职业生涯规划工作的缺失也是造成就业难的主要原因之一。针对高职毕业生这一特殊的就业群体所面临的就业困境,加强高职院校学生职业生涯规划教育是解决高职毕业生就业难题的有效途径,从而提高高职院校学生的就业率。     

高职高专医学生就业心理压力的研究与缓解对策

从心理学角度,结合压力产生的心理学原理,着重分析了大学生就业压力的来源及表现,并从认知系统、社会支持系统和免疫系统等三方面对压力的缓解提出了相应的对策。医学生的心理健康水平,近则直接影响他们的学习和生活质量,远则直接决定医务工作者的素质。     

高职学生就业权益保护意识研究

高职学生的就业权益保护意识对其就业权益的保护有着重要影响。从法律意识、契约意识、维权意识、证据意识和诚信意识这五种就业权益保护意识入手,对高职学生的就业权益保护意识现状进行调查发现,当前高职学生主要存在就业权益保护意识强弱不均、未能内化及发挥受限等问题。针对这些问题,从政府、社会和学校三方面为提高高职学生的就业权益保护意识提出了意见和建议。