浅议当前少儿歌曲的创作

歌曲对人们情感的影响比其他艺术的影响更加迅速,更为强烈．既能反映人们的喜怒哀乐．又是对人们心灵世界的展现。我们决不能小看几个音符对人生理和心理的影响。儿童歌曲更是如此．它不但能熏陶少儿的心灵．又能开发少儿的智力．特别是歌曲的意义和内涵能大大激发他们内在的意蕴与丰富的想象力,促进形象思维能力的形成和发展。     

插上美丽的翅膀在音乐课中飞翔

音乐是美的艺术,在大谈素质教育的今天,怎样在课堂上表达美,让学生感受到美并能表现美呢？这就要求在课堂上营造美的环境、开启美的语言、展开美的想象和体验美的创作。     

回归与呼唤——谈少儿歌曲的现状及其它

“让我们荡起双桨……”、“小鸟在前面带路……”、“春天在哪里呀？春天在哪里……”今年央视“春晚”歌舞类节目中，一组少儿歌曲勾起许多观众的美好回忆。五六十岁、三四十岁的人听着，唱着，仿佛又回到自己的童年。那湖水涟漪，小船荡漾的意境；那节假日里孩子们穿上漂亮的衣裙，胸前飘着红领巾，在公园里欢笑奔跑的情景；那用眼睛去寻访春天的诗情画意，一幕幕地展现在眼前。     

立足成才让孩子插上想象的翅膀飞翔

在上美术课的时候,我常常能看到很多学生画这样的一幅画：一个太阳,几朵白云,一棵树,一间房子,几棵小草和一个人。 为什么学生老是画同样的东西？难道是学生不喜欢画画？不是！画画是很多孩子喜欢做的事情,他们都会用笔勾画出一幅幅生动的图画。这种天生的作画兴趣,会随着年龄的增长有增无减。那么是没其他东西可画了吗？不是！关键在于学生缺乏想象力,缺乏创造美的能力。《小学美术新课程标准》指出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”要培养学生的创造能力,关键是要培养孩子的想象能力,因为想象是创造的基础。     

让创新思维插上飞翔的翅膀

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖"。这句话告诉我们:在幼儿探索活动中,除了保持幼儿的好奇心外,培养幼儿动手操作能力和探究能力是具有十分重要的意义。幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段,是培养幼儿终生受益能力的最佳时期。通过几学期的尝试,就活动中幼儿创新思维、能力的培养,谈谈自己的看法。一、设计幼儿喜欢的教育活动我根据幼儿年龄特点,选择一些幼儿常见的、容易     

郑冷横——插上音乐翅膀的“老顽童”

2010年2月27日,中央电视台二号演播大厅,这是央视少儿频道《音乐快递》虎年第8期的录制现场。"美丽世界,美丽阳光,美丽的世界鸟语花香……"优美的旋律,纯真的声音,来自五湖四海的小选手们用动听     

升格,为文章插上飞翔的翅膀

《新课程标准》指出,学生写作时要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验;多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。可是,目前很多中学生作文中少真情实感的     

让孩子插上音乐的翅膀

音乐是儿童生活的灵魂。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动,表情愉快,对儿童的生理健康和心理健康的发展具有极其重要的作用。因此,针对如何搞好儿童音乐教学,促进儿童身心全面发展,笔者从以下5个方面进行思考。     

让心灵乘着生活的翅膀飞翔——浅谈让品德教育回归儿童生活

生活是教育的源泉,人世间没有能与生活分离的“纯道德的生活”。品德课程强调以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,教育的内容源于儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会,体现了课程“回归儿童生活”的基本理念。     

让孩子插上音乐的翅膀——家庭音乐教育的建议

家庭是人生的起点,是孩子的第一所学校,对幼儿的成长和发展具有非常重要的作用,甚至对人的一生都具有比较深远的影响。幼儿的音乐教育,一般来说主要是依靠父母、教师和幼儿生活中的其他成年人,从某种意义上,父母在家庭中的音乐教育对孩子也具有深远的意义。     

让诗歌插上翅膀——浅谈现代诗歌的教学

现代诗歌教学现状不容乐观。要教好诗歌,教师应根据诗歌的文体特征和具体的教材进行精心设计,用＂放飞＂的理念去教学。本文从诗歌的朗读、解读及创作三方面进行了探索。     

插上一对翅膀 让雏鹰展翅翱翔——谈小班幼儿自理能力的培养

美国儿科权威詹姆斯博士曾说：“处处为孩子包办代替,让孩子从小失去了自理能力,这不是在爱孩子,而是在害孩子。”生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。而如今,孩子成为每个家庭的核心,许多大人围着一个孩子转,为了减轻孩子的负担,     

让学生写作插上想象的翅膀

爱因斯坦曾说过：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂然而,在现实中,许多教师仍然难以摆脱＂应试教育＂的桎梏,＂穿新鞋,走老路＂,为了提高孩子的分数采用填鸭式的教学方式,这在很大程度上扼杀了孩子的想象力。没有了想象力,孩子写出的作文往往枯燥无味、平淡无奇。要提高学生的写作水平,就必须正视想象力的培养。＂想象力不是生来就有的先天素质,而是后天开拓的结果,它是完全能够培养的一种能力。＂孩子入读小学后,在教师与各种活动的影响下,他们的想象力会有进一步的提高。     

让唱歌教学插上想象的翅膀

音乐课只有通过艺术想象,才能达到音乐教学的目的和完成音乐教学的任务。在声乐技巧的学习中,学生必须要拥有丰富的想象力,并且谁能将这种想象转化成实际操作的能力,谁就能最快的掌握发声技巧。教师应帮助学生建立歌曲中词与曲的联系,做好抽象感受与形象感受之间的过渡,让学生展开“音乐想象”的翅膀。     

浅谈歌曲演唱的二度创作

歌曲演唱的二度创作是一种艺术创造.它以原创声乐作品词曲所蕴含的情感特质为基调,融汇进个人独有的生活理解和艺术感知,然后通过富有感染力的声乐艺术形象,将原创作品的广度和深度充分地演绎、表现出来.     

让心儿插上梦想的翅膀--浅议儿歌创作与少儿成长

曾几何时,一曲《让我们荡起双桨》在无数个孩子的心田激荡,点燃了多少个心灵中的梦想,激励着千百万幼苗茁壮成长。多少年来,大批优秀的少儿歌曲伴随着一代代少年儿童走出家门、走进校门、走向社会,成为对社会发展和经济建设作贡献的栋梁。事实告诉我们,优秀的儿歌对少儿的成长,对下一代的培养,对祖国的未来都起到了积极的作用和深远的影响。     

插上翅膀,快乐飞翔——如何提高低年级学生看图写话的能力

小学低年级的看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程,要靠长期的积累。这就要求教师在课堂内外都给予学生有效性指导,为学生创造各种各样的途径,帮他们入门,提高他们看图写话的能力。     

多媒体电教让小学数学教学插上了飞翔的翅膀

<正>随着多媒体计算机技术的迅猛发展,如何充分运用先进的多媒体技术优化课堂教学,全面提高教学质量,成为广大教师普遍关注和迫切需要解决的问题。     

多情土地上飞扬的旋律——对人民音乐家施光南创作歌曲的初步研究

施光南离开我们已经整整20年了,但他创作的优美旋律还时常萦绕在我们的耳畔,他的很多歌曲依然被人民群众广为传唱。本文主要以施光南生前及逝世后人们对他创作歌曲的研究为观照对象,以此缅怀这位优秀的人民音乐家。