让梦想成为现实

新课程实施以来，学校、教师都遇到前所未有的挑战，一方面．教材内容变化太大，并且要求教师改变传统的教学方式，耍给学生提供自主学习、合作探究的机会；另一方面，社会压力、升学压力又在向学校要教学质量，要考试成绩。同时，我们也亲眼看到、亲身体验到学生课业负担过重，     

特色鲜明树品牌 和谐校园谱新篇——记阔步向前的江苏省张家港市锦丰初中

在张家港的北大门，一所现代化的农村示范初中——张家港市锦丰初级中学蓄势待发、昂首阔步向前……     

江苏省宜兴外国语学校

宜兴外国语学校创办于1999年。学校占地面积96715平方米,建筑面积6万平方米,总投资超1.2亿元。现有学生3695人,教职工376人。学校有多媒体教室85只,网络教室5只,60座电子阅览室一只,实现了校园     

江苏省外国语学校物理组

江苏省外国语学校物理组共1 5名成员,师资力量雄厚,其中苏州市名教师2人,苏州市学科(学术)带头人3人,区学科(学术)带头人5人,区骨干教师8人,国家奥林匹克高级教练员4人,教育硕士研究生9人。教研组在苏州市学术带头人高宁     

以人为本,建设和谐校园

以人为本是科学发展观的核心,是教育的本质要求,也是建设和谐校园,实现高校科学发展的根本所在。学校的教学围绕人,学校的发展依靠人,发展的目的为了人,只有以教师为本实现教育主体的和谐,以学生为本,实现教育主体与客体的和谐,才能体现以人为本的理念,构建和谐校园,实现学校的科学发展。     

江苏省常州市武进清英外国语学校让学生拥有国际视野

武进清英外国语学校坐落于江苏省常州市武进高新区,该校坚持中外教师合作教学,大力彰显语言教育特色,积极实施小班化教育,全力打造自主学习的校园、幸福成长的乐园和温馨生活的家园。该校秉承"让教育成为一次旅行"的办学理念,以"从这里获取走向世界的第一张通行证"为学校愿景,聘请了来自美国、英国、加拿大等国家的多名外籍专职教师。同时,该校已与浙江海伦国际交流中心、美国ILP国际语言组织、IBO国际文凭组织携     

和谐校园师德建设的思考

教师是全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者与引路人。教师的一言一行、一举一动每时每刻都在潜移默化地影响着学生。在学生心目中，教师就是道德的化身。为人师表，方能教书育人。因此，师德师风的好坏往往影响甚至决定着一所学校的校风和学风的好坏，即决定着一所好学校的形成与发展。     

实施感恩教育 构建和谐校园

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题。培养什么样的人呢?应根据未来社会所需要的人才来确定学生的培养目标。我校学生的培养目标定位:人格和身心发展兼优、知识基础和能力基础兼优、人文素养和科学素养兼优、人的个性得到解放、特长得到健康发展的人。作为一名校长应立足今天,放眼未来。未来社会需要的是具有社会责任感的合格公民,学生的社会责任感应从小培养。     

和谐之中育个性——江苏省张家港市梁丰幼儿园和谐教育巡礼

江苏省张家港市梁丰幼儿园(以下简称"我园")坐落在美丽的梁丰生态园西侧,是一所品牌名园,创办于1992年,当时是张家港市第一家也是唯一一家教育局直属幼儿园,2005年幼儿园新建,无论是地理位置、建筑风格还是内部设施设备,都考虑到了孩子的特点。比如,户外活动场地,每幢楼都有一片适合孩子活动的操场,活动空间非常充足,在苏州市乃至江苏省也是首屈     

让理想之光照进现实——记江苏省木渎高级中学高级教师王德明

初见王老师,一派春温秋肃的风范,望之俨然,近之可亲。虽说初见却又熟稔亲切,仿佛已经相知多年。王老师健谈,语言幽默风趣,很有亲和力。王老师自曝生活中书生气十足,力主追求公平正义,教育学生要有正义感,做人要正直善良,对待教育教学更是执拗般认真。在课堂教学上他追求完美。教学无小事,教学过程中的每个环节王老师都认真对待,从不掉以轻心。王老师总是说:课前我多花点时间,课后学生的课业负担就会减轻点。创新是追求完美最好的注解。在组织课堂教学过程中,王老师不断实践新课程新理念,帮助学生     

凝聚智慧 构筑平台——江苏省赣榆县外国语学校语文组介绍

海州湾畔,黄海之滨,沂蒙东端,有一个享山川之饶,受渔盐之利的福地——江苏省赣榆县。她历史悠久,秦始皇两度莅境,鞭石成桥登秦山岛,还是中国东渡日本第一位使者秦代方士徐福的故里;它文化丰厚,孔子及其高足子贡曾印屐夹谷     

中西兼容 博学雅正——记前进中的广州外国语学校

广州外国语学校(简称广州外校)是教育部1962年批准开办的全国首批七所外国语学校之一。"文革"期间停办,2009年复办,是广州市教育局直属公办、全日制寄宿制完全中学。首期办学规模为初、高中1800名学生,面向全市12区(县级市)提前批独立招收综合素质高、外语能力强的小学、初中毕业生。让学生在学好英语的同时,掌握一门第二外语,旨在培养以外交官为     

一所人人向往的学校——江苏省南京市雨花台中学文化建设纪实

巍巍钟山,滔滔长江,金陵自在形胜。江苏南京,2400多年的建城史,1400多年的建都史,在历史与现实的交相辉映中,虽历尽沧桑仍高贵屹立。在这座古老而现代的城市中,有一所被著名社会学家费孝通先生誉为"成才摇篮"的学校——江苏省南京市雨花台中学(以下简称"雨中"),走过了55年的历程,如今发展势头正劲。走进雨中,能分明感受到一种无形而强大的文化气场。校园内草木葳蕤、充满生机,犹如绿色生态园;错落有致的亭台楼阁,依势而建,彰显着办学者的格调     

让和谐校园成为教师成长的精神家园

和谐是学校发展的前提和基础,如果没有一个好的环境和氛围,学校发展就会受到阻力,就难以调动全体教职工的工作积极性.因此,我们以"依法治校,以人为本,以德育人,以和谐环境育人"为宗旨,营造良好的氛围,使校园成为教师们成长的精神家园.     

和谐育人——常熟外国语学校素质教育掠影

常熟外国语学校位于国家森林公园——虞山的东麓，是苏州市首批双语实验学校，也是全国首批外语实验学校，还是中美双高中文凭实验基地。创办以来，该校贯彻“全面发展，外语见长，五育并举，和谐育人”的办学理念，坚持走素质教育，国际化教育和内涵发展的道路，培养了一大批具有中国灵魂和世界胸怀的阳光学生，实现了特色立校，改革强校，内涵优校的跨越式发展。     

和谐管理、和谐校园——和谐办学之我见

天津市经济技术开发区第一小学校长●教育应该是让学生体验快乐、让教师体验幸福的过程。●对校长而言,让教师、学生体验快乐是最重要的职责。●对教材:学好教材是引发学生思考,教好教材是启迪学生的智慧。让学生在对知识的吸收和占有过程中明理励志是对教材最好的应用。●境由心造,事在人为。     

开展五园同创 建设和谐校园：江苏省大港中学

创建于1950年的江苏省大港中学是江苏省首批办好的重点中学之一，是江苏省四星级普通高中、江苏省先进藤体、江苏省文明单位和江办省模范学校。     

校园文化 异彩纷呈——记江苏省张家港市云盘实验小学的校园文化建设

学校文化由物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等组成，它能拓宽学生的视野，愉悦学生的身心，发展学生的个性．陶冶学生的情操。我们着力建设学校文化，充分发挥其“润物细无声”的育人功能，促进了学生的健康成长。     

共建和谐校园 共享幸福教育——江苏省江阴市特殊教育中心校掠影

江苏省江阴市特殊教育中心校成立于2008年8月,由原江阴市聋哑学校和澄江镇杏春培智学校合并而成。学校占地14500多平方米,建筑面积10500平方米;拥有听障、智障和学前教育三个部,学生385名,其中特殊学生162名,健听学生223名;专任教师66名,其中高级职称5名、中级职称36名,江阴市级以上教学新秀、能手、学科带头人11人,省级以上     

文化铸就品牌 和谐创造未来——江苏省张家港市梁丰幼儿园特色介绍

江苏省张家港市梁丰幼儿园创建于1992年8月,直属于张家港市教育局。1997年晋升为江苏省首批示范性实验幼儿园。目前,全园占地面积20194平方米,是一所环境优美、设施齐全、装备现代的幼儿园。多年来,该园连续荣获张家港市幼儿园办园水平综合质量评估一等奖,多次被评为张家港市双文明单位、苏州