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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(10):48-49
一号作品:小松鼠看见了一只霸王龙,它吓得蹿到树上,心想:这一下你抓不到我了!可霸王龙一动不动。小松鼠慢慢靠近霸王龙,呀,原来是模型!小松鼠掰了掰霸王龙的嘴,又拍拍它的头,最后骑到霸王龙头上说:“叫你刚才吓唬我!” 相似文献
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霸王龙是有史以来陆地上最大的食肉动物。这个巨无霸生活在7000万年前。它是科学家研究得最多的恐龙之一。但是,科学家仍然不能肯定霸王龙是否自己来捕杀猎物,抑或它只是一种靠吃其他生物杀死的猎物过活的食腐动物。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(9):24-25
人类行走的速度最高可以达到5千米/小时,游泳的速度可以达到8千米/小时,顶尖的田径运动员,可以达到36千米/小时,虽然这一速度可以超过霸王龙(24千米/小时),但却赶不上快速行走的大象,非洲象时速可以达到40千米。 相似文献
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16.上次说霸王龙撒谎说自己吃红果子,而薄片龙则伤心地说:“海里有个很厉害的家伙,很粗鲁,老欺负人,我后背的口子就是它咬的。听说陆地上的霸王龙也是这样。” 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(6)
,.,,一l.很久以前,有一只粗暴的、性的恐龙。2.这只霸王龙专门欺负弱小。了悬崖边上、··…3.霸王龙仍然一步步逼近。,、霸道的、狡猾的、任它把小戟龙们赶到4.霸王龙得意地扑了过去……5.“轰隆轰隆轰隆”,悬崖突然们敏捷地跳到了旁边的树上。‘瓜..叮甘.r卜撮鬓藻翰蜘 相似文献
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这是一篇非常精彩的征文。说它精彩缘于以下几点:一、富有想像力。题目就引人入胜,美国总统怎么和霸王龙在一起了?再一看,是科幻,还是出话剧,用科幻话剧的形式参加征文比赛很是鲜见。二、富有说服力。作者没有流于一般的说理,而是通过霸王龙对自己恐龙一族在侏罗纪时代悲惨命运的反思,来表达对战争的厌恶,以及对和平与美好环境的渴求,这比单纯的说理显得更为真切和深刻。三、富有感染力。本文通篇是霸王龙和美国总统的对话,这些对话干净利落(几乎没什么废话);对场景以及布什表情的描述也简练贴切,读来一气呵成,极为顺畅。可以说,由于扎实的… 相似文献
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恐龙在6500万年以前就在地球上完全消失了,但这种极具神秘感的动物,却一直被今天的孩子深深地迷恋着。一天,班上的吴吴、飞飞小朋友带着玩具恐龙来幼儿园,孩子们一下子围了上去,争先恐后地说:“这是剑龙,它身上有骨板!”“这是腕龙,你看它的脖子多长呀!”“我有梁龙!”“我有甲龙!”“我有霸王龙,霸王龙最厉害了,你有没有?”“我家里还有 相似文献