大学生人际交流恐惧状况的调查分析

采用大学生交流恐惧量表对德州学院252名本科生进行测定,目的是了解大学生的人际交流状况.结果表明,大学生的人际交流状况不存在性别、专业差异,但存在年级差异.并对大学生存在交流恐惧的原因进行了初步探讨.     

2P对高校老乡会问题的思考

近年来,在高校连续扩招、独生子女逐渐成为在校生主体的背景下,高校老乡会对大学生的影响愈渐增强。在许多大学校园内,成立老乡会已成为一种风气。正确认识老乡会,把握老乡会的利弊并加强对高校老乡会的引导对于各高校具有重要的意义。     

团体心理辅导对大学生人际信任水平的影响

目的:考察团体心理辅导对大学生人际信任水平的影响.方法:设置实验组与控制组,进行6周的"心理素质养成与训练"团体心理辅导.采用ITS人际信任量表在实验前、实验后与实验后三个月对被试的人际信任水平进行测量.结果:宁夏大学生的人际信任得分较高;宁夏大学生的人际信任在总分及各分因子上都不存在性别差异;宁夏大学生人际信任水平不存在年级差异;团体心理辅导对大学生人际信任水平具有较好的促进作用;团体心理辅导对改善大学生人际信任水平具有长期效果.     

浅析老乡会对大学生的意义及其功能变迁

大学生老乡会是以地缘关系为纽带形成的一种非正式组织。对于许多大学生的生活,学习以及人际关系都产生了重要的积极意义,但同时老乡会的功能也开始发生着变迁。     

高校“学生老乡会”的现状调查与管理对策——以云南某高校为例

老乡会是高校中重要的非正式群体．对高校学生工作具有直接影响。通过问卷调查与访谈,本文对云南某高校学生老乡会的现状进行了调查研究,并对高校学生老乡会的特点进行了分析,最后就如何加强高校学生老乡会的引导与管理工作进行了探讨。     

大学生宿舍人际相处主观因素与应付方式的关系研究

采用应付方式问卷和大学生宿舍人际相处主观影响因素问卷对170名大学生进行测试,旨在探讨大学生宿舍人际相处主观因素与应付方式的状况及其关系.结果表明:(1)大学生应付方式趋向"成熟型"(2)大学生宿舍人际相处主观因素的五个因子分别与个体应付方式的一些因子表现出了高相关.(3)宿舍相处中消极感受的大学生使用的应付方式相对不成熟.     

大学生人际冲突与和谐校园的构建

调查研究表明,大学生人际冲突现象时有发生,这不仅直接影响到大学生们的心理健康,而且也影响了和谐校园的构建.通过对大学生人际冲突现象的透视和分析,对大学生人际冲突的主要因素、调适策略以及和谐校园的构建,进行探讨和研究.     

师范学院女生人际信任状况的调查研究

本研究采用问卷调查和统计分析的方法对师范学院236名女生的人际信任度和影响人际信任度的因素进行了调查研究,旨在了解师范学院女生人际信任的现状,以期为做好大学生心理健康工作提供科学依据.结果表明:师范学院女生的人际信任水平相对较高,学生来源对女大学生人际信任的影响不大.年级是影响女大学生人际信任度的重要因素,大学一年级女...     

大学生完美主义、人际容纳与安全感的关系研究

为探究完美主义与人际容纳对大学生安全感的影响,以720名大学生为测试对象,采用大学生完美主义量表、大学生人际容纳量表和安全感量表进行问卷调查.结果表明,大学生完美主义与人际容纳呈显著正相关,与安全感呈显著负相关;人际容纳与安全感呈显著正相关.经回归分析发现,完美主义和人际容纳对安全感具有显著预测作用,完美主义不仅直接影...     

大学生人际信任与自我和谐的关系

了解大学生人际信任与自我和谐的关系,为提高大学生人际信任,改善其人际关系提供依据.采用人际信任量表(ITS)和自我和谐量表(SCCS)对贵州省554名大学生进行测查.结果显示:不同自我和谐程度组大学生人际信任得分存在显著差异;人际信任与自我和谐及各维度存在显著相关;自我和谐的自我灵活性、自我刻板性对特殊信任具有正向预测作用,自我灵活性与自我与经验不和谐对普遍信任具有负向预测作用.结果表明:人际信任与自我和谐存在关联,促进大学生的自我和谐可提高其人际信任水平.     

绘画心理治疗在大学生心理健康教育课程中的应用

文章对绘画心理治疗应用于大学生心理健康教育课程教学中的可行性进行了分析.介绍了围绕大学生心理健康教育课程的五大主题——自我认识、生涯规划、情绪调节、压力与挫折应对、人际调整,所设计的绘画心理治疗方案,规范了绘画心理治疗应用的五阶段教学程序——"放松—绘画—分析—交流—调整",指出了应用的注意点.现实中绘画心理治疗在课堂实践中取得了较好的效果,提高了心理健康教育课程的实效性,丰富了心理健康教育课程教学的形式.     

试论网络交际对大学生心理发展的负面影响及对策

网络交际已经成为大学生人际交流的一种新的方式,它在给大学生带来好处的同时,也对他们的心理发展产生了诸多负面影响.文章分析了网络交际给大学生认知、情感、意志,道德和个性等方面带来的不利影响,并就如何预防其负面影响提出了一些建议.     

“微时代”下大学生人际关系建构

以"微媒介"为基础的"微时代"是大学生所处的时代情境。大学生人际关系不可避免地受到"微时代"的影响。研究发现,微博、微信等"微媒介"虽然方便了大学生之间的交流沟通,但并不必然导致大学生人际关系和谐,其过度使用会对大学生人际关系产生消极影响;现实世界依然是大学生人际关系建立的基础和指向。"微时代"下大学生人际关系建构,需要大学生提高自控力,控制"微媒介"交往时间,避免过度依赖网上交往,加强现实世界中的人际互动;提高"微媒介"好友与现实好友重叠度,加强人际关系深度;融合"微媒介"交往与现实世界交往,拓展人际关系空间。大学生思想政治教育工作也需要将以上方面对大学生进行积极引导。     

大学生人际信任问卷结构探析及问卷编制

本研究探讨大学生人际信任问卷的结构,编制了《大学生人际信任问卷》。通过对386名和1003名大学生被试在大学生人际信任问卷中的数据分别进行探索性和验证性因素分析,以探查大学生的人际信任的结构。研究结果表明大学生人际信任问卷具有良好的信度和效度,符合心理测量学的基本要求。     

师范类大学生人际信任与家庭教养方式相关研究

为了探讨师范类大学生人际信任与家庭教养方式的关系,采用人际信任量表和父母养育方式评价量表对四川师范大学150名师范生进行问卷调查,并采用SPSS13.0进行数据处理和相关分析.统计结果显示,当代师范类大学生人际信任水平显著低于理论中值水平,不同群体(文理、城乡、性别、是否独生子女)间师范生人际信任水平差异无统计学意义;当代师范类大学生的家庭教养方式总体比较科学;当代师范生的人际信任与母亲的部分教养方式相关显著.     

《人际交流与团队合作》课程对大学生就业竞争力提升的研究与实践

作为校方,一方面听到学生抱怨工作不好找,另一方面听到企业抱怨员工不好招。一名合格的员工应该具备全面的职业素养,即不仅应该具备扎实的专业能力,还应同时具有良好的组织协调能力、交流沟通能力以及团队意识、奉献精神以及创新能力等。本文结合"人际交流与团队合作"课程教学实际,讨论该课程对大学生就业竞争力提升的影响,力争提升课程内涵与大学生就业竞争力。     

论辅导员处理大学生寝室矛盾的方法

学生的学习、生活和情感交流大部分时间都在寝室。寝室不仅仅是大学生人际交流的空间,更是他们将来踏入社会的基石。大学生寝室人际关系冲突影响了大学生的学习生活和身心健康,人际关系问题是大学生面对的最苦恼、最难适应的问题。如何预防和解决大学生寝室人际冲突,离不开老师和学生自身的共同努力。本文简述了影响寝室矛盾的主要因素和如何改善大学生寝室人际关系的几点建议,以及作为辅导员处理寝室矛盾的一些方法。     

民航院校大学生人际信任与心理健康相关性研究

本文对民航院校大学生心理健康状况进行了调查,并探索其与大学生人际信任的相关性,以便更好地指导大学生人际关系的建立.     

博客在人际信息交流中的地位与作用

博客是人际信息交流的一种新形式,具有全新的信息交流模式,其"开放性"和"共享性"的交流特性在当下信息交流中具有重要作用.但同时这也带来一些负面效应,尚需在实践中改进.     

大学生宿舍人际冲突的现状调查研究

宿舍人际冲突是大学生人际冲突的集中表现,了解大学生应对宿舍人际冲突的策略是处理大学生人际冲突的必要前提。本研究采用《大学生宿舍人际冲突处理方式调查问卷》对一所南京高职院校3 396名学生进行了调查。结果显示,大学生宿舍人际冲突处理类型从高到低依次为合作、顺从、回避、竞争,在性别、年级、家庭经济、教养方式等方面存在显著差异,并提出宿舍人际冲突团体辅导干预的建议。