现状 困难 出路——四川地方工会办学情况调查

几年来,我省各级工会认真履行工会的教育职 能,继续发挥工会办学的传统优势,探索社会主义市场经济条件下工会办学的新路子,在切实抓好工会职工教育、促进地方工会办学和职工学校(大学)的发展方面,做了大量工作,取得了较为显著的成绩。据1994年5月底对我省8个市、地工会办学的调查统计,县以上地方工会坚持正规办学的职工学校共有41所(其中3所职工大学、2     

地方院校要结合地方特点办学

陕西工学院是1978年创建的,结合陕西经济建设的特点,明确培养目标,在为省、地、县工业企业培养技术人才方面,做了一些尝试,初步探讨和总结了省属高等院校的办学特点和加强教学工作的一些经验,也为学院的巩固和发展创造了条件。学校创建初期,主要教学力量来自陕西各重点学校,当时由于缺乏经验,教学计划、教学大纲都保留着重点大学的特点。在办学方向上,也存在着向重点院校看齐的问题。1981年后,在全院人员学习党的十一届三中全会以来的各项方针政策的基础上,我们花了一个月的时间,组织有关人员,统一认识,广泛讨论了如何贯彻我院的培养目标——培养德、     

对工会办学问题的再思考

深圳的工会办学始自改革开放初期。30年来,在市委、市政府的大力支持下,在市总工会的正确领导下,工会学校围绕着提高职工素质、服务特区经济建设和社会发展的目标,坚持不懈地开展职工教育培训活动,取得了显著的社会效益。累计共培养中专学生近万人,成人初、高中毕业生1．1万人,各类实用型专业技术人才20多万人次;     

美国成人教育办学特点及经验借鉴

一、美国成人教育现状 从世界范围内看，美国已经成为成人教育总体上最发达、人力资源开发最先进的国家之一。其中最主要的原因之一就是美国成人教育得益于一个有效的发展机制。     

地方大学办学理念和办学模式研究

我国地方高校普遍存在办学理念趋同,办学模式缺乏鲜明特色,人才培养与社会对人才需求的多样化脱节,在相同类型与层次上的竞争严重制约了办学特色的形成,并造成有限资源的重复投资。地方高校在激烈的市场竞争中,如何深入分析自身条件,有效地获取资源,优化内部运行,创建办学特色,提高竞争力是当前急需解决的课题。     

谈地方高校办学对马里兰大学经验的借鉴

马里兰大学是美国一流的大学,具有教学科研设施先进、师资力量雄厚、科研水平高,这些明显的办学优势。同时,他们同样存在经费方面、生源方面、教授方面和管理方面等诸多制约学校发展的问题。马兰里大学在其办学过程中很好地克服了以上困难,并总结和积累了宝贵的经验,这些经验主要有:开放交流是办学的必由之路,为地方服务是办学的根本宗旨,严格师资管理是办学的重要保证,更新观念是办学的持续要求。这些经验对我们地方高校都有重要的普适意义。     

功利益——本溪市工会办学纪略

旨在为“放假”、下岗、失业职工营造再就业机遇的本溪市工会办学在市场经济的大潮中愈办愈好。他们的办学经验受到国家、省和市有关部门的充分肯定,认为这是本溪市总工会办了一件好在稳定、功在社会、利在企业、益在职工的好事。他们的经验主要有三点: 一、高度重视,履行职能 本溪市是一座重工业基地,老国营企业较集中。改革开放以来给本溪带来了机遇与实惠,同时也带     

联合办学是加强工会办学的重要途径

龙海市职工学校创建于1952年,是经省教委批准的一所地区性综合型学校近几年来,我们坚持面向市场,面向社会,面向企业,面向职工,坚持多层次,多形式,全方位地开展联合办学,大大促进了职工学校的巩固与发展,学校的各项事业出现齐头并进的好势头一1999年被省总评为“职工教育”先进单位,被花海币委、市政府授予“教育工作先进单位”,是我市成教系统惟一的殊荣。一、联合办学的四种模式我校根据工会办学“为经济建设和社会发展需要服务;为企业和职工学习需要服务动工会自身改革和发展需要服务”的三服务指导思想,以市场为导向,深入…     

新形势下工会办学的思考

我们工会学校没有多大的优势,无论是硬条件,还是软环境都不如教育系统学校。特别是近几年,学校面临诸多的困难和挑战。从外环境看,一是企业遭受国际金融风暴的影响无心支持职工参加培训,而且不少企业领导有急功近利的思想和短期行为,不愿向职工教育投资;二是受社会各种办学力量的冲击,使我们工会办学源受阻,特别是一些职能部门利用行政行为办学,垄断生源,     

信息·管理·招生——电大办学中的几个问题

电大教育要按市场需求培养人才,应同人才交流中心和人才市场建立密切的联系.管理是电大教学的前提,管好学生上课听课,是电大管理的一项主要内容.在招生工作上,要提前准备,办补习班,搞好招生宣传.     

浅析我校非全日制工程硕士办学经验和存在的主要问题

工程硕士教育是对全日制研究生教育的一种补充,是根据特定职业的需要培养实际工作的应用性、复合型高层次人才.本文总结我校非全日制工程硕士机械工程领域办学经验和培养过程中存在的主要问题,值得我们教育管理者在实际工作去改进和完善.     

论地方高等医学院校多层次办学问题

建国以来,我国的高等医学教育事业,有了很大的发展,院校数目,己从50年代中期的37所发展到129所。教育结构,己设有研究生、本科生和专科生三个完整的层次。经过院校培养的大批高级医学人才,为我国的医疗卫生事业作出了很大的贡献。1985年我国卫生系统共有高、中、初级卫生技术人员334.4万人。其中医师、药师、护师、技师及其以上职务的高级卫生技术人员共87.9万人,约占全国卫生技术人员总数的26.3％。不过,这些人员分布在农村的是少数,广大农村缺医少药的面貌并没有改变。     

借鉴中外高校经验启迪现代办学理念——对地方高校发展几个问题的思考

进入新世纪以来的中外大学,更加重视高水平、新兴学科建设以及尖端创新人才的培养,更加强调大学与经济社会发展之间的密切联系。作为地方大学,就是通过自身的特色和优势在高等教育的领域里求得一席之地和发展空间;特色学科建设规划要有一定的前瞻性,整合有限的学科资源,创新交叉学科,学科建设还要与区域经济和社会发展紧密结合;要重视人才的作用,确立行政管理人才与学术人才并重的观念,形成开放式的用人机制,提高办学的效益与水平。     

突出师范特点 培养合格教师——天津师范学校办学经验点滴

天津师范学校担负着为国家培养合格的小学教师的重要任务。在“文化大革命前”,它曾为我市的小学教师队伍输送过不少有生力量,对发展小学教育事业作出了贡献。但是在林彪、“四人帮”横行时期,师范教育     

教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）： 自《中外合作办学条例》及其实施办法公布施行以来，在国家扩大开放，规范办学，依法管理，促进发展方针的指引下，中外合作办学正在逐步走上规范发展的轨道，为了更好地促进中外合作办学的稳步健康发展，针对当前中外合作办学中存在的突出问题，特提出如下意见：     

对工会自身办学的思考

中共中央《关于加强职工教育工作的决定》(即中央八号文件)下发已十二个年头了,十二年来随着改革开放的深入发展,我国经济体制已发生深刻的变化,目前我国已进入发展社会主义市场经济的崭新历史时期,随着全民“下海”经商热的出现,新的“读书无用论”又有所抬头,这不能不对职工教育工作带来巨大的“冲击”,工会职工教育面临着新的抉择。有的同志认为:既然中央文件已明确职工教育由行政主管,工会再插上一手,似乎“多管闲事”,再说,现在行政办学都遇到不景气的困扰,工会再去搞自身办学,真是自讨苦吃,因而是不少同志存在畏难情绪,抱着     

多元化改革 多元化办学——河北省冀州市职教中心办学经验

河北省冀州市职教中心近年来持续发展，办学规模扩大，教学质量提高，学校形象提升，究其原因，主要是走了一条多元化改革之路，多元化改革从宏观到微观渗透到学校的各个层面，使学校焕发出生机和活力。