今天我是“木乃伊”

游戏时间,虎虎蹦蹦跳跳来到"博物馆",毛毛给他分配了角色。游戏开始了,毛毛找来几把椅子拼在一起,让虎虎睡在上面,还不住地关照虎虎:"别起来哦!别动噢!"不一会儿就听到毛毛大叫:"博物馆开门了!博物馆开门了!"娃娃家的妈妈抱着孩子到"博物馆"来参观,看见虎虎躺在椅子上一动不动,疑惑不解,问:"他怎么躺在这里啊?博物馆里怎么会有人睡觉啊?"毛毛一把拉过娃娃家的妈妈,一本正经地说:"等会儿会告诉你,现在你应该跟着我参观!我是导游!"     

我想帮儿子克服嫉妒心理

编辑老师:您好!我们的儿子虎虎九岁了,他还有个12岁的哥哥。虎虎总觉得我和丈夫不喜欢他。无论是外出游玩、生日派对还是跟我在一起的时候,他老是抱怨我和他爸爸偏心。当我解释自己花了很多时间和他一起玩,或者指出他做了哪些错事而哥哥却没有的时候,虎虎就撅着嘴说哥哥有的玩具自己却没有,或者强调哥哥曾经犯过哪些错。同时,     

我想帮儿子克服嫉妒心理

编辑老师：您好! 我们的儿子虎虎九岁了,他还有个12岁的哥哥。虎虎总觉得我和丈夫不喜欢他。无论是外出游玩、生日派对还是跟我在一起的时候,他老是抱怨我和他爸爸偏心。     

探索应是有激情的主动行为

几乎每天,虎虎的袖口都是湿湿的,洗手成了他一天中最盼望的事情。但也因此,近段时间,每到洗手环节,他便成为老师重点“盯”的对象。 “虎虎,你最后洗。”配班老师站在盥洗室门前挡住了虎虎,接下来又是喋喋不休的叮嘱:把袖子卷好,不许玩水,不许把袖子弄湿……虎虎似乎并不在意老师说什么,而是热切地看着水池旁的小朋友。轮到虎虎洗了,我请老师先离开,在窗前我们偷偷地观察着他。 虎虎开始洗手了。他按照洗手的程序一步一步洗着。肥皂打在手上,他搓呀搓,搓出的泡泡真大。他     

童年趣事

今天早上,我们一家围坐在餐桌旁边,吃着甜点,谈着以前的事。谈着谈着,我突然想起自己三四岁时发生的一件可笑的事情。那时,我们家对门有个虎虎哥哥,他经常拿走我的东西。我想阻止他,可我年纪比他小,拿他没有办法,每次只好眼睁睁地看着虎虎哥哥把我的东西一件一件地拿走。有一天,我听见门外有脚步声,以为虎虎哥哥要来了,“急中生智”想出了一个自以为很妙的高招。我大叫一声“斯斯妙招”(实施妙招),就开始行动了!我把自己喜欢的粘纸全都快速地贴在脸上,把各种发卡夹在头发上,头发顿时变得乱糟糟的。我还把能穿的衣服都穿在身上,不能再穿了的…     

让孩子乞讨三天

<正>让幼儿园的孩子做三天乞丐,"体验饥饿""感受贫困"。这项有趣的活动意义深远:教育孩子爱惜财物,珍爱生活。我在美国讲学时,闲来无事,和美国马里兰州的朋友杰克一起去接他上幼儿园的儿子,发现他儿子面有菜色,一副营养不良的样子。这让我大吃一惊:杰克在美国属于中产阶层,怎么孩子会面有菜色?"我在幼儿园里做‘乞丐’,"孩子神气地说,"因为我足够幸运。""是啊,他正在做‘乞丐’,"杰克笑着说,"这可是抽签抽出来的。""做乞丐?"我怀疑自己听错了,"孩子上的这是什么幼儿园啊?"     

大手牵小手 一起向前走

正彤彤上小班时,我常常牵着他的手送他去幼儿园,安顿好之后微笑着跟他说"再见"。每次他都会用乞求的口吻对我说:"妈妈,下午要早点接我噢!"是啊,孩子在幼儿园一待就是一整天,幼儿园成了孩子的第二个家,和老师相处的时间也很长。那么,父母希望孩子在幼儿园度过怎样的一天呢?幼儿园对孩子有怎样的教育是家长所期待的呢?我想每一位家长都能给出不同的答案,所期望的东西也千差万别,我想跟大家分享一下我自己的想法。     

特殊的“常住户”

毛虎虎——毛家大院常住户,不过它是我抱养回来的。它活泼可爱,机智顽皮,是我最好的伙伴。今天借此机会,给我这位"亲密战友"写一篇传记,留作纪念。毛虎虎,又名"北京犬",昵称"毛豆豆",生于2007年7月28日,现年4岁,"男性"公民,学历:小学在读,自学成才。长相颇     

错误“急诊室”

数学符号使用起来既简捷又美观.有的同学没有真正理解数学符号的意义,盲目类比,闹出不少令人啼笑皆非的错误.孙老师在检查作业时,就发现马马和虎虎两个同学的作业出了问题.于是就特意约马马和虎虎到"急诊室"里"喝茶".马马模仿能力强,想象力也丰富.他见书上用"△ABC"表示"三角?     

天天的感受

早上,我正在组织孩子玩桌面游戏,天天的妈妈跑过来悄悄地对我说:"陈老师,你把天天领进来吧。"我惊讶地问:"天天在哪儿,他怎么不进来?"天天妈妈着急地说:"也不知道怎么回事,他今天不愿意来上幼儿园,在车上就是犟着不肯下来。"我赶忙来到门口,天天还在车上哭喊着:"我不要上幼儿园,我不要上幼儿园……"     

看啊,这个人!

正在我幼年时,他就是我童年生活里的"超级英雄"。在我幼小单纯的心目中,他是"地图王""魔法师""美食达人"。小时候,一吃完饭,这个"超级英雄"便骑着他的"老古董"自行车载着我"走南闯北",穿行于这座美丽的鱼米之乡,轻车熟路地带我去公园,去游乐场,上幼儿园,因此幼年时,几乎家乡的任何一条大街小巷我都认识,从没有迷过路。年少的小男生自然有"征战沙场"的"将军"梦,     

多彩的生活资源 丰富的结构游戏

<正>陶行知主张"生活即教育",他认为教育来源于生活,并且服务于生活,教育通过生活发出力量并成为真正的教育,而《幼儿园教育指导纲要》也指出:"要立足本土、本园,充分利用自然环境和社区的教育资源,建构与幼儿兴趣相适应的教学内容,丰富幼儿园课程,促进幼儿情感、态度、能力的发展。"我园周边有许多新建的现代化楼房,如:国税大厦、东     

整合多种社会资源建立“阳刚教育联盟”的实践探索

幼儿园需要男教师,就像孩子的生活中需要父亲一样。然而,我园在唯一的男教师离职后,一直都招不到让我们感到满意的男教师。当我看到与幼儿园一墙之隔的树人小学和拱宸中学进进出出有好几位男教师时,我就冒出了这样一个想法:能不能把中小学男教师"借"到幼儿园来?     

跟着奔奔学写应用文(六) 通知不全险误事

奔奔到葫芦森林借来秒表,威威虎很高兴,"奖励"他去通知各村村长开会,奔奔特兴奋,心中滋生出一丝丝的骄傲。他拿起笔和纸就随意写了几份通知,没有给威威虎看,就盖了章,到各村去张贴了。第二天一大早,虎虎就赶来叫奔奔:"奔奔,我爸爸叫你快到他那儿去。"     

日本幼教见闻(三)

生活发表会 日本幼儿园在元旦前夕,总要搞一次生活发表会,让幼儿把一年中学到的知识、技能经过一定的加工、练习,在会上表演出来。 3岁的菁菁是我在日本时结识的“老朋友”。他请我和他的爸爸、妈妈一起去幼儿园参加生活发表会,看他上台表演。我想,一个连说话都奶声奶气的孩子,能在这么多观众面前表演些什么呢?带着好奇、探究的心情,我接受了菁菁的邀请。 “发表会”当天,菁菁早早地来到我家,跟我喋喋不休,显得特别兴奋。当我们来到幼儿园时,园长已在门口相迎,一番亲切的寒暄之后,     

我的孩子有希望了

青青是我唯一的孩子,由于先天不足和后天失调,长到六七岁时,智力水平仅能与两三岁的小儿相比。只能发一两个模糊不清的声音,生活上连大小便也不能控制。几处大医院的医生均诊断为“不治之症”。为此,我和孩子的爸爸不知流过多少泪。加上工作紧张,我们又无暇细心照料,孩子真成了我们工作和生活中的累赘。正当我痛苦焦急,无处求援时,向阳小学幼儿园的老师向我伸出了援助的手。幼儿园的纪凤英老师热情地对我说:“你把孩子送到我们幼儿园来吧,让他和小朋友们生活在一起,对开发他的智力可能有好处,也好让你     

一得集

橡皮泥也要休息江苏省淮安市淮阴区实验小学幼儿园午睡时帆帆小朋友还在偷偷地玩橡皮泥,我没有训斥他,而是轻声对他说:"橡皮泥被你捏得好累,它也要休息     

赐予孩子生存的支点

在某幼儿园的家长会上,有一位母亲介绍了自己的教子经验和体会:我特别注重培养儿子的独立生活能力,他1岁零1个月时,我就不再喂他吃饭,而要他自己动手。并教他怎么拿勺子,怎么舀饭菜,怎么移动手臂等。刚开始,儿     

宝宝不愿去幼儿园怎么办

问:我孩子两岁半时,我曾经送他进幼儿园托班,但是因为他哭闹得太厉害,持续了两个月还不见好转,我就把他带回家让父母帮着照看。现在他已经3岁半了,我又把他送进幼儿园小班,结果还是一样,成天哭闹不停。每天早上送他去幼儿园就像是经历一场战争,我感到精疲力竭。请问,这是什么原因?我该怎么办?安徽合肥杨林答:你反映的是孩子适应环境的能力问题。这个问题很常见,并且讨论得较多,但具体到每个孩子身上,情况又是千差万别的。孩子初入幼儿园时的适应问题,主要是由两个方面造成的:一方面是孩子家庭环境问题,另一方面是幼儿园的环境问题。家庭环境…     

“放养”的德国幼儿教育

一次与德国朋友正上高中的女儿安琪聊天,她感慨地说:"我太怀念幼儿园的生活了,那是我一生中最幸福的时光"。她把幼儿园的生活用一个"玩"字概括——然而在记者的印象中,德国人还是提倡以科学的方法尽早发掘孩子智力的,如果在幼儿园里只是玩耍,那德国的孩子岂不都"输在起跑线上"啦?带着疑问,记者采访了柏林的佩利坎幼儿园。"放养型"幼儿园佩利坎幼儿园与德国绝大多数幼儿园一样属于"放养型",而且是大小年龄混班,孩子想玩