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计算在生活中随处可见。新课改后,小学数学教材虽然大幅度地降低了对繁杂计算的要求,但计算仍占较大的比例。它是小学数学的重要组成部分,儿童认识数学就是从认数和计算开始的。计算是学习数学的最基本的能力。有些概念的引入要通过计算来进行; 相似文献
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一个人的数学计算能力主要包含这样三个方面:计算结果的准确性、计算方法的技巧性和计算速度的快捷性。本文只想结合自己多年的教学实践经验谈谈提高小学生数学计算能力的一些有效措施,供同行们参考。 相似文献
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计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务,也是培养和训练孩子们思维的重要途径。在具体教学中,如何培养小学生的计算能力呢? 相似文献
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小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次,在计算的范围上做了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。 相似文献
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小学阶段,计算教学贯穿于整个数学教学全过程,良好的计算能力既有助于学生日后的数学学习,还将成为他们解决日常生活中常见问题的重要工具。计算能力的培养又能够促进学生智力的发展,提高学生的思维品质,形成良好的学习习惯。 相似文献
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<正>数学计算能力是指根据数学法则和运算律正确进行数学运算。培养小学生的计算能力,有助于学生理解运算算理并通过合理简洁的运算途径解决问题,有助于学生体会数学与生活之间的密切联系,有助于学生了解数学的价值、提高学习数学的兴趣、增强学好数学的信心。所以,在小学生开始学习数学知识之初,应重点加强学生计算能力的培养。 相似文献
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计算在数学中占有很大的比例,数学知识的学习几乎都离不开计算。计算是小学生数学学习中最基本的技能。学生良好的计算习惯将会促进其学习热情,从而不断提高能力,为将来学习奠定更加坚实的基础。因此,计算教学就显得尤为重要,而这重要的一环,恰恰是老师们最为头疼的地方,对学生来说:就这一点知识我一会儿就都看明白了,根本就不用老师费那么多的口舌。可是问题也出在这儿,学生明明会算, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
计算能力是小学数学教学中需要发展的核心素养之一。因此,教师要将小学生数学计算能力的培养贯穿于小学数学教学过程的始终。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕内化于心的运算法则是关键、不慌不忙的沉稳性格是保障和妙趣横生的强化训练是推手等三个方面,浅显论述提升小学生数学计算能力的一些有效策略。 相似文献
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计算是小学数学教学中最主要的内容,是重要的知识技能,应用最为广泛。它贯穿到整个小学阶段的各个年级,纵观小学数学新旧教材,历来都非常重视计算教学。下面谈谈计算教学中我的几点做法。一、认真审题,准中求活很多学生在做计算题时,常常拿到题就做,往往没有审题的习惯,认为算式中的数据和运算关系都是明摆着的,不审题也照样能进行计算,由于不审题忙着算,造成计算结果不是错误多,就是计算不合理。因此,我要求学生做计算题时,要做到:一看,二想,三算,四查,一看就是要看清题目中的数字和运算符号;二想就是想一想先算什么,后算什么;什么地方可以用口 相似文献
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学生计算能力的高低直接影响着其学习的质量。提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。有效地提高学生的计算能力,必须遵循学生的认知规律,采用恰当的教学策略,使学生对数学知识的理解和计算能力的形成得到同步发展,以取得最佳的教学效果。 相似文献
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小学生在数学计算过程中,存在感知不准确、记忆错误、计算懈怠及口算能力下降等多种问题.通过对这些问题的深入分析,从而得出能够提高小学生数学计算能力的方法,从而为学生进一步学习计算提供帮助. 相似文献
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陈威威 《教育界(基础教育)》2020,(2):26-27
数学是小学教育中的一门重要科目,在教学考核中占据着重要的地位,所以必须对数学教育教学进行重点的分析与强调.从目前的具体分析来看,学生的诸多能力会影响最终的教学成绩考核,比如计算能力、逻辑分析能力、语言理解能力等,所以在教育实践中需要对上述能力进行有针对性的培养.就数学计算能力而言,其贯穿数学学习始终,所以在小学教学实践中,积极强调学生计算能力的培养,这不仅对当前的学习有积极的作用,对学生日后的数学学习也有显著的效果.基于此,本文就提升小学生数学计算能力的方法和对策做出分析与讨论,旨在为具体的教育教学实践提供帮助和指导. 相似文献
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在小学数学教学中,学生的计算能力是一项最重、最基本的知识技能,学生计算能力的好与坏会直接的影响到学生进行其它知识学习时的情况。因此,如何在小学数学教学中提高学生们的计算能力就成了小学数学教师们讨论研究的一个重课题。 相似文献
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在小学数学教学中,计算是最基础的学习,从始至终小学数学都离不开计算。小学生计算能力的高低直接影响到数学成绩。因此,作为一名小学数学教师要加强提高小学生的计算能力,才能有效的提高数学成绩,提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小学数学教学不仅要使学生掌握基本的数学知识,还要不断提高他们的数学计算能力,培养学生的数学逻辑思维,只有这样才能使学生掌握知识,提高能力,发展核心素养,提高综合素质。所以在新课程改革的背景下,小学数学教学要更加关注学生的整体发展,突出学生的主体地位,提高学生的数学计算能力。但是在实际的小学数学教学过程中仍然存在教学观念陈旧,教学方法单一,学习方式被动,教学评价不科学等问题,这使得学生的数学学习效率不高。所以主要是针对这些问题从更新教学观念,丰富教学方法,转变学习方式,完善教学评价等几个方面来探究培养小学生数学计算能力的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在小学数学教学和学习中,计算是贯穿始终的。良好的计算能力会影响学生未来的数学学习和其他学科的学习。分析小学生计算时出现错误的原因,提出提高学生计算正确率的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
计算是小学数学学习中基础而又重要的一部分内容,学生计算能力的高低可以对学生的数学学习质量产生直接的影响。在数学课程标准中也对学生的计算能力作出了要求,要求学生在掌握基础数学知识的同时,还要具备一定的计算能力与解决问题能力。因此,在小学数学教学中,教师应该重视对学生数学计算能力的培养,以便可以为学生之后的数学学习打下良好的基础。主要结合现有的教学实践,对如何培养小学生的数学计算能力进行了探讨。 相似文献
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刘建华 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
小学生的数学计算是必不可少的部分,在教学中发现,学生因为各方面的原因总会出现一定的错误,有知识方面的错误,也有技能方面的错误。因此,提高小学生数学计算能力是小学数学教学的重要任务。 相似文献