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韩湘屏 《小学生导刊(中年级)》2003,(18)
一、吃苹果Children’s Day(儿童节),小魔女准备了许多红红的apple,小飞象吃了好多,真是美味啊!可他不记得吃了几个,你能帮他算算吗? 相似文献
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历年来,我们为六一儿童节煞费苦心,搞过多种形式的庆祝活动,如歌舞表演、运动会、游园会、看电影等等,但我认为最具特色的要数化妆游行庆“六一”活动。六一儿童节是孩子们的节日。“六一”庆祝活动,应该让孩子们充分参与,充分表现,人人都愉快地度过自己的节日;与此同时,儿童节活动应该具有提高人们保障儿童权利的认识。让全社会都尊重儿童,理解儿童,把儿童作为一个独立自主的个体来对待的功能。因而,儿童节的庆祝活动,不但可以在幼儿园里搞,还可以在园外搞,使儿童的天真烂漫、儿童节的欢快气氛在更大的范围里得到展示。为此,我们构思了化妆游行这一活动,让孩子们打扮一新,走上街头,向全社会展示自己,宣传自己的节日。 相似文献
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内容与要求 1、让幼儿自由地参加活动,充分感受节日的快乐,培养他们积极愉快的情绪。 2、培养幼儿的自我服务能力及相互交往能力。 3、密切亲情关系,促进幼儿园与家庭间的交流。 活动准备 1、师生共同布置环境,使幼儿园充满节日气氛。 2、教师、家长、幼儿共同制作若干面具。各班准备两种娱乐游戏活动。 3、活动场地前台正中写着“庆祝六一”四个大字, 相似文献
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一、设计思想“六一”是孩子们自己的节日。庆“六一”的系列活动应把孩子放在主体的位置上来考虑,要渲染节日气氛,激发孩子的节日意识,引导他们高高兴兴地参与过节的全过程,让他们充分享受节日的欢乐,从而达到培养能力、陶冶性情、发展情感的目的。 相似文献
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看了《早期教育》1997年第3期《日本幼教见闻——巴扎》一文,我们很受启发,决定在“六一”节也搞一次富有中国特色的“巴扎”活动。 活动前,我们先指导家长阅读“巴扎”一文,要求每位家长提出一套开展“巴扎”活动的方案。然后,我们综合家长的建议,决定此次活动所带物 相似文献
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动作说明:前奏:女孩8人,双手各拿两只大红彩球,分两组在舞台四角等候。①~④第一组4女孩双手高举彩球并抖动彩球,跳蹦跳步从舞台四角出场。⑤~⑧ 4女孩面向舞台中心,动作同上。⑨~(16) 4女孩转180°面向舞台四角,脚走秧歌十字步,双手和头随之摆动。同时第二组4女孩跳蹦跳步出场,双手高举彩球并抖动彩球。(17)~(24)两组女孩跳蹦跳步交换位置,双手高举彩球并抖动彩球。(25)~(32)变队形为两横排,动作同上。(33)~(34)双脚起落脚跟4次,双手甩动,作敲锣鼓 相似文献