我决心向官淑芳学习

学了官淑芳同志的优秀事迹后,内心有说不出的兴奋和激动。她为什么能够那样精心培养革命的后代,作贫下中农的贴心人,把一颗心全用在孩子身上呢?我认为,这是因为她有着革命思想、革命干劲、革命作风,对党和新社会怀着深厚的阶级感情,才能满腔热忱地为贫下中农服务。而我呢,前几年对教育为什么人服务这一根本性问题,曾经有过错误认识,在教学中打不破资产阶级的旧框框,片     

山村怒火高万丈

在开门办学中,我带领学生和贫下中农一道批林批孔.贫下中农以解放前地主阶级的压迫和剥削,迫使广大贫下中农家破人亡,流离失所,挣扎在死亡线上的铁一般的事实,批判了林彪效法孔老二“克己复礼”,妄图复辟资本主义的滔天罪行.同时,又用大量的事实说明了新社会贫下中农在党和毛主席的领导下,不仅政治上、经济上翻了身,而且在文化上也获得翻身,有力地驳斥了林彪反党集团污蔑革命大好形势的无耻谰言和孔老二的反动思想.     

找出差距,迎头赶上

官淑芳同志按照党和毛主席的指示,主动到最艰苦的地方去,勤俭办学,克服种种困难,办起了一所深受贫下中农欢迎的学校。这种敢于革命、敢于斗争的革命精神很值得我学习。以这种精神和我们对照一下,使我深感惭愧。我们学校有很好的物质条件,有上级党委的坚强领导,可是我们就没有把学校办好。我在工作中又不能用一分为     

坚定地依靠贫下中农管理学校

清远县采云公社井塘小学于一九六八年,在大队党支部的领导下,组成了贫下中农管校委员会.在贫下中农的管理下,经过革命师生的共同努力,学校的教育革命不断深入发展,形势大好.这时,有的教师认为:“学校领导班子已经成立了,办学方向已经解决了,今后用不着贫下中农多‘操心’了.”为了帮助大家提高认识,学校领导组织教师学习毛主席关于“贫下中农管理.学校”和“没有贫农,便没有革命”的教导,联系实际进行认真讨论.大家认识到,贫下中农管理学校,是加强工人阶级对农村学校领导的重大措施,是农村学校执行毛主席革     

政治方向明了,思想路子清了

我于去年10月到今年6月参加了农村社会主义教育运动.在社会主义教育运动中,由于坚持与贫下中农同吃、同住、同劳动,与贫下中农一起参加了政治斗争,在实际斗争中经风雨,见世面,使我端正和坚定了正确的政治方向,增强了阶级观点、群众观点和培养了工农感情;活学活用毛主席著作,严格按照主席的指示和党的政策办事,提高了思想觉悟和政策水平;初步学会了调查研究、做群众工作的方法,提高了分析问题和独立工作的能力.我深深地体会到,历史工作者必须积极参加当前伟大的、深刻的革命运动,在革命运动的熔炉中     

学朝农 见行动 大学毕业当农民

在即将进行毕业分配的时候,我怀着无比激动的心情向党请战,坚决要求毕业后重返我曾经接受过再教育的农村去,当一名新型农民,为建设社会主义新农村贡献自己的一切。 我家住在一个城镇上。中学毕业后,我响应了毛主席的伟大号召,到农村去接受贫下中农的再教育;后来,贫下中农推荐我进了工厂;一九七二年,工人又送我进了大学。我之所以选择大学毕业当农民的道路,是在毛主席关于理论问题的指示鼓舞下向朝农学员的革命精神学习的结果。     

农村中学必须为农服务——临湘县桃林公社贫下中农谈教育革命

最近,我班全体师生,根据党支部的意图,结合教学,就农村中学的教育革命问题,作了一次社会调查,走访了全公社十四个大队。调查了基层干部、贫下中农和从我校回乡的知识青年,共五十余人。广大贫下中农对学校教育革命很了解,很关心,寄予很大的希望。他们迫切要求农村中学继续立足于农,为农服务,为建设社会主义新农村多快好省地培养新型劳动者。他们的主要意见是:     

坚持自力更生的方针

我们温塘五七中学根据农村三大革命的需要、贫下中农的要求,于去年下期创办了一个赤医专业班。这个班四十八名学生,都是由贫下中农从有两年以上实践经验的知识青年和赤脚医生中选派来的,学习两年后又回到队里去。现在他们既是学生,又是医生,又是农民,热心为三大革命服务,     

誓做一代新农民

敬爱的校党委:通过学习毛主席关于理论问题的重要指示和朝阳农学院“社来社去”的教育革命经验,我感到,象我这样由贫下中农推荐来上大学的农村青年,学几年以后,只能由国家分配,当干部,吃商品粮,拿国家的工资,是不合理的,我要向王志农同志学习,走“社来社去”的道路,毕业后回到农村去,和贫下中农一起艰苦奋斗一辈子,立志做一名党在农村的忠诚战士,作一个社会主义的新型农民。我出身于贫农家庭,祖父母在旧社会苦大仇深。我听过许多老工人、老贫农的忆苦报告,但我并没有在旧社会生活过,缺乏老工人、老贫农对社会主义那样深厚的无产阶级感情,我虽然从小生长在农村,但解放后的农村生活是舒适和安逸的,而这舒适、安     

学理论,学朝农,搞好教育革命

在学习无产阶级专政理论的运动不断深入发展的大好形势下,我和六十多名师生一起深入农村三大革命第一线开门办学,两个多月来,在当地党组织的领导下,师生和贫下中农一起学习无产阶级专政的理论,虚心接受贫下中农再教育,积极参加集体生产劳动,进行社会调     

加强毕业班学生思想政治教育的体会

我校是一所农村集镇完小,本届毕业生绝大多数出身于贫下中农家庭,他们衷心热爱党和毛主席。通过学校几年来的教育,特别是学习雷锋和学习解放军的教育以后,他们的阶级觉悟提高得很快,涌现了许多思想好,劳动好,学业优良的学生。但是由于我们对“一颗红心,两种准备”的教育做得不够,加以社会上和家庭中一些旧思想的影响,毕业班学生在对待升     

鞭策自已不断前进

官淑芳向志怀着无产阶级的感情耐心教育贫下中农子女的革命精神,对我启发教育很大。过去,我由于思想改造差,阶级感情薄弱,对工人、贫下中农子女不十分关心,不是处处从培养坚强革命接班人着想。对学校中有些老师歧视、厌弃工人和贫下中农子女     

一所农村中学的新变革——桃林中学按照三大革命需要改革教育的调查

农村中学怎样按照三大革命运动的需要改革教育?遵循毛主席关于教育革命的指示,按照贫下中农的意愿,湖南省临湘县桃林中学进行了一系列的实践,有许多新变革。贫下中农真正成了学校的主人,不但管校内,而且管校外在农村,贫下中农是三大革命运动的主体。要坚决贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,使学校教育为三大革命服务,就必须在党的一元化领导下,加强贫下中农对学校的管理,充分发挥他们的政治作用。批林批孔运动以来,桃林公社党委决定扩大贫下中农管校队伍,将桃林中学贫下中农代表五人增加到十八人,全公社每个大队都有贫下中农代表参加管理学校。他们认真做好党支部抓大事的参谋,参加学校的理论队伍,在批林批孔运动和教育革命中发挥了重要作用。为了以马克思主义、毛泽东思想为指导,按照三大革命的需要,深入改革教学,桃林中学党支部组织了一个四十人的坚强的工农兵讲师团。他们分别担任各科教学工作,牢固占领教学阵地。对于原有教师,党支部引导他们走与工农相结合的道路,接受工农兵的再教育。并且建立了制度:学校每周安排一个晚上,让师生到生产队的政治夜校同贫下中农一起学习;每月安排一至两天时间,作为“请教日”,让教师下厂、下乡,向工人、贫下中农请教;每     

在以华主席为首的党中央领导下永远扎根农村干革命

我院一九七六年暑假毕业当农民的刘小华、何武坚、陈谟茂、张灌林、陆炳耀、梁世清、薛海心、胡滔八位工农兵学员,于九月二十一日奔赴壮乡苗寨,以扎根农村干革命的实际行动,做限制资产阶级法权、缩小三大差别的促进派.到农村后,他们和贫下中农一起热烈庆祝华国锋同志任中共中央主席、中央军委主席,热烈庆祝粉碎“四人帮”反党集团篡党夺权阴谋的伟大胜利;他们在农村三大革命斗争中,努力学习马列著作和毛主席著作,虚心接受贫下中农的再教育,积极参加集体生产劳动,为农业学大寨、普及大寨县贡献了自己的力量.     

批林批孔促进了教育革命——嘉禾县珠泉公社甫口大队的调查

在批林批孔运动中,嘉禾县珠泉公社甫口大队的贫下中农和学校师生,在大队党支部的领导下,认真学习毛主席、党中央有关批林批孔的指示,学习毛主席关于教育革命的论述,联系教育战线的大是大非问题,狠批林彪效法孔老二“克己复礼”,否定无产阶级文化大革命,扼杀社会主义新生事物的罪行,提高了大家的阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟,促进了教育革命的深入发展。巩固了贫下中农对学校的管理伟大领袖毛主席指出:“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校。”这是实现农村教育革命的根本保证。在批判林彪效法孔老二“克己复礼”的反动纲领时,     

急农村三大革命之所需办好业余专业班

我校是一所农村完全中学。几年来,在毛主席的教育路线指引下,我们想贫下中农所想,急贫下中农所急,积极办好在校学生的业余专业班,为青年学生毕业回乡打好思想、文化科学知识底子,为农村三大革命多快好省地培养人才。在批林批孔运动的推动下,我校业余专业班得到进一步巩固和发展。农村中学怎样适应农村三大革命和知识青年回乡的需要培养学生,我们是在斗争中逐步明确的。过去有的学生来自农村,毕业后就想“远走高飞”。有的是所学非所用。如我校一九七○年的一个毕业生回乡后,队里     

把原有学校改造成为新型学校

我们大队原有一所七年制学校,在毛主席的教育革命路线指引下,由贫下中农管理,教育革命取得了一定的成绩。随着农业学大寨运动的深入开展,对教育革命提出了新的要求。我们遵照毛主席的《五·七指示》和《七·三○指示》,按照建立农村五·七教育网的要求,对这所学校作了进一步的改革。我们是这样做的:     

很有必要 大有作为——读《我深深爱上了边疆的一草一木》

朱克家同志写的《我深深爱上了边疆的一草一木》，是一篇总结四年插队落户的心得体会的好文章。它以生动的事实热情地歌颂了知识青年上山下乡这一社会主义的新生事物，读来亲切感人，很受教育。朱克家原是上海海南中学初中毕业生。在无产阶级文化大革命的高潮中，在两个阶级、两条路线激烈搏斗的时刻，他积极响应伟大领袖毛主席的号召，于一九六九年五月，满怀革命豪情，从繁华的城市来到艰苦的西双版纳农村插队落户。短短四年，他深深爱上了边疆的一草一木，同少数民族的贫下中农建立了血肉相连的阶级感情，从一名普通的青年学生，锻炼成长为光荣的中国共产党党员，坚定了扎根农村干一辈子革命的决心。他在实践中深刻体会到：知识青年到农村去接受贫下中农的再教育，“的确很有必要”，“在农村这个广阔天地里，的确大有作为。”     

当好校外辅导员

大寨的教育革命经验,对我启发很大,教育很深。大寨贫下中农说:“要让红旗飘万代,重在教育后一代”,真正说出了培养革命接班人和巩固无产阶级专政的关系,表达了我们工人阶级和贫下中农的心愿。我今年快五十岁了,是山西运城县盐化运输队的老工人,担任东风路学校校外辅导员已经十二个年头。十多年来,特别是文化大革命和批林批孔运动以来,我坚持以党的基本路线为纲,用毛泽东思想教育革命后代,使孩子们接着革命的需要成长,沿着革命的路子走,尽了自己一点责任,取得了一点成绩。今后我要一辈子为培养革命后代当好校外辅导员。我老家在河南。祖祖辈辈都给地主做牛马,受尽欺压。万恶的旧社会,吞没了我家五口人。父亲早在一九三三年就从老家逃难到盐池找活路,姐姐由于生活所迫,被卖掉当了童养媳。我九岁就当了地主的小牛倌。十一岁时,因把小牛跌伤,被地主打得鲜血淋淋赶出门外。我举目无亲,带着一床从祖父手里传下来的破棉被,只身一人逃到盐池找父亲,给资本     

从“忘本学校”到“庄户学校”

我们许家庄中学是一所有四百多名学生的农村中学。在毛主席教育革命路线的指引下,我们深入开展教育革命,使我校由一所脱离农村的“忘本学校”变成扎根农村的“庄户学校”,为社会主义新农村培养人材,为三大革命运动贡献力量。是办“忘本学校”,还是办“庄户学校”? 一九六八年,为了解决办什么学校和怎样办学的问题,在驻校贫下中农宣传队的帮助下,我们组织师生对毕业生情况进行了调查。贫下中农尖锐地批评说:“你们学校出来的学生看不起农村,还嫌弃咱们庄户人,简直是忘本学校!你们可得琢磨点新道道。”这次调查对我们教育很深。我们组织师生反复学习毛主席的教育方针和《五·七指示》,进一步批判