浅谈中国的动画艺术教育

在飞速发展的动画产业刺激下,动画艺术教育也在日趋完善。然而,中国动画教育的发展却有较大泡沫成分,存在许多弊端。动画艺术教育应该从其规律出发,以市场为主导,结合时代需求来调整教育模式,以便培养出更多的动画艺术人才。     

新文科背景下基于OBE理念的数字广告人才培养课程体系设计探究

数字营销作为当前广告行业新兴的业务热点，人才缺口巨大，特别是高素质的数字广告人才非常紧缺。国内广告高等教育针对数字广告人才的培养还处在起步阶段，尚未形成全面完善的教育教学体系，特别是对数字广告人才核心能力矩阵、数字广告专业课程体系的研究很不充分。本文从OBE理念与新文科认证要求出发，根据数字营销行业人才需求现状尝试从基础能力和专业能力两方面构筑数字广告人才核心能力矩阵，细化广告专业人才培养毕业要求，并根据毕业要求提出面向新文科的数字广告人才培养课程体系的构想。     

谈在高等美术教学中培养学生创造性思维

在当今的高等美术教育中,培养什么样的人才一直是美术教育者探讨的问题。中国传统的艺术教育注重对学生技法的培养,往往会把学生的思维限定在狭窄的学习技术的模式中,而创造性思维是现代人才的基本特征,是衡量一个艺术家水平与能力的真正尺度,我们的美术教育只有遵循艺术发展的规律才能培养出具备均衡知识结构的人才,以适应当今开放的、多元化的时代并创作出具备时代气息的作品来。     

论服装设计专业课程体系的建构与整合

我国服装专业的教育应该以国际性专业课程体系为背景,以本地行业市场对人才需求为指导,以特色技术能力的培养为宗旨,建构现代专业课程体系,整合教学资源,开拓新的课程,以培养开放型、技能型、特色型一流专业人才为课程体系建构与整合的最终目标。首先,需要培养学生的国际意识、现代意识、审美意识和时尚意识,培养学生敏锐的观察力和艺术感受能力,吸收新的教育理念与科研成果,引进新的教学手段,研究服装设计的前沿动态;其次,服装设计专业人才培养与市场对人才的需求相一致,满足国内和本地市场;再次,服装设计人才的培养一定要做到特色人才的培…     

在艺术的天空下成长——论幼儿艺术教育和创新型人才的培养

新世纪对人才的需求已经从知识型转向了创新型,社会对幼儿的教育培养也提出了越来越高的要求。艺术教育是培养创新型人才的重要途径。对幼儿的艺术教育应该从建立创新型环境、增强美学意识、坚持启发引导式教学、培养个性心理品质、树立合作精神等方面进行合理有效的教学,使幼儿在早期教育中形成创新型的思维素养和身心特征,这也是基础教育能否成功运行的奠基石。本文试图从创造型人才与幼儿艺术教育的关系入手,探讨并解答幼儿早期艺术教育中应该注意的问题。     

文化产业视野中的新媒体艺术教育

文化产业化给新媒体艺术教育事业提出了若干新的问题,包括如何建立新媒体艺术相关专业,如何培养复合型人才,如何培养创造能力,如何开放式教学,如何加强市场意识。本文从新媒体艺术与文化传承、文化科技、文化市场三个方面,分析了新媒体艺术教育的新思路。立足本土,深入挖掘本国的传统文化,结合本地的社会需求,整合当地优势资源,突出各校的办学特色;放眼世界,虚心学习先进国家的成功经验和教学方法;面向产业,积极推动产学研一体化,为本国、本地培养新媒体艺术人才,应该是我们新媒体艺术教育的趋向。     

敢问路在何方：加入WTO后的中国教育改革路向——第29期广州教育沙龙综述

加入WTO后，中国教育在面临严峻挑战的同时，也必将获得进一步发展的强大推动力。肩负着科教兴国重任的中国教育，应该以入世为契机，顺应全球化的趋势，大力推进改革，培养适应时代要求的新型人才；应该弃守为攻，主动开拓教育的国际、国内市场，强化办学形式多样化的发展趋势，增强竞争力；同时应该保持教育的民族性。     

中国艺术教育的泡沫化问题及其对策

目前中国艺术教育出现了严重的泡沫化现象,其深层原因是引导机制问题.在社会主义市场经济背景下,消除艺术教育泡沫的有效途径在于走市场化道路,以市场为引导,调整艺术教育课程体系,突出实践性、应用性、生活化,注重艺术技能的培养,优化艺术资源配置,建立与艺术教育相配套的、完善的艺术创新激励机制.     

师范类音乐专业钢琴教学法探析

师范类音乐专业培养的是一专多能的教育型人才,而不是单纯的演奏型人才,教师应该根据学生基础因材施教,多样化选曲以激发学生兴趣,培养良好、融洽的师生关系等。学生在学习过程中应注重养成良好的读谱习惯,注重音阶和琶音的练习,采用慢速和分部练习来提高练习效率。     

高职英语教师应注重的几个环节

二十一世纪的中国正在发生着日新月异的变化,社会的不断进步需要大量的具有综合素质的人才。作为职业院校的英语教师,肩负着为祖国建设培养后备力量的艰巨的历史使命。为了达到较好的教育效果,本人认为英语教师应该特别注重以下几个问题。一、教师应注重对学生进行学习兴趣和能力的培养职业院校的学生有其自身的特点,为了培养出高素质的复合型人才,使学生在竞争激烈的市场中占有一席之地,那么教师就要对学生实施全方位的素质教育,全面提高学生的思想道德,科学文化和心理,身体,劳动技能素质,培养学生的能力并发展其个性。素质教育的核心是提…     

艺术文化创意人才培养探析

文化创意产业发展离不开艺术设计人才的培养。文章阐述了我国文化创意产业背景下社会对艺术文化创意设计人才的需求,提出了高校艺术设计人才培养应该注重以市场为导向,强调人才的创新能力和广博文化内涵建设等,主张构建国际化的创意师资队伍,实现高素质的艺术文化创意型人才培养目标。     

从心理学的角度看物理教学中学生创新思维能力的培养

本文从心理学的角度,就激发学生认知内驱力、培养学习兴趣、培养质疑能力三个方面阐述了物理教学中创新思维能力培养的方法,并就因材施教、运用激励机制、注重课堂心理调控以及实施成功教育四个方面阐述了创新思维能力培养过程中应该注意的问题。     

阅读教学中学生语文核心素养培养策略研究

初中语文是中学教育的主体,可以有效培养学生的基本素养。在此基础上,教师应在学生的教学中更加注重学生的知识和文化素养的培养,使学生树立正确的人生价值观。教师应该改变传统的学习方法,使学生能够以新的学习方式轻松学习语文,基础识字已成为越来越多教育工作者关注的问题。学生基本素养文化已成为教育教学的中心。在语文教学中,培养学生的基本素养成为中国教育的关键。教师可以通过阅读来学习,从语言积累入手,注重学生思维,提高自我表达能力,培养学生的基本素养,实现全面发展的教育教学目标。     

培养高端技能型人才应关注的几个问题

结合案例从高端技能型人才的内涵及特征入手,探讨了在培养高端技能型人才过程中应关注三方面的问题：关注入学初期的育人教育,注重培养学生的自信心和良好的职业道德素养;关注学生学习阶段的顶岗实习,注重专业技术技能培养;关注学生可持续学习力的培养,注重提升学生的可持续发展能力。     

金融学专业硕士研究生培养模式改革探索

从金融业发展的新趋势对金融人才提出的新要求入手,认为专业基础扎实、富有创新能力的复合型金融人才将走俏市场。提出金融学教育要创新教育理念,提倡研究性学习,合理调整培养计划,更新课程设置体系,注重硕士研究生培养方式的改进,以达到强化金融学硕士研究生知识整合能力的目的。     

试谈高等院校中的艺术理论教学——以西藏大学艺术学院为例

艺术理论是对艺术实践的概括、总结,影响着艺术实践活动。高校艺术教育以培养高素质艺术人才为目标,包括实践型的艺术创作和表演人才,包括学术型的艺术理论和研究人才,以及既懂作品又通理论的从事艺术管理的专门性艺术人才。本文以西藏大学艺术学院的艺术理论教学状况为例,试着从艺术学、教育学、人类学等几个切入角度讨论其特有的土壤和背景、面临的障碍和问题及其提升发展的对策和途径。     

高职VFP课程改革探索与实践

分析了国内、国外的高职教育特点,从培养高职高专应用型人才的角度出发,提出以VFP课程为例的教学改革方案。主要体现在强化学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;根据学生的特点进行分层次教学;培养应用型人才,进行案例式教学;重视素质教育,进行考试改革。     

数字媒体艺术的发展现状及人才培养的若干思考

本文阐述了数字媒体艺术的定义以及国内数字媒体艺术产业的建设与发展现状,提出了高职高专数字媒体艺术专业人才培养的定位和培养目标,以及培养数字媒体艺术人才的若干方法。     

从希伯来语的独特性反思中国希伯来语教育的发展模式

以色列以及世界各地的犹太人都有良好的英语交际能力。欧美的高等院校,基本上都把希伯来语课程置于神学、宗教学、犹太研究之下,作为这些专业学习的入门工具。因此,要发展中国教育,并使中国的犹太研究在国际上走向学科前言,就应该在语教育中,从培养希伯来语翻译人才和犹太以色列研究人才并重,转向以培养犹太研究为主、语翻译人才为辅的发展思路;从外语专业一家培养,转向犹太研究机构与外语专业共同培养的办学模式;从本科教育为主,转向本、硕连读的学制设置。     

从心理学的角度看物理教学中学生创新思维能力的培养

本文从心理学的角度，就激发学生认知内驱力、培养学习兴趣、培养质疑能力三个方面阐述了物理教学中创新思维能力培养的方法，并就因材施教、运用激励机制、注重课堂心理调控以及实施成功教育四个方面阐述了创新思维能力培养过程中应该注意的问题。