照影放图器的制作和使用法

在教学当中充分地运用挂图,能够使教学的内容更加直观化、形象化,有利于学生加深理解教师所讲授的知识内容,提高教学效果。但是,绘制挂图需要使用一种“实物投影幻灯机”,这种幻灯机的售价比较高,一般中、小学特别是农村的中、小学都缺少这种幻灯机,因此教师绘制挂图很不方便。为了使教师在没有幻灯机的条件下也能够方便地绘制出教学用的挂图,我们设计并制作出     

运用动作迁移规律进行单杠骑上教学

体操教学的实践证明,教材中的有些动作是相互联系的,特别是技术类型相同和结构相似的动作,互有相迁移和转移的作用。只要教师在教学中能注意剖析动作的技术环节,合理地利用某一动作的关键技术为学习另一动作服务,学习和掌握新的动作技术就容易得多。低单杠“经直角悬重摆动骑上”动作,是体育院校教学大纲中的一个主要教材。由于它的动作技术性较强,一般普修课的学生总是有一部分人难于掌握。原因何在呢?当然学生不能完成动作因素较多,素质差、练习时间不多、对体操的技术概念体会少等,     

将数字技术引入体育教学

1　利用Flash、Authware等多种计算机软件制作效果独特的课件、幻灯片通常 ,一项运动技能一般包括几个连续的技术环节 ,示范是体育教学最直观的教学手段 ,但如单凭教师的几次示范 ,很可能由于示范位置、方向、距离、示范的动作速度等影响到学生掌握动作的准确性及快慢程度 ,很不利于学生学习和掌握动作。如果借用多媒体教学 ,将一个教材或一个单元的内容重新组合制作专门的教学课件 ,让学生对整体动作先有个直观感性认识 ,问题便迎刃而解了。如篮球教学 ,先网上下载或片中完整镜头或自己制作的图像 ,将动作技术分解成几个画面保存 ,再用画…     

自制多功能挂图夹

一、指导思想教学挂图是一种直观、简便的教具 ,教学效果好 ,是教师最常用的教具之一。有些实物教具如一枝一叶、布娃娃、小标本等 ,也常用于教学中 ,但是常遇到不好张贴展示的问题 ,尤其是农村学校、山区学校 ,缺少现代化设备 ,甚至黑板还是水泥的或木板的。挂图就只好用透明胶粘贴或用图钉钉住 ,这样 ,挂图易损坏 ,有时还出现挂图突然掉落等现象 ,影响课堂教学效果。为解决这些问题 ,我设计自制了一种多功能挂图夹 ,使用效果很好 ,现介绍如下 :　　二、装置图 (如图 1)　　三、制作材料及方法1.取一根长 80 cm、宽 3 cm、厚 2 cm的木条 ,…     

视力分析仪的制作和使用

中学生物学和卫生常识教材中,关于眼球的构造和生理功能,通常应用眼球构造模型、标本和挂图进行教学,但这些教具都不能演示晶状体的调节功能、近视和远视的成因分析,教学效果较差。为了突破这一教学难点,制作了视力分析仪,应用于生物学和卫生常识教学,效果显著。 一、制作 1.晶状休、悬韧带和睫状体制作(见图1)选用透明度较高的乳胶管(例如避     

简讯

《本刊讯》北京体育学院张文广教授编著的《广播太极拳》试编挂图将于今年第四季度印出。这套挂图共分12式,包括伸展、体侧、体转、体前屈、四肢、平衡等技术动作。     

浅谈英语教学中分析、开发教材的艺术

英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练习册、活动册、故事书、自学手册、录音带、挂图、卡片、教学实物、计算机软件等.基础教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段.教材在英语教学中起着重要作用,它是英语课程实施的重要组成部分.     

关于侧手翻教材出现时间的探讨

侧手翻是中、小学体育教学大纲中规定的体操教材之一。它是少年儿童喜爱的一个动作。在小学五年级教材中、中学初三男生教材中出现。经过长期观察和了解,我们发现教学效果普遍不好。初三男生比小学五年级学生完成侧手翻动作更困难。因此,需要研究侧手翻教材出现的最佳期,以便更好地提高侧手翻教学效果。     

气孔开闭活动模型

一、制作目的及设计思想初一植物讲蒸腾作用一节时,有一个教学难点,就是:气候干旱——保卫细胞内水少——气孔闭;气候湿润——保卫细胞内水多——气孔开.这一生理机制的动态过程,仅用挂图是讲不明白的.于是考虑以气代水,使保卫细胞变形,即能迅速表演气孔开闭,便创制了模拟动作性质的“气孔开闭活动模型”.     

充分运用边讲授边绘图的教学技巧

前言人体解剖学是一门研究人体形态和结构的科学。为了使学生更好地掌握这门科学的基本理论,需要运用大量的人体标本、模型、挂图以及幻灯、电影、录像等直观教具进行演示教学,才能收到理想的效果。但是上述各种直观教具,都有其不足之处。例如人体标本,只能了解各器官的大体结构,但来源日益困难,成本较高,制作不易;人体模型,虽则接近真实器官形态结构,但种类还不够多,不能满足教学的需要;解剖挂图目前国内印刷出版太少,如果请人绘制,费用昂贵;而幻灯、电影、录像的购置需要不少的经费,放影也受到电源、     

双杠支撑摆动后摆下的教法

在体操双杠教学中,后摆下是高等学校普通体育课教学大纲女生双杠选用教材之一。在教学实践中,学生掌握动作往往感到困难,因为高等学校一般女学生手臂力量和腰腹力量都比较差,支撑摆动对女生来说,怕撑不住杠,特别是向后摆动更怕碰杠。因此学生肩部和腹部肌肉过分紧张,所以完成动作较困难。但是在教学中,如果能抓住动     

谈活动挂图

活动挂图作为一种新型教具,纳入《中学理科教学仪器和电教器材配备目录》,并受到全国广大教师的普遍欢迎。本文着重从教学使用角度谈谈它的特点,以及对它的发展谈谈个人看法。 活动挂图是一种课堂讲授教具,它不同于实验仪器,实验仪器以真实的方式显示出客观事实,而活动挂图则以模拟的方式说明客观事实。所以,活动挂图有一定的抽象性,它是配合讲授活动的。     

外侧坐越两杠挺身下的动作分解与诱导练习

外侧坐越两杠挺身下是《体育教学大纲》中高中女子体操双杠教材内容之一。该教材动作简单但难度大,在教学实践中,发现学生多怀恐惧心理,难于完成教学任务。为了使学生消除恐惧心理,尽快掌握动作,我在教学实践中采用了阶段分解与诱导练习相结合的方法,初步取得成功。现介绍如下: 由于高中女生正处于青春发育期,腹部和上肢肌肉力量较弱,因此,越杠时两腿上摆不充分,空中维持时间相对较短,造成重心高度不够,从而影响了身体的位移,导     

新编《初中化学教学投影片》的设计

为了满足教师对教学投影片的要求 ,我们在分析以往市场上出售的初中化学投影片存在的不足 ,并在对教学实际需求进行深入调研的基础上 ,设计、制作了以《九年义务教育初中化学教学大纲》为依据 ,能配合现行各种版本的初中化学教材使用的《初中化学教学投影片》,以满足教学的需要。一、新编《初中化学教学投影片》的规格设计新编《初中化学教学投影片》为挂图式投影片 ,共4 5幅。每片规格为 2 10 m m× 190 m m。为了便于保存和查找 ,将投影片放在活页夹中。二、新编《初中化学教学投影片》的内容设计针对初三学生刚开始学习化学 ,需要形象、…     

中学体育教学大纲中若干体操教材的教法

根据最近我们的调查了解,在中学体育教学中,有些教师对体操教材的某些动作感到难教,特提出以下几个动作的教法供同志们参考。技巧运动一、从跪立姿势向前滚动:1.动作技术:跪立姿势开始从大腿腹部、胸部依次着地的挺身滚动,其特点是必须以滚动技术来完成动作(如图一)。     

运用多媒体技术 促进自然课教学——《月球探秘》教学例谈

《月球探秘》是小学自然学科“天文知识”系列中的一项重要教学内容。以往教师主要依靠挂图进行讲述 ,学生认识、理解起来较为困难 ,且索然无味 ,知其然而不知其所以然。鉴于此 ,我设计制作了多媒体软件 ,充分利用电教手段来辅助教学 ,加强学生思维的力度。课堂教学中 ,让学生分三个层次来学习 ,即月球是什么样的 ,为什么是这样的 ,怎样把月球变得更美好。课件一开始显示封面 ,再出现主屏幕 ,呈现八大模块交互按钮 :导入、概况、认识、探索、深入了解、情境想象、激发探究、想象设计等。鼠标点击任一模块 ,就进入此模块的学习。如在“概况”…     

浅谈体育教学中直观法的运用

在体育教学过程中,教师为了使学生较快地领会和掌握基本技术,常根据不同教材的技术动作特点和要求,采用不同的教学方法,以达到提高教学效果的目的。例如直观教学法被教师们广泛采用,而且效果很好。直观法教学,包括动作示范、教具模型演示、电化教学等,都是用以帮助学生看清和理解,分析所要学习的动作内容。现仅就个人在体育教学中;如何运用动作示范问题谈几点体会和做法: 一、示范与有关教学原则相结合。示范就是动作的演示,其目的是学生建立完整的动作印象。例如,教师示范应明确     

青蛙个体发育标本制作

一、制作目的 蛙是农业害虫的天敌,它是人类的好朋友。青蛙的发育是变态发育,从受精卵发育为幼蛙需16周后。要使学生在三节课课时内理解青蛙的生活习性、形态结构、个体发育和保护青蛙的知识,光有挂图而没有青蛙的标本配合,是有困难的,因此,要组织和指导学生去观察个体发育全过程,并把各典型发育阶段制成标本。利用这些标本进行教学可以解除上述的困难,特别是帮助学生理解青蛙个体发育的过程和教学怎样保护青蛙的知识是一套重要的教具。     

浅谈教具在教学中的作用

教具是教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称。教具的运用是教师在各科教学过程中,向学生传授知识,进行教育的一种辅助手段。它的最大特点是直观性,是教学中不可缺少的工具。 教具的种类很多,小至各色粉笔、板擦、教鞭、挂图、样本、模型、实物、图表等,大至幻灯、录音、录像、电影之类。一般可分为两大类:一是传统教具。如挂图、卡片、实物、标本、仪器、药品等。这类教具按其形式又可分为:自然物体教具,如活的动物、植物及标本、矿物、工业制品等,复制教具,如地形、浮雕、各种机器及部件的模型、人体各部分的模型等;图片教具,如各种照片、图画、插图、画片等;象征性教具,如地图、绘画、图解、地球仪等。目前,传统教具在教     

动作发展视角下幼儿韵律性身体活动开展与设计的调查研究

摘要：采用问卷调查法和专家访谈法,从动作发展的视角分析目前幼儿韵律性身体活动开展和设计中存在的问题与不足,为促进我国幼儿的动作发展水平提供参考。调查表明：韵律性身体活动广泛分布于幼儿体育活动、音乐教学活动和舞蹈活动中。大多数的幼儿园都自主设计韵律性身体活动,且需求量大;教师对活动设计的理念把握得较好,认同在设计活动时应该遵循幼儿的身心发展规律和相关的设计原则,但多数教师在设计实践中不清楚不同年龄幼儿具体的动作发展特征是什么,很难依据幼儿动作发展特征与规律设计韵律性身体活动;教师能够认同“动作”在活动设计时的核心要素地位,但多数教师凭直觉设计活动,不知道具体应该选择哪些动作内容,势必影响幼儿动作发展的效果;教师对自己设计的韵律性身体活动评价不高,感觉自主设计活动较为困难,教师还需要不断提高对幼儿动作发展的认识,补充关于幼儿动作发展的知识,明确幼儿阶段应该学习和掌握的基本动作模式与技能,提高实践操作能力,科学地设计出韵律性身体活动。