中考新作图题评析

操作型题目是近年来中考题中的亮点之一,它让同学们经历了观察、操作、推理、想像等探索过程,且考查综合性知识的应用能力,符合新课标的要求.作图题则是这类操作型试题中的重要内容.     

操作型软件共性的教学方法探索

操作型软件是一类具有鲜明共性的软件,随着操作型软件的发展,这类软件的教学方法也成了一个越来越重要的课题.本文从这类软件的意义、共性出发,对实际教学中的经验进行研究、归纳,阐述了在教学当中应当注意的问题,并得出一些在操作型软件教学中比较实用的教学方法.     

浅议中职数学课改

为适应时代发展的需要,现代中等职业教育的课程应进行改革,完成从单一操作型向复合操作型、从操作型向智能型、从就业型向创业型、从终结教育向终身教育的转变.公共基础课的教学改革直接影响着中职业课改的成败.以下就中职数学课改谈点粗浅看法.     

操作型软件共性的教学方法探索

操作型软件是一类具有鲜明共性的软件,随着操作型软件的发展,这类软件的教学方法也成了一个越来越重要的课题。本文从这类软件的意义、共性出发,对实际教学中的经验进行研究、归纳,阐述了在教学当中应当注意的问题,并得出一些在操作型软件教学中比较实用的教学方法。     

活动教学法在高职历史教学中的运用探讨

通过实验探究的方式,对比传统教学模式与活动教学法,探究活动教学法在高职历史教学中的应用效果.结果表明,与传统教学法相比,活动教学法在历史教学中的应用可有效激发学生学习热情,提高历史成绩与应用能力.同时,通过开展表演型、操作型、探究型的教学活动,不但有助于学生积累历史知识,还可弥补传统教学在情感教育方面的不足,取得良好的应用效果.     

一种F型扳手的创新设计及应用性评价

F型扳手是阀门启闭的常用工具之一,在操作过程中,存在操作不连续、手部动作程序多等问题,影响操作安全和工作效率.本文运用创新设计方法对F型扳手提出了改进方案,提高该工具的操作性,减少操作流程,具有较好的使用价值.     

浅谈任务教学法在英语词汇教学中的运用

英语教学离不开词汇教学,词汇教学是英语教学中的重要部分。因此,笔者基于多年教学经验,对任务教学法在英语词汇教学中的运用做了研究分析,并具体论述了任务型教学法的内涵以及应用价值,以及其在词汇教学中的应用方法和注意事项,以期对此领域研究有一定借鉴意义。1.任务型教学法的内涵以及应用价值任务型教学法是将教学的过程分解成多个分阶段的、具体的、可操作的任务,让学生通过沟通、表达、交流等多种语言交际活动来完成任务。其核心思想是     

“轴对称”中考热点题赏析

《轴对称》一章从生活中的图形入手,介绍了轴对称及其基本性质,并利用轴对称变换,探索出等腰三角形(包括等边三角形)的性质与判定.这些知识在2007年各地中考题中都有体现,有关的开放型、操作型、探究型等特色题目不暇接.现分类介绍如下.     

例谈动态几何三种常见题型的解法

动态几何问题大都属于一类以几何图形为载体,以运动变化为特征,经几何图形中各元素间存在的关系为特点的综合题型.从其运动对象及形式来分析,动态几何问题可分成点动型线动型与面动型三种;而从数学实践的操作层面上来分类,则又可分为对称型、平移型、旋转型、翻折型等几种.解决动态几何问题的策略是"化动为静,以静制动",即要抓住变化中的"不变     

操作型数据库与分析型数据库关系分析

认为建造数据仓库是从操作型数据库中简单抽取数据的过程是一个非常错误的观点。本文从不同角度对操作型数据库和分析型数据库进行了较深入的分析,阐明了它们都是信息技术发展进程中的重要组成部分,存在于各自的应用领域且有着很强的互补性。     

任务型英语教学策略的研究与探索

一、任务型英语教学中的误区 误区一:"倡导任务型英语教学,意味着在每次英语课堂上都必须采用这种方式."不少教师认为任务是课堂教学活动的唯一,无视具体课型和教学环境.这是一种非此即彼的思维定势和方法上的一点论,否定了其他行之有效的教学方式. 误区二:"任务型教学必须按照某种套式去操作."一些教师认为任务型教学只有符合他们接受培训中演示的套路才能被认可,因此,他们机械照搬,不考虑学情,把原本生动的课堂教学变得索然无味,削弱了新课改的创新意义.     

曲靖市农村中学高二理科生学习风格的调查研究

根据鲁利亚对人脑机能的研究理论,从学习方式的角度可把学习风格分为3种基本类型:抽象认知型、直觉体验型和实证操作型.对云南省曲靖市某农村中学354名高二理科生进行问卷和访谈调查,调查结论是:高二理科生中不同学习风格类型的学生比例为直觉体验型占20.37%,实证操作型占56.48%,抽象认知型占23.15%;就直觉体验型学习风格而言,理科男、女生的比例差异不大,但对抽象认知型和实证操作型两种风格来说,理科男、女生的比例差异显著.     

中考数学操作型试题简析

数学操作型试题的特点是:给出操作规则或创设某一规则的动态情境,要求考生在操作过程中发现新结论,自主探索知识的应用过程和发展过程,形成主动的学习活动.它的目的在于考查考生的动手操作能力、探究能力、创新能力和运用所学知识解决实际问题的能力.本文采撷近两年各地中考部分操作型试题,根据题意略加分类简析,供参考.     

参与式儿童文学教学的尝试与探索

在儿童文学教学中实施参与式教学,是适应教育改革与发展的有效途径.其实施方案包括:让学生参与备课,教师通过各种途径了解、分析学生的起点和需要,制定教学计划;在课堂教学中,通过心智参与型、语言表达型、实践操作型等三种主要形式使学生获得知识、发展技能;改变单一的评价形式,重视学生在教学评价中的参与,注重过程性评价,以评价促反思.     

Lotus Notes数据库与关系型数据库的数据转换

不同的应用领域存在着不同结构的数据环境,Windows中的ODBC（常用开放数据库互连标准）就是进行数据交换与操作的,作为目前办公自动化系统的主流开发平台之一的Lotus Notes使用的是文档型数据库,文中对文档型数据库和关系型数据库进行比较和分析,给出从文档型数据库到关系型数据库的数据转换方法.     

关注基本物理实验题

<正>高考物理实验题多数源于课本中的学生实验、演示实验,主要从实验操作、分析、处理、计算等方面进行考查,实验题在考试中占有一定的比例,其常见题型主要有:1.实验操作型:此类实验题要求按题目提供的条件进行实验操作,或按要求将实验操作过程补充完整,主要考查对基本实验操作的掌握情况,解答的方法是准确理解相关实验的原理和步骤,掌握相应器材的用途、构造、原理、使用方法和注意事项,并能正确读     

操作型数据库与分析型数据库关系分析

认为建造数据仓库是从操作型数据库中简单抽取数据的过程是一个非常错误的观点，本文从不同角度对操作型数据库和分析型数据库进行了较深入的分析，阐明了它们都是信息技术发展进程中的重要组成部分，存在于各自的应用领域且有着很强的互补性。     

浅谈行为引导型教学法在《电工技能》课的应用

在以就业为导向,以能力为本位的职业教育中,行为引导教学法是一种优化学生技能,迅速提高学生动手能力的有效教学方法,通过<电工技能>课的教学描述了这一教学方法在具体课程中的运用过程.提高了详细的操作环节和考核细目,通过实例对这一教学方法作了解释,对其他操作型课程有一定的指导意义.     

探究任务型教学模式在大学英语写作教学中的应用

本文分析了大学英语写作教学的现状,介绍了任务型教学模式,认为任务型教学模式在大学英语写作教学中的应用是非常可行的,并且在此基础上提出具体的、可操作的＂任务型＂写作教学步骤。     

备受中考青睐的“网格”型试题

随着新课标的实施,中考试题逐渐从知识立意转化为能力立意.“网格”型试题因具有直观性、可操作性,从而更能考查学生的分析、归纳、想象、动手操作、自主探究等多种能力而备受青睐.本文以2005年部分省市中考数学试题中的网格型试题为例,加以归类分析.一、网格中线段长度,角度的