初中英语词汇教学之我见

词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一。离开了词汇,就无法表达思想,没有足够的词汇,就不能有效地进行听说读写,更无法用英语进行交流。因而英语能力的提高在一定程度上取决于词汇的掌握。许多学生英语学习上落后就是由于掌握的词汇少或没有掌握正确的记忆生词的方法,没有词汇基础,因而词汇教学是英语教学的重要组成部分,采用灵活多样且行之有效的教学方法,对于帮助学生掌握词汇的形与义,提高学生学习英语的兴趣起着关键的作用。本文探索了词汇教学中存在的问题并根据初中英语教学的实际情况,介绍了几种词汇教学的方法,从而提高英语词汇教学的效果。     

初中英语词汇教学之我见

在英语学习中,影响理解和应用的最重要因素是词汇。教师和学生都要认识到词汇在语言中的重要地位,提高对词汇教学和学习的重视,不断研究和创新英语词汇教学方法,不断总结和提高教学水平。     

初中英语词汇教学之我见

在英语学习中,影响理解和应用的最重要因素是词汇.教师和学生都要认识到词汇在语言中的重要地位,提高对词汇教学和学习的重视,不断研究和创新英语词汇教学方法,不断总结和提高教学水平.     

初中英语词汇教学之我见

词汇是组成英语的最基本元素。词汇教学是学生提高英语成绩的关键。但长期以来很多老师在“听说领先”原则的引导下,重听说轻读写,学生也由于忽视词汇的积累,增加了很多英语学习的困难,从初一学英语学习的“满腔热情”到初二的“为伊消得人憔悴”再到初三的“高处不胜寒”。本文作者就自身的词汇教学实践．列举出自己对词汇教学的所思所想所悟和一些词汇教学的方法．以求教师教得愉快。学生学得主动．从而达到大幅度提高英语成绩的目的。     

初中英语词汇教学之我见

词汇在语言知识里是一个非常重要的部分,词汇的教学在形成学生语言的运用能力中扮演着重要的角色。本篇论文针对初级中学英语的词汇教学里所出现的一些问题,依据自己地教学经验,强调了学习英语时学习词汇的重要性,通过对于影响中学生的词汇学习的一些因素进行了探析,就词汇方面的教学工作时的准则与技巧进行谈论。     

初中英语词汇教学之我见

对初中生进行英语阅读能力的培养是英语教学活动中的一个重要环节,采取一些恰当的方法和手段,使他们学会阅读,并从阅读中获得有用的信息,同时形成持久的阅读习惯和能力。     

新形势下浅究初中英语的词汇教学

初中英语词汇教学是学习英语最基础的时期,是为英语学习奠定良好基础的出发点,重要性众所周知。随着新课改的推进,我国教学部分更加重视对英语词汇的教学,而且,英语词汇的数量在不断的增加,想要顺利的开展英语教学难度又增加了很多。文章主要针对英语学习中学生的个人基本状况、学习状况、学生印象状况、家长对英语词汇教学的关注度以及个人意见等几方面,并抽取某市一所中学学生作为研究对象,采用试卷调查的方式对影响学生学习英语词汇的几方面因素进行分析,期望更深入的了解英语词汇的教学结果。     

初中英语词汇教学之我见

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,解除学生由此产生的识记障碍,增强学生信心,激发学生兴趣,从而轻松记单词,快乐学英语。     

新课标初中英语词汇教学例谈

在初中英语词汇教学中,教师要结合学生的实际,采取灵活多样的教学方法 ,帮助学生获得学习词汇的方法 ,促使他们真正记忆、理解、运用词汇进行语言交际和语言运用,提高学生用英语进行思维和表达的能力。     

初中英语词汇教学之我见

掌握一定的词汇量是初中阶段学好英语的重要基础。学习词汇,方法是至关重要的。在词汇教学当中,处于主导地位的教师应努力在教学实践中钻研出高效的学习方法并传授给学生,学生作为学习的主体,应该努力掌握老师传授的学习方法,甚至总结出一套适合自己的更好的学习方法。在初中英语词汇教学中,科学的学习方法能使词汇的掌握变得轻松,使学生在学习英语方面取得事半功倍的效果。词汇教学的好坏,直接影响着中学英语教学的水平。     

初中英语词汇教学之我见

词汇是英语交际最重要、最基本的组成部分,掌握词汇的能力和数量直接影响语言的表达效果.词汇教学也是英语教学的基础与关键.学生对词汇的感知认识乃至领悟运用也是英语教学值得探讨的话题.     

农村初中英语词汇教学方法初探

词汇是构成语言的三大要素之一。一个学生所掌握的词汇量的多少和正确,运用词汇的熟练程度,是衡量其语言水平的尺度之一。农村学校由于条件的限制,英语词汇教学方法单一,学生学习词汇的方式主要是课外识记、课内听写。学生和教师都非常吃力,且效果不好。根据多年的教学实践,笔者归纳了一些实用的中学英语词汇教学方法。     

初中英语词汇教学

词汇学习是初中英语学习的基础,也是初中阶段英语学习的重点内容,一切课堂教学都是建立在词汇教学的基础上的。词汇教学在语言教学中占有重要的地位。如何让学生学习并掌握一定量的词汇,是初中英语教师的首要任务。     

初中英语词汇教学中语境的运用

作为语言“三要素”之一的词汇在英语教学中具有重要的地位和作用。但对很多中学生来说，词汇又是一道难过的坎，其中原因很多，笔者认为：其中之一就是教学中没有认识到和充分发挥语境的作用。     

初中英语词汇教学之我见

词汇教学包括教授词汇的读音规则、构词法等,既要掌握它们的词义及词类,又要掌握习惯用语和固定搭配。这就要求教师应科学地、系统地把单词教给学生,从而使他们更好地掌握单词的词义、词类、习惯用语及固定搭配。一、词汇教学的重要性词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。著名语言学家River也认为,掌握足够的词汇是成功运用外语的关     

初中英语词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,使学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。本文就初中英语词汇教学谈谈具体教法。     

初中英语词汇教学策略之我见

词汇是任何一种语言的重要组成部分。要想学好英语,就要以学好词汇为基础。但是由于汉语和英语在许多方面存在着很大差异,这让很多学生在读音、拼写、记忆单词方面觉得很困难。部分学习有困难的学生也因单词多而产生厌学情绪,有的甚至放弃这门学科。抓好初中英语词汇教学是每一位初中英语教师义不容辞的责任,必须切切实实地抓好。     

中学英语词汇教学刍议

词汇是构建语言体系的重要组成部分,也是能够表情达意流畅交往的基础。在中学英语教学中,词汇的＂教授＂与掌握占有举足轻重的地位。在倡导教学理念改革的前提下,词汇教学也进行了花样百出的翻新与尝试,教育界同仁针对词汇教学也提出了＂乱花渐欲迷人眼＂的解决方案。无论方案设计得多么精巧,教学的主旨是要在把握学生心理认知能力和接受能力的基础上轻松传授知识,让学生最终掌握所学英语词汇。     

中学英语词汇教学探讨

词汇是语言的三大要素之一,也是构成语言的最基本材料。词汇是影响学生听、说、读、写等各项语言技能发展的重要因素。本文就如何更有效地教学中学英语词汇提出了几点看法和做法。     

中学英语词汇教学初探

英语词汇是最令中学生头疼的一个问题,词汇多、词汇难、词汇容易忘是学生对词汇的看法。本文就如何引导学生学好词汇提出一些可实践的观点,旨在让学生记忆词汇有道可循。