当前我国的农村剩余劳动力转移与成人教育

当前我国农村剩余劳动力转移存在必然性,是我国经济社会发展中的重大战略问题。农村劳动力素质低下是制约当前农村剩余劳动力转移的“瓶颈”,成人教育是提高农村劳动力素质的主要途径,是实现当前农村剩余劳动力有序转移的有力保证。为此,要大力发展农村成人教育,提高农村全体劳动力的整体素质;要积极开展已转移的农村剩余劳动力尤其是进城务工农民的教育与培训。     

面向“三农”的职业教育改革与发展——实行“三教”统筹 推进农科教结合

通过农村劳动力的职前教育与职后教育相结合，农村基础教育与职业教育相结合，开发农村人力资源。缓解农村青年就业压力，发展农村科技和二三产业，提高农业竞争力，有序转移农村剩余劳动力，增加农民收入．这是新时期“三教统筹”和农科教结合的重要内容，对于在农村全面实现小康战略目标有着重要意义。     

农村剩余劳动力转移背景下农村职业教育的发展

农村剩余劳动力转移是我国经济和社会发展的必然趋势,而合理有效地转移剩余劳动力是关系到我国新农村建设和社会稳定的重大战略问题。文章对农村剩余劳动力转移过程中存在的困境进行了分析,并对农村职业教育在剩余劳动力转移过程中的作用及其存在的问题进行了探讨,最后提出发展农村职业教育、解决农村剩余劳动力转移的困境的相关对策:转变办学观念、加强"双师型"教师队伍建设,开张农村剩余劳动力转移专项培训、加大政府投资力度等。     

中国农村剩余劳动力转移存在的问题及对策——以贵州农村为例

随着社会经济的发展和国家对“三农”更加重视,促进贵州省广大农村地区的剩余劳动力的转移,提高农民的收入水平是势在必行.本文首先探讨贵州省剩余劳动力在转移过程中存在的问题,并针对这些问题,提出了相应的对策,旨在促进贵州农村剩余劳动力的合理有序的转移,推进贵州省乡镇企业吸纳剩余劳动力的能力和提高农村劳动力的文化素质,加强农村劳动力的就业培训,提高农民的生活水平等.     

农村成人教育与农村剩余劳动力转移

农村剩余劳动力的转移是我国当前经济社会发展中的重大战略问题,它不仅关系到农村经济乃至整体宏观经济的发展,也直接影响着整个社会的稳定。如何实现农村剩余劳动力的有序转移,已成为我国各级政府部门和理论界学者关注的热点课题。农村成人学校是农村剩余劳动力接受培训的主阵地,搞好农村成人教育是解决当前农村剩余劳动力有序转移的有力保证。     

农村剩余劳动力有序转移的法制构建

农村剩余劳动力转移是具有二元经济结构的发展中国家实现现代经济增长的基本途径。要实现农村剩余劳动力的有序转移,必须从法律层面创新户籍制度、土地流转制度、社会保障制度和劳动就业制度;并不断完善各级人民政府组织法,真正转变政府职能,担负起对农民工管理、服务的法定责任,为实现农村剩余劳动力有序转移提供政策支撑;同时不断完善劳动法体系,切实保护农民工合法权益,为实现农村剩余劳动力有序转移提供法律保障。     

国外农村剩余劳动力转移培训的立法研究

国外农村剩余劳动力转移培训有一个共性,就是充分发挥国家在农村剩余劳动力转移培训过程中的主导作用,通过适时立法以促进农村剩余劳动力转移培训工作,保证农村剩余劳动力的有序转移和劳动力素质的提高。英国、美国、日本等国的立法经验,对我国制定农村剩余劳动力转移培训政策大有裨益。     

吉林省农村职业教育的发展困境与对策研究

在振兴吉林老工业基地、建设社会主义新农村、转移农村剩余劳动力的进程中,农村职业教育发挥着不可替代的作用。在分析吉林省农村职业教育发展困境的基础上,剖析农村职业教育存在困境的原因,提出破解农村职业教育困境的具体对策,以期对吉林省农村职业教育的发展有所裨益。     

试析农村剩余劳动力的转移问题

农村剩余劳动力的转移是建设现代农业、解决“三农’问题的重要途径,是促进我国经济和社会发展的必然要求。针对我国农村劳动力转移原因和转移过程中存在的主要问题,必须加强教育培训,以推动我国农村剩余劳动力的合理、有序转移。     

职业教育在促进农村剩余劳动力转移中的作用——以湖南西部湘西自治州为例

建设社会主义新农村,关键是要解决好“三农”问题。实现农村剩余劳动力有效和有序转移成为一个亟待解决的重要课题。湘西自治州地处湖南省西北部,是湖南省扶贫攻坚和西部地区开发的主战场,具有一定的典型性。本文以此为个案,分析现状,探讨职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用问题。     

基于劳动力转移视角的职业教育发展对策探析

农村剩余劳动力转移是我国社会经济发展的必然趋势,合理有效转移农村剩余劳动力是关系到我国新农村建设和社会稳定的重大战略问题。当前,我国农村剩余劳动力转移面临着受教育水平较低、转移就业缺乏稳定性和有序性等困境。职业教育是提高农村剩余劳动力职业技能,促进农村剩余劳动力向外有效转移的重要渠道。要顺利解决农村劳动力转移就业,必须大力发展职业教育培训。因此,提出以发展职业教育促进劳动力顺利转移的对策,实现职业教育和劳动转移的双向发展。     

湘南三市农村剩余劳动力转移因素的实证分析

近些年来,湘南地区的衡阳、郴州和永州三市在农村剩余劳动力转移方面取得了一定的成就.但由于基数较大,促进农村剩余劳动力的有序转移是一个长期而艰巨的过程.文章介绍了湘南地区三市农村剩余劳动力转移的现状,分析了影响湘南地区三市农村剩余劳动力转移的相关因素,提出了促进湘南地区三市农村剩余劳动力转移的对策建议.     

职业教育在促进农村剩余劳动力转移中的作用——以湖南西部湘西自治州为例

建设社会主义新农村，关键是要解决好“三农”问题。实现农村剩余劳动力有效和有序转移成为一个亟待解决的重要课题。湘西自治州地处湖南省西北部，是湖南省扶贫攻坚和西部地区开发的主战场．具有一定的典型性。本文以此为个案，分析现状，探讨职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用问题。     

加快农村剩余劳动力有序转移的路径选择

实现农村剩余劳动力合理有序转移,是解决农民就业问题、增加农民收入的必然选择。目前,由于多种因素的制约,我国农村剩余劳动力的转移速度趋缓,影响了农民收入的增加。因此,必须从战略层面,进行全方位、多角度的分析和探讨,破解农村剩余劳动力转移的制约因素,拓宽转移渠道,形成一个协调有效的转移机制和政策体系,加快农村剩余劳动力转移。     

谈就业导向型农村剩余劳动力转移的教育培训

开展农村剩余劳动力转移培训,不仅有利于提高我国农民的职业素质,推动农村剩余劳动力有序、有效地转移,而且有助于改革和完善我国农村教育体系。在新的历史时期,必须以城乡社区为依托,以就业为导向,创新培训模式,构建农村剩余劳动力转移培训体系,引导农村劳动力的有效转移与就业。     

农村职业教育面临的困境与对策

分析我国农村职业教育所面临的困境,提出农村职业教育发展必须从面向"三农"转为面向城乡,从单一就业教育转为就业与升学教育并重,从为本地积累新生劳动力转为向外地大批量转移新生和剩余劳动力,并对大力发展农村职业教育提出若干建议.     

农村剩余劳动力转移问题思考——以昌黎县为例

论述昌黎县农村剩余劳动力转移面临的困境，深入分析农村剩余劳动力转移面临因境的原因，提出有效的转移途径：进一步挖掘农业内部潜力、提高农村劳动力素质、大力发展乡镇企业、加快城镇化建设步伐、建立有利于农村剩余劳动力转移的政策机制、努力搞好向外输出农村剩余劳动力等。     

新农村建设背景下我国农村职业学校的困境与突破

在推进我国农村现代化的进程中,积极有效地将农村剩余劳动力转移为强大的人力资源是最根本的一环,而社会主义新农村建设对劳动力的要求迫切需要农村职业学校加强对农村劳动力的培养,所以搞好农村职业教育是现在最急需解决的问题。虽然国家对新农村建设给予了很大的关注,但是由于传统观念的影响,农村职业教育的“反贫困”作用还未被认识等因素使得农村职业学校的发展面临很多困境。解除这些困境需要多方面的努力,包括职业学校加强自身建设,找准自己的生存空间,农村职业教育与普通教育的互相渗透等。     

浅谈农村剩余劳动力转移与小城镇发展

随着经济的发展,我国农村剩余劳动力不断增加,必须加快城镇化进程,引导农村劳动力合理有序流动。小城镇在农村剩余劳动力转移问题上具有重要作用,是农村剩余劳动力的"蓄水池"和"节流闸",可以很好地满足农业剩余劳动力转移的成本需要。为此,必须合理布局、科学规划,加快小城镇建设,促进农业剩余劳动力转移,加快实现我国四个现代化的进程。     

如何做“厨师型”职校教师

从厨师把一个人养成体格健康的人的视角来看教师的教和学生的学,从而转变传统的教学思想,改变教学策略,使教学活动更加高效,培养出身心健康、积极向上的社会有用之才。本文对如何做“厨师型”职校教师展开探究。