敬业乐群

黄炎培（1878—1965年）是我国现代著名的职业教育家，中华职业教育社的创始人。     

使无业者有业使有业者乐业

上个世纪初叶，我国著名教育家黄炎培先生在发起创建中华职业教育社后，提出了中华职业教育社的终极目标：“使无业者有业，使有业者乐业。”从此，黄炎培和中华职业教育社的同仁为实现这个美好愿望开始了不息的奋斗。     

廖世承教育实验思想与实践

廖世承(1892-1970),字茂如,我国近现代著名的心理学家和教育家。1919年从美国布郎大学学成回国后,先后任教于南京高等师范学校及东大附中、上海光华大学、光华附中、国立师范学院、华东师范大学、上海第一师范学院、上海师范学院,并曾任主任、副校长、副院长、院长等职。在长达50余年的教育实践活动中,     

面孔

■庄泽宣:职业教育理论的早期探讨者庄泽宣(1895-1976),民国时期著名教育活动家。1915年,庄泽宣考入清华学校电机工程科学习,一年后,他被派赴美国留学。当时,国内在黄炎培等人的倡导下,一场声势浩大的职教运动即将兴起,身在异国他乡的庄泽宣对国内这场运动极为关注,于1917年加     

面孔

■杨卫玉:中华职教社的栋梁杨卫玉与黄炎培、冷御秋、江恒源并称职教社四老,被学者称为职教社的栋梁。他早年在日本留学。日本大力发展职业教育使国力大为提升的情况给杨卫玉留下深刻印象。归国后,杨卫玉在江苏等地,多次专门讲演,宣传职业教育思想,并在江苏省倡导女子职业教育,曾任苏州女子职业学校主事。1921年,他应黄炎培之邀加入中华职业教育社,1925年担任职教社办事部副主任,成为三大常委之一。日本侵华后,职教社向西南内迁,杨卫玉成为广     

论廖世承的师范教育思想

师范教育思想是廖世承教育思想的重要组成部分。廖世承认为师范院校应该独立设置,并且要重视教师的作用和选拔,还提出了师范院校的多元培养目标和师院的使命。这对当时教育事业的发展做出了突出贡献,也为当前师范教育改革与发展提供了有价值的借鉴。     

面孔

邹韬奋：诞辰113周年 邹韬奋是中华职业教育社初创时期的重要成员,是我国早期职业指导的重要提倡者、理论家和实践家。他1922年经由黄炎培介绍进中华职教社工作,担任编辑股主任,主编《教育与职业》月刊。从进入中华职业教育社开始,邹韬奋便对职业教育与职业指导倾注了大量心血与精力。他编译、撰写了大量关于职业教育与职业指导的著作,     

廖世承与“道尔顿制”实验

廖世承(1892-1970)，字茂如，上海市嘉定县人，我国现代名的教育心理学家、中等教育专家。1915年毕业于北京清华学校，旋赴美插入勃朗大学二年级学习，用4年时间读完了6年的功课，1919年8月以教育学硕士、哲学博士的学位回国受聘于南京高等师范学校(1921年6月改为东南大学)任教育科教授。     

再析黄炎培的"敬业乐群"职业道德教育思想

黄炎培（1878-1965）是我国现代著名的职业教育家，中华职业教育社的创始人。其一生对中国近代教育事业的贡献主要表现在两个方面：一是民国初期首倡学校教育采用实用主义教育观；二是自1917年起提倡、实验并推广职业教育。其中职业道德教育的理论是黄炎培职业教育思想中最具特色、最为重要的组成部分。     

《教育与职业》杂志

《教育与职业》杂志是我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办的．由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，全国中文核心期刊，国内外公开发行，覆盖全国各省市及港澳台，东南亚等地区。本刊为旬刊，上旬刊为全彩色印刷，主要刊登有关教育与职业方面的综合内容，中、下旬刊内文为黑白印刷，主要刊登教育研究的学术论文。     

我家与黄炎培职教社的渊缘

我的外祖父和父亲,先后与黄任老共事几十年,外祖父沈恩孚与黄任老一起发起创立中华职业教育社,而父亲胡厥文,则在黄任老辞世后,接替他领导职教社的工作,在改革开放的年代里,得到了空前的发展。父亲胡厥文在1965年12月黄任老辞世后,写过一首诗悼念他:五十年前始识公,革新兴学气长虹。晚年享尽人间福,上寿还留身后荣。既睹中原全解放,复看生产遍丰隆。泉台此去应无憾,党育英才代更红。那是1908年,我的伯父胡师王在浦东中学读书,父亲去该校看望伯父时,见到了黄炎培校长,并留下了深刻的印象。我的祖父胡雪帆与沈恩孚是挚友,他们都主张革新文化,…     

廖世承的职业教育思想

从1919年回国到1949年,廖世承致力于我国中学教育实践的探索和教育理论的总结,形成了独特的中学教育思想,他主张在中学设职业科和普通科以满足学生升学和谋生的不同需求,这在当时的中学教育中是首创的,为职业教育提供了非常宝贵的参考意见,促进了职业教育的快速发展。     

面孔

何清儒:中国现代职业指导的先驱者何清儒(1901-1985),早年毕业于清华学校,后赴美留学,获哥伦比亚大学硕士、博士学位。回国后,曾任清华大学秘书长,教育部职业教育设计委员会委员,中华职业教育社研究部主任。     

听何慧华老师讲作文课（上）——我眼中的当代教育名师

1985年的秋天，对我而言，是一个具有重要意义的季节。10月19日，初识我国当代著名教育家魏书生，便被他博大深邃的教育思想和令人耳目一新的教育教学改革实践及人格魅力所折服，使自己对教育的认识和追求从此步入了一个新的阶段。盘锦之行，收获颇多。不仅使我觉得。不虚此行”，而且深深感到，以魏书生为榜样，像他那样为人、做事，也将不虚此生!     

黄炎培职业教育实践

黄炎培是我国现代著名的教育家和社会活动家,是我国现代职业教育事业的创始人。1917年7月,由黄炎培发起的中国第一个以研究、提倡、试验、推广职业教育为宗旨的全国性职业教育团体——“中华职业教育社”在上海成立。     

民国时期教育学者的中学办学经历及其对教学与研究的影响

民国时期，在大学教育系里任教的教育学者中，曾担任过中学校长的达73人之多。究其原因，一方面是因为大学附属中学和教育系之间关系密切，另一方面，还与当时的教育学者普遍相信教育能够救国而热裒教育实践有关。这些教育学者的中学办学经历对其学术研究产生了巨大的影响，即他们虽然像当时其他学科的学者一样大多具有留学背景。但在著速写作时并不一味照搬西方学说，而是非常关注本国的教育问题，较好地处理理论与实践相结合这一难题。     

面孔

王艮仲:世纪老人的职教情怀2012年7月18日,德高望重的中华职业教育社原副理事长王艮仲迎来110岁大寿。王艮仲是中华职教社重要领导人之一,他在"文革"后的复社工作中发挥了关键作用。1978~1983年间,在胡厥文、孙起孟同志领导下,王艮仲在工作策略上深谋远虑,以组织编辑社史资料、恢复举办补习学校、重新整理出版语文学习丛书、举办纪念立社65周     

本刊稿约

《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办,中共中央统战部主管,中华职业教育社主办,全国中文核心期刊。本刊现为旬刊,上旬版以报道教育热点、焦点等综合内容为主。中、下旬版以刊登教育学术研究论文为主,为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。中、下旬版的主要栏目有：研究与探索、教育管理、师资建设、德育研究、职业指导、职业培训、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材、交流平台等。凡欲投稿的作者,敬请阅读此稿约。     

本刊稿约

《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办,中共中央统战部主管,中华职业教育社主办,全国中文核心期刊。本刊现为旬刊,上旬版以报道教育热点、焦点等综合内容为主。中、下旬版以刊登教育学术研究论文为主,为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。中、下旬版的主要栏目有：研究与探索、教育管理、师资建设、德育研究、职业指导、职业培训、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材、交流平台等。凡欲投稿的作者,敬请阅读此稿约。     

本刊稿约

《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办,中共中央统战部主管,中华职业教育社主办,全国中文核心期刊。本刊现为旬刊,上旬版以报道教育热点、焦点等综合内容为主。中、下旬版以刊登教育学术研究论文为主,为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。中、下旬版的主要栏目有：研究与探索、教育管理、师资建设、德育研究、职业指导、职业培训、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材、交流平台等。凡欲投稿的作者,敬请阅读此稿约。