浅析高校辅导员开展个性化职业指导的原因和措施

本文阐明了个性化职业指导的含义,分析了辅导员开展个性化职业指导的必要性和可行性,从转变观念、重视理论和实践结合、培养职业技能、培养学生的自主意识等方面,阐述了高校辅导员开展个性化职业指导的有效途径和注意事项.     

试探高校辅导员就业指导能力的提升

高校辅导员是大学生工作第一线人员,是高校就业指导工作的重要力量。辅导员的就业指导能力高低,对大学生就业能力强弱有着重要的影响。文章试分析了提升高校辅导员职业指导能力的重要性,阐释了高校辅导员应具备的就业指导能力,进而探讨高校辅导员职业指导能力提升的途径,以期提升辅导员就业指导能力,从而推进高校就业指导工作,尤其是贫困大学生就业指导工作的开展。     

高职院校职业指导工作的问题及对策

通过对目前广西高职院校开展职业指导工作现状的分析,提出了在职业指导工作中,需要充分认识辅导员在职业指导工作中的重要作用。课程指导应注意方式方法的多样性,切实加强学生职业能力的培养和拓展,以促进高职院校职业指导工作的顺利开展。     

关于高校辅导员工作的几点思考

辅导员是高校大学生思想政治教育的骨干力量,肩负着立德树人、培育人才的神圣使命。辅导员集教育、管理、服务于一身,工作内容涉及思想政治教育、学生事务管理、职业指导和心理健康教育等诸多领域。本文从制度建设、班风建设、专业引导、职业生涯规划等四个方面探讨如何有效开展高校辅导员工作。     

如何提升辅导员在职业指导中的效果

大学生职业指导是当前高校学生工作的重中之重,在这项工作中,高校辅导员发挥着重要的作用。加强辅导员队伍职业指导能力的培养,探索一条适合高校模式的职业指导教师的培养途径,有助于职业指导工作的有序展开。     

浅析大学生职业指导教育中辅导员与专任教师协同机制

随着我国经济进入转型期,社会经济的发展与变化对劳动者提出新的要求,也造成大学生就业市场供求错位的情况出现。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,专任教师作为教学、科研的教育工作者,二者是与学生接触最频繁、关系最密切的人。本文基于协同论理念,在当前高校大学生职业指导教育存在的学生就业生态位狭窄且重叠度高、职业指导教育实际效果不理想等问题的基础上,探索构建辅导员与专任教师在大学生职业指导教育中的协同机制,从思想政治教育、教学科研实践、第二课堂三方面开展大学生就业指导和服务工作,切实提升高校大学生职业指导教育的实效。     

试论高校职业指导实践的若干经验

本文针对高校开展职业指导的现状,结合笔者所在学校职业指导开展的实践经验,指出当中存在的问题：职业指导课程体系单一;职业指导课程理论基础相对薄弱;职业指导课程教学形式无创新;职业指导课程与专业学科教育不配套。分析了问题产生的原因：不重视全员化职业指导;职业指导师资队伍专业化程度低;职业指导开展的滞后性;职业指导师资队伍不稳定。提出促进高校开展职业指导工作的对策：充分发挥辅导员的优势,大力开展职业指导工作;全面利用学校资源,开展形式多样的职业指导实践活动;科学设置课程体系,提高职业指导课程教学质量;全员动员,共同参与职业指导。     

高职高专辅导员职业指导胜任力刍议

阐述当前高职高专辅导员应具备的职业指导素质和能力,即职业指导胜任力,提出应提高辅导员职业指导专业性,增强对学生就业指导服务水平     

构建“三层一体”体系,推进辅导员与思政课教师协同开展职业指导

大学生职业指导是高校育人工作中的一项系统工程,需要协同高校内部多部门、多主体,进而实现资源的有效整合,发挥出高校职业指导工作的整体性功能、综合性效力。通过构建系统(高校)—组织(思政学科)—个体(协同主体)“三层一体”的协同育人框架,激发辅导员与思政课教师协同职业指导动力,在全面把握辅导员与思政课教师协同职业指导实然状态前提下,构建辅导员与思政课教师协同职业指导路径,进而精准施策发力。     

高职高专辅导员职业指导胜任力刍议

阐述当前高职高专辅导员应具备的职业指导素质和能力,即职业指导胜任力,提出应提高辅导员职业指导专业性,增强对学生就业指导服务水平     

论高校辅导员职业指导能力建设的内涵及其路径选择

文章首先指出新时期加强高校辅导员职业指导能力建设的意义,并对辅导员职业指导能力的内涵进行了阐述．认为职业指导能力主要包括就业指导课教学能力、就业信息搜集处理能力、职业咨询与辅导能力、就业调研能力、就业推介能力五个方面。文章认为,高校辅导员职业指导能力建设应坚持整体性原则、发展性原则、前瞻性原则、实践性原则。提出从注重学习、培训、实践、调查研究等方面加强高校辅导员的职业指导能力建设。     

高校辅导员如何更有效地开展职业指导

辅导员重视并做好学生职业指导工作,是高校搞好就业工作的重要基础。辅导员要以舒伯的职业生涯发展理论为理论基础,结合毕业生就业过程中出现的问题,重视学生的职业生涯规划引导,对学生实施个性化职业指导,促进学生的全面发展,以期更有效地开展职业指导工作,推动高校的就业工作。     

浅议高校辅导员对学生的"SPT"职业指导

高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分,对学生进行思想政治教育和日常行为管理,把学生培养成为德、智、体全面发展的"四有"人才,成为社会主义事业的建设和接班人.培养和提高大学生综合素质和择业技巧等方面对当代大学生的成才就业有很举足轻重的作用,因此辅导员对学生的职业指导更显示得更为重要.笔者作为一名高校的辅导员、国家职业指导师,在此结合本院实际对辅导员对在校大学生进行"SPr"职业指导,谈谈自己想法,供同仁参考交流.     

高校开展“精细化”职业指导初探——结合何清儒的职业指导思想

当今就业形势日趋严峻,各高校高度重视职业指导,纷纷开展各形式的职业指导工作。然而粗线条的开展容易导致职业指导不够系统规范,以至流于形式。本文在研究近代职业指导专家何清儒的职业指导思想后,结合高校职业指导工作开展过程中的现存问题,力图论述如何精细化开展高校职业指导工作。以求促进高校职业指导工作高效、有用的开展。     

高校精细化职业指导的制约分析与应对策略

将运用于企业的精细化管理理念精髓引入到高校职业指导工作中,是一种积极有益的探索和实践。高校在开展精细化职业指导过程中,,职业指导人员的工作执行力至关重要。职业指导人员执行理念的偏差、执行态度的消极、执行能力的欠缺均是影响高校开展精细化职业指导实际成效的制约因素。高校应积极培育有高效执行力的职业指导人员,以实现精细化职业指导的有效开展和推进。     

对职业指导工作开展的几点思考

通过对高校职业指导工作开展情况的分析,结合我院实际情况.对目前存在的职业指导工作开展滞后、职业指导工作队伍建设差、职业指导课程薄弱,职业指导工作内容和形式等问题进行了初步探讨,找出一些措施,以有利于职业指导工作的高效开展,以有利于指导学生的职业生涯设计和就业.以职业指导工作为突破口,来探索解决目前日益突出的大学生就业矛盾的思路和方法.     

对高校辅导员职业指导工作的思考

新时期高校就业形势严峻,高校的职业指导工作在促进大学生成长成才、优化高校人才培养模式的同时,也面临着工作目标不明晰,重视程度不够、指导内容和形式单一等问题.这需要高校辅导员积极探寻职业指导工作的新思路.文章认为,可以通过提升工作理念、加强政策宣传、强化职业指导的全程化、实现组织方式的多样化、优化职业指导人员的素质结构等多种方式全面提升职业指导的工作成效.     

高校职业指导现状及对策探究

随着市场竞争的日趋激烈,就业形势日益严峻,大学生就业工作引起了广泛重视,对于职业指导的要求也越来越高,全面开展和推进职业指导工作势在必行;阐释了职业指导概念和分类,对开展职业指导的作用和重要性作以论述,对高校职业指导工作中存在的问题作以分析,并围绕新形势下高校如何开展大学生职业指导工作进行了探讨。     

试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性

本文主要阐述了职业指导的基本概念和在大学生中开展职业指导的目标、作用和重要性,旨在充分发挥职业指导在高校学生工作中的作用,促进高校就业工作的顺利开展。     

浅谈高校辅导员如何深入参与课堂教学

高校辅导员的工作包括对学生进行成绩考评、心理教育和就业指导等,是一项综合性极强的工作。培养出高校生正确的世界观、人生观和价值观是对辅导职业能力的不小挑战,要求辅导员必须具备专业的职业指导能力。辅导员参与课堂教学不仅有利于高校师资队伍力量的整合,而且有利于推动辅导员发展空间的拓展。而辅导员要深入地参与课堂的教学活动,就必须提升自身的专业化职业水平。本文从高校辅导员的现状进行分析,指出高校辅导员参与课堂教学的重要性与相互性,并从中找出高校辅导员深入参与课堂教学的有效措施。