略论图书馆对大学生信息素质教育的影响

21世纪人类进入了一个信息时代,信息及信息技术正以其前所未有的深度和广度浸透于社会生活的各个层面,改变着我们的现在与未来.在现代信息环境下,作为在校大学生,只有具备良好的信息素质,才能在信息社会中立于不败之地,成为社会的栋梁.     

金凤区中小学教育信息资源使用情况调查报告

随着现代信息技术的发展，21世纪的人类社会已进入信息时代。信息时代要求广大教师必须具有高效捕获信息、处理信息、使用信息的能力。信息素养已成为教师专业素养的重要基础。为全面了解金凤区各学校教师的信息素养与能力和对信息资源的使用情况，为金凤区教育局和教研室制订切实可行教师信息技术培训方案和信息技术教育教学方案以及宁夏教育科学     

信息技术教学重在提高素质、增强能力

人类以坚实的步伐跨进了２１世纪。２１世纪是个蓬勃发展的信息时代，在２１世纪，人类社会生活将会发生巨大的变化，对信息的获取、处理、传输和应用能力将成为人们一种最基本的能力。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到日益广泛的应用，正在改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。中学信息技术是一门知识性和技能相结合的基础学科。根据教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，中学信息技术教学目标应该体现２１世纪信息时代的要求：使学生具有初步的创新精神、实…     

哈萨克语中小学教师信息素养现状分析及对策研究

一、前言 21世纪是人类全面进入信息化的时代,信息技术的到来正在改变着人类的精神生活和物质生活,对社会的发展和进步产生了巨大而深远的影响。同时,信息时代的到来也对教育提出了全新的挑战,教师的信息素养水平的高低将影响现代教学的质量。信息素养是一种可以通过教育所培育的,在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养与能力。它包含了信息意识与情感、信息伦理道德、信息知识和信息能力。     

发挥现代信息技术优势 激发高中生化学学习兴趣

21世纪人类已跨人了信息时代,信息技术迅速发展,深刻影响和改变了人们的工作、生活和思维方式。信息技术正在渗透到每一个角落,使传统的学校教育教学模式在悄然改变,并在现代教育理论下产生了现代教育技术。因此,如何发挥现代信息技术优势,激发高中生学习化学的兴趣是很值得探讨的问题。     

浅谈大学生情报意识和情报能力的培养

我们正在向以信息技术为核心的科技革命的新世纪迈进。人们都清楚地认识到:在现代社会中“只有那些促进信息技术的国家才能卓有成效地走上21世纪之路,才能得到繁荣和发展。”这种新的形势对传统教育提出了挑战,它要求我们以现代教育的观念,培养学生的自学能力和创造能力,包括获取知识和信息的能力,使学生步入社会后,可以凭借高度的情报意识和娴熟的信息生产技能,立足于信息时代 从事信息活动,指导工作实践。现代教育的根本职能就是要培养和造就信息时代的新人。因此,高校图书馆应该适应现代教育的需要,不断深化改革,朝着现代化的图书馆迈进,做好培养学生的情报意识和情报能力的工作。 一、培养学生的情报意识和情报能力是时代的需要     

尝试探索合作创新

伴随着21世纪的到来,人类社会进入了一个崭新的信息时代,信息无处不在、无时不有,信息技术已渗透到人类生产、生活的各个领域。因此,掌握好信息技术的基本知识和基本技能也就成为时代对学生的迫切要求。通过对信息技术这门新兴学科的潜心研究和实验探索,对于如何更好地上好信息技术课,我有以下几点体会。     

探索信息技术教育模式

21世纪是信息时代,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的不断发展,越来越深刻地改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式。掌握信息技术,并利用信息和信息技术去解决问题是每一位信息人赖以生存的根本能力,也是信息社会对人才素质的基本要求。在学校教育中进行信     

发挥协作功能,提高教研效果

信息技术的飞速发展,带来了全球学习资源的网络化发展趋势,信息技术对于人类社会、经济、文化的影响是全方位的、多层次的。可以说,21世纪是信息时代,掌握信息技术是非常必要的。国家教育部已经把信息技术课列为中小学的必修课。为了提高信息技术课的教学水平和质量,我们必须加强教学研究工作。     

运用数字化学习方式提高幼儿早期阅读能力

一、研究现状和背景分析1．数字化学习方式是信息时代发展的趋势21世纪是信息的时代,以计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,作为现代新科技革命的基础和核心,已经渗透到社会的各个领域。以信息技术为代表的科学技术的飞快发展,对人类的生产方式、生活方式、思维方式以及学习方式等都产生了重大的影响。信息技术的突飞猛进,使一个全新的数字化世界展现在我们面前,而创新已经成为社会进步和经济发展的基本驱动力。     

信息技术教学研究

21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术。信息技术课是一门新兴学科,没有既定的教学教法,缺少现成的教学经验供我们借鉴;而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术,探索新的环境下的新型教学模式、教学方法,是一名信息技术教师刻不容缓的责任。     

信息技术对现代教育的影响

21世纪是一个全球化的信息社会 ,信息技术的发展给教育带来了深刻的影响。本文论述了信息技术给教育带来了先进的教学手段和丰富的信息资源 ,引起了教育内容、教学方法的变革 ,以及信息时代 ,对新型人才的需求模式。总之 ,信息技术给现代教育带来了希望与生机的同时 ,也给教育带来了负面影响。要全面认识信息技术对现代教育的影响。充分发挥信息技术对教育的促进作用。     

浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

21世纪,是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代。以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。教育部已决定分三个层面在全国中小学推进信息技术教育,同时加强信息技术与其他课程的整合。时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。在新的形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,是信息时代的要求,     

新课程背景下小学信息技术教学方法初探

<正>21世纪是"网络时代"、"信息时代",不管我们大家是否喜欢和适应,一个无形的信息之网已向我们扑面而来,信息技术走进了课堂教学走进了每个人的生活。信息技术课是一门集知识和技能于一体的新型基础学科,其教学目标之一是培养学生的信息素养。怎样搞好小学的信息技术学科教学成为信息技术教师们必须去面对、亟待解决的问题。这里我从自己的切身感受谈一下关于小学信息技术教学方法的初步探究。     

新课改下高中信息技术如何提升学生的信息素养

21世纪是一个信息时代,从新课程要求来看,信息素养是信息时代公民必备的素养.培养学生的信息素养是信息技术学科教育的核心,如何在新课改的大环境中提升学生信息技术素养,是我们作为一名信息技术教师首要解决的问题.笔者从提高教师自身的信息素养、采用适宜的教学模式及改变评价方面来提升学生的信息素养.     

多媒体教学存在的问题与改革

我们的社会已步人了二十一世纪的信息社会。在现代社会中，对于信息的获取、传输、处理和应用能力将作为衡量人的能力和文化水平的标志。以计算机和通信技术为基础的现代信息技术在社会的各个领域有着广泛和深入的应用，潜移默化地改变着人们的生活、工作和学习方式。     

伊通县中小学信息技术学科教学情况的调研报告

二十一世纪,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术正逐渐成为人们工作、学习和生活的基本工具,信息技术已成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。对于当代的中小学生来说,他们不仅需要掌握多种知识,更要具备与信息时代相适应的使用与掌握信息技术的能力、应用信息进行创新的能力和与人合作的能力。     

运用网络教学手段丰富语文教学的“文化内涵”

<正>21世纪是信息时代,能正确地获取、分析、处理和发布信息将成为现代人最基本的素质。随着现代信息技术的发展,传统的阅读方式已不能有效地获取信息,传统的教学手段也很难适应现代教学的需要,计算机网络越来越成为丰富知识的载体,网络教学正成为课堂教学的发展趋势。这样一种新的网络教学,对于我们长期习惯于传统课堂教学模式的人来说无疑是新的挑战和机遇。这种     

以信息技术课为载体,培养综合能力人才

21世纪正在向信息时代迈进,信息技术广泛地应用,已经改变了人们传统的生活、学习和工作方式。作为信息技术教师,要以课程改革为契机,努力开发学生的潜能,提倡学生是学习的主体,发挥学生的创造性,培养学生的信息素养,使他们能够适应时代的发展要求,成为真正具有综合能力的人才。     

学好信息技术提高学生素质

人们把21世纪称为信息时代。信息时代的到来,世界经济发展的战略资源由资本转向了知识和信息。这对教学的改革和发展指出了新的方向。信息时代的通讯技术高度发达,这既丰富了教育教学的资源,也改变了人们生存和学习的时空关系。有人说,信息时代是“今天你如果不生活在未来,那么明天你将生活在过去”的时代,这对人们的信息素质和能力提出了更高的要求,这是教育改革、人才培养的基本出发点。作为当代中学生,作为新时代的建设者,一定要学好信息技术,提高自身素质。当今时代以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术,作为现代科技…